연구의 실증적 근거. 사회현상 연구의 실증적 근거

논문 연구의 정보 기반은 민법, 기타 규제 법적 행위, 민법 적용에 관한 사법 관행 자료.

또한 저자는 보고서, 회의, 보고서의 자료를 고려했습니다. 정부 기관비정부 및 국제 조직, 주요 법률 및 감사 회사의 간행물, 투자 은행, 국제 평가 기관, 인터넷의 수많은 정보, 특히 러시아에서 수행된 증권화 거래 참가자의 페이지.

논문 작업의 목적은 자산 유동화 거래의 다른 참가자와 관련하여 특수 법인의 법적 지위와 자산 유동화 거래에서 특정 법인의 권리와 의무에 대한 포괄적인 연구입니다.

이 목표를 달성하기 위해 다음과 같은 주요 작업이 해결됩니다.

외국의 유동화 거래 이론 및 실제 연구 및 해외 자산 유동화 거래의 특수 법인의 주요 특성 식별;

자산 유동화 이론 분석 및 유동화 거래 관행 및 러시아의 특수 법인 참여;

모기지 담보부 채권 발행을 통한 자산 유동화 거래에서 모기지 에이전트의 법적 지위 문제를 규제하는 러시아 법률 조항 분석;

모기지 에이전트의 법적 지위 측면에서 모기지 증권에 관한 법률 개선을 위한 제안의 입증 및 개발;

러시아어의 효과적인 사용 가능성을 결정하기 위해 현재 법률의 조항에 대한 포괄적인 분석

자산 유동화 거래의 특수 법인으로서의 경제 회사; 유동화에 관한 법률을 채택하여 다양한 유형의 자산 유동화 거래에서 특수 법인의 지위에 대한 러시아 입법 규정의 구축을 위한 권장 사항의 입증 및 개발.

연구의 방법론적 기초는 일반적인 과학적 연구 방법과 구체적인 연구 방법(체계적, 언어적, 역사적, 논리적, 모델링 및 일반화 방법, 비교법적 방법, 법률 행위의 분석 및 해석 방법)으로 구성되었습니다.

과학적 참신함연구 결과는 이 논문이 최초의 종합 과학적 연구러시아 법률에 따른 자산 유동화 거래에서 특수 법인의 법적 지위. 저자가 얻은 과학적 참신함을 담은 가장 중요한 결과는 다음과 같다.

논문은 "유동화", "자산의 증권화", "실제 매각", "파산 방지"와 같은 개념과 범주의 내용을 명확히 하고 유동화 거래 및 특수 법인의 정의를 공식화합니다.

본 논문은 자산유동화거래에 있어 특수법인의 주요 특징에 대한 목록을 제시하고 그 내용을 공개하고 있다.

논문 연구는 남부 이론과 실천의 발전에 중요한 여러 가지 새로운 이론적 조항을 입증합니다. 특히, 우리는 특수 법인의 특수 법적 능력에 관한 조항의 개발, 거래의 다른 참가자와 독립적인 개인으로서 특수 법인의 창설 및 특별 파산 제도에 대해 이야기하고 있습니다. 특별한 법인.

논문의 과학적 참신함은 또한 그것이 특수 법인의 법적 지위 측면에서 이론과 입법을 개선하기 위한 여러 가지 새로운 결론을 개발했다는 ​​사실에 의해 결정됩니다.

연구의 경험적 근거에 대한 추가 정보:

1. 1.2. 범죄인의 인격을 심리 연구의 대상으로 접근한 법적 근거

연구의 규제 프레임 워크에는 러시아 연방 헌법, 신용 기관의 활동을 규제하는 연방법 및 기타 규제 법적 행위가 포함됩니다. 러시아 연방(러시아 연방 대통령의 법령, 러시아 연방 정부의 결의, 러시아 은행의 법적 행위). 저작물은 국제법, 벨로루시 공화국 은행법, 우크라이나 경제법의 특정 조항을 사용합니다. 법적 효력을 상실한 많은 규범적 법적 행위가 연구되었지만 그 내용은 다음과 같은 관점에서 과학적 연구 관심 대상입니다. 비교 분석현재 규정으로.
연구의 경험적 근거는 러시아 연방 사법 시스템의 다양한 법원의 법적 행위, 금융 및 신용 당국의 법 집행 활동의 발전을 반영하는 통계 및 기타 데이터와 규제 이행 측면에서 법원의 입장이었습니다. 금융법의 주제로서 신용 기관의 활동의 공개적인 측면을 규제하는 법적 행위.
논문의 과학적 참신함은 신용기관의 금융법인격에 대한 개념적 연구가 처음으로 수행되었다는 점에 있다.
논문에는 현대 금융법의 주제로서 신용 기관에 대한 포괄적인 이론 및 법률 연구가 포함되어 있습니다. 금융법의 주제와 방법의 특징을 바탕으로 저자는 금융(공공) 분야에서 신용 기관의 법인격의 광범위한(다각적) 내용을 배치합니다.
신용 기관의 부문 별 (특별) 금융 법인은 주관적인 법적 권리와 그것에 할당 된 주관적인 법적 의무의 특성에 따라 능동 및 수동, 유능 및 수동으로 구분됩니다.
금융, 화폐 및 신용 관계의 다양한 영역에서 이러한 유형의 법인 내용에 대한 연구는 현대 러시아 국가의 금융 및 법률 정책의 특정 영역을 고려하여 수행되었습니다.
연구 결과 신용기관의 참여에 대한 법적 규제를 개선하기 위해 재정 활동주(지방 자치 단체)에서 저자는 은행 활동을 성문화하기 위한 법률 초안(러시아 연방 통화 및 신용 코드)의 일부로 "신용 기관과 국가(지방 자치 단체) 간의 관계" 장 초안을 개발했습니다.

정량적 분석을 위해 우리가 이용할 수 있는 대학 대학원생을 대상으로 한 설문조사 데이터베이스의 일부를 사용하였다. 데이터는 2013년 CIS 국가의 39개 대학(러시아, 아르메니아, 키르기스스탄, 몰도바, 우크라이나, 카자흐스탄, 타지키스탄)에서 "대학생의 이주 가능성 평가" 프로젝트의 틀 내에서 수집되었습니다. 교육 기관 CIS 국가'는 국립 연구 대학 경제 대학의 사회 과정 관리 연구소의 이민 정책 센터의. 3개 수준의 대학원생 8220명에 대한 데이터 획득 고등 교육(학사 학위, 전문 학위, 석사 학위). 5개 도시(칼리닌그라드, 케메로보, 페름, 로스토프나도누, 우파)의 응답자가 분석에 사용되었습니다. 표본 크기는 1658명의 응답자입니다. 데이터는 대상 가용 표본에 대해 수집되었으며 기준은 해당 대학의 마지막 연도였습니다.

그림 2. 도시별 응답자 분포

일반적으로 응답자의 분포는 26%의 응답자가 인터뷰한 Perm을 제외하고 거의 동일합니다(각 도시에 대해 18-20%). 그러나 그러한 작은 초과는 허용되는 것으로 간주될 수 있습니다.

설문지는 10개의 블록으로 분류된 105개의 질문을 포함하며, 대학 졸업 후 회고적으로 그들이 살고 일하게 될 장소(정착지)의 특성, 미래 거주지 및 일반적인 삶의 계획 선택. 설문지의 일부는 부록 4에 있습니다.

샘플을 사용할 수 있으며 이는 데이터의 중요한 제한 사항입니다. 데이터 수집 절차에는 자체 완성 설문지가 포함되었습니다. 설문지 회수율에 대한 데이터가 없으며 사용 가능한 샘플로 인해 특정 대학 및 전문 분야에 대한 편견이 생길 수 있습니다. 따라서 표본에서 졸업생의 대다수는 경영학부 졸업생(31%)이며, 의과대학 졸업생(1.5%)은 상대적으로 적습니다. 이 분포가 데이터 부족으로 인해 연구 대상 도시의 실제 대졸 분포와 얼마나 일치하는지 평가하는 것은 불가능합니다. 어떤 경우든, 데이터는 이들 도시에서 대학 졸업생의 연구 인구에 대해서만 일반화될 수 있습니다.

특정 전문 분야에 대한 편견은 이민 태도 연구의 변화로 이어질 수 있습니다. 다른 전문 분야와 대학은 서로 다른 졸업장 인용문을 가질 수 있기 때문입니다.

마지막으로 분석할 때 지역적 특성과 개별 도시의 특성을 고려하는 것이 중요하다. Grigoriev L., Zubarevich N., Urozhaeva Yu. Scylla 및 Charybdis 지역 정책// 경제 문제. 2008. No. 2. P. 85, 91. 우리의 표본에는 생활 수준이 상당히 높은 대도시가 포함됩니다. 칼리닌그라드는 특수한 영토적 고립이라는 측면에서 러시아의 나머지 지역과 분명히 구별됩니다. 인구 측면에서 칼리닌그라드와 케메로보는 비슷하지만 이 도시는 다른 백만 명이 넘는 도시보다 약 2배 작습니다. 2013년 1월 1일 현재 Rosstat 데이터

5월 30일에 확인함.

이들 도시의 이주 흐름을 살펴보는 것이 중요해 보입니다. 인구를 제외하고 도시에 대한 별도의 통계는 없습니다. 러시아 연방을 구성하는 주체들의 이주 흐름을 보면 칼리닌그라드 지역이 두드러지며, 이 지역을 떠난 사람들의 약 6%가 국외로 이주한다. 러시아의 지역. 사회 경제적 지표. 2013: 통계. 앉았다. / 에드. 디아노프 MA 연방 서비스국가 통계. M.: 2013. S. 81-83. 비교를 위해 이 수치는 0.4%(바시코르토스탄 공화국)에서 1.6%(케메로보 지역)까지이며 칼리닌그라드 지역에서 가장 인기 있는 국제 이주 목적지는 라트비아, 리투아니아, 독일입니다. 칼리닌그라드 지역에 대한 Rosstat 데이터. 2015년 5월 31일에 확인함. URL: 이주 흐름의 이 기능은 칼리닌그라드 지역의 특별한 영토적 위치에 의해 영향을 받을 가능성이 높습니다. 이 사실은 분석에서 고려하는 것이 중요합니다.

잠재적인 이주 장소가 질적 전략에서 어떻게 인식되는지 연구하기 위해 우리는 Ufa의 경우를 선택했습니다. 이러한 선택은 설문조사 자료를 분석한 결과 우파 졸업생들이 다른 연구 도시에 비해 국내로 이주할 의사가 훨씬 더 많기 때문이다. (부록 1, 표 17). 지역에 상당히 많은 대학이 있다는 점을 감안할 때 이러한 연결은 특히 연구와 관련이 있는 것으로 보입니다.교육 통계 웹 사이트의 데이터. 2015년 5월 31일에 확인함. URL: , 낮은 실업률 Rosstat 데이터. 2015년 5월 31일에 확인함. URL: , 지역 총생산은 Rosstat 데이터를 고려 중인 지역 중 가장 높은 지역 중 하나입니다. 2015년 5월 31일에 확인함. URL: .

연구의 질적 단계에서 15개의 준공식화된 인터뷰가 수행되었습니다. 필드 스테이지는 2014년 8월 우파에서 개최되었습니다. 인터뷰 대상자는 2014년 우파대학 졸업생과 2015년 대학원생으로 졸업 후 우파를 떠날 의향이 있는 사람(귀국이민 제외)이었다. 따라서 제보자의 표본을 대상으로 한다.

제보자 선정은 5개 진입점의 눈덩이 방식으로 진행하였으며, 1개 진입점에서 발견된 제보자의 최대 수는 3개였다. 단일 진입점에서 이러한 소수의 정보 제공자는 정보 제공자를 검색할 때 편향을 줄일 수 있습니다. 5개 진입점 중 3개는 면접관의 지인이고 나머지 2개는 Vkontakte 소셜 네트워크에서 발견되었습니다.

제보자의 특성은 표 3.2와 같다. 샘플에는 Ufa State Petroleum Technological University(UGNTU), Bashkir State University(BSU), Ufa State Aviation University(USATU), Bashkir State Medical University(BSMU), Ufa State Academy of Arts(UGAI)의 5개 대학 졸업생이 포함되었습니다. 제보자 중에는 6명의 소녀와 9명의 소년이 있다. 거의 모두가 지역 주민이거나 공화국의 다른 도시에 살았습니다. 이주 방향: 모스크바, 카잔, 비CIS 국가 및 상트페테르부르크.

1 번 테이블. 간단한 설명정보원

		마이그레이션 방향	이전 장소에 ​​대한 지식		발행 연도	입학 전 거주지
			몇 달에 한 번 소녀에게 온다.
			가본 적 없음, 친구로부터 알고 있음
			관광객으로 방문 경험
			내가 14살이었을 때 그곳에서 여름을 보냈어
			관광객이었다			바시코르토스탄 공화국
	세인트 피터스 버그
			자매가 살고 있습니다. 여러 번 거기에있었습니다.			바시코르토스탄 공화국
		핀란드	1월 시범방문 예정
						바시코르토스탄 공화국
		세인트 피터스 버그	관광객이었다
	스칸디나비아				바시코르토스탄 공화국
			가본적은 없고 친지나 지인들의 말을 통해 알지만			바시코르토스탄 공화국
		샌프란시스코	몇 달을 살고 일했다.
			나는 이번 여름을 모스크바에서 보냈다. 그 전에는 최대 10일 동안 왔다.

인터뷰 가이드는 이사 이유, 제안된 이사 방향(장소) 설명, 현재 거주지, 이상적인 거주지에 대한 아이디어 등의 주요 질문 블록을 포함했습니다(부록 5). 인터뷰 도중 제보자가 자신도 모르는 사이에 현재 거주지와 이사 예정 장소를 비교하며 이사 장소가 끌린 이유를 논하는 등 대화가 계획에서 벗어나는 경우가 많았다. 가이드로부터의 이러한 편차는 잠재적인 이민자를 끌어들이는 요인에 대한 이론 기반 아이디어를 확장하기 위해 분석을 위한 새로운 범주를 얻을 수 있게 해주었기 때문에 생산적인 것으로 간주될 수 있습니다.

연구자들은 비언어적으로 표현된 질적으로 다른 정보를 얻을 수 있기 때문에 "장소"에 대한 아이디어를 연구하기 위해 투영 기법을 적극적으로 사용합니다. 정신 및 인지 지도의 기술은 널리 알려져 있습니다. 멘탈맵과 달리 제보자의 거주지와 다른 도시를 연구할 때도 인지도를 활용하여 도시에 대한 생각을 반영하는 것이 가능하다. Zhdanova S. Yu., Kilchenko O.I., Mishlanova S.L., Polyakova S.V. 자매 도시 거주자 사이의 도시 환경의 심리적 표현에 대한 시각적 비유적 내용 // Vector of Science TSU. 2011. 제7호. S. 185.

인지도는 특별한 의미로 채워진 중요한 장소인 사람들의 머리에 담긴 공간적 표현을 반영하도록 디자인되었습니다. 이 유형의 지도는 제보자의 기억에서 손으로 만든 지역의 스케치입니다. Vesselkova N.V. 도시의 정신 지도: 방법론 및 사용 사례에 대한 질문 // Sociology 4M. 2010. No. 31. P. 12. 이 기술은 어린이나 반대로 나이가 많은 정보 제공자로부터 해당 지역에 대한 아이디어를 얻는 데 자주 사용됩니다. Blaut J. M., Stea D., Spencer C., Blades M. Mapping as a Cultural and Cognitive Universal // Annals of the Association of American Geographers. 2003년 Vol. 93. 아니요. 1. P. 165-185. 방법론에는 도시의 비전을 그리는 공개 무료 작업(자유 스케치 지도)과 기존 지도에 더 명확한 작업(예: 스케치 지도)이 포함됩니다. Hooper H., Lloyd R. Urban Cognitive Maps: 계산 및 구조 // 전문 지리학자. 권. 43. 아니요. 1. P. 18 - 20. 주어진 경계 내에서 기존 건물을 모두 회상해야 할 때인지지도 기술도 있습니다. 이 기술은 오히려 도시 계획의 실용적인 목적으로 사용됩니다. Evans G. W., Smith C., Pezdek K. 인지 지도 및 도시 형태 // 미국 계획 협회 저널. 2007년 Vol. 48. 아니요. 2. P. 233. 우리의 경우 제안된 이전 장소의 매력적인 특징에 관심이 있습니다. 이와 관련하여 정보 제공자가 제안 된 이전 장소의 모든 중요한 특성을 반영하도록 작업을 자유 형식으로 제공하는 것이 더 유용합니다. 제보자는 제안된 이동 도시를 상상하는 방식을 그려보라고 요청했습니다. 그래서 제보자는 도시의 공간지도(자유기억 스케치 지도)를 작업했다. 인터뷰가 시작될 때까지 정보 제공자들은 의도적인 준비를 방해하는 인지 지도를 만들 필요성에 대해 경고를 받지 않았습니다. 반면에 그는 수많은 멘탈 맵(실제 지도의 일부, 사진, 이미지)을 만들 때와 같이 기성품 이미지로 그림을 보완할 수 없었습니다.

인터뷰 말미에 정보 제공자들이 인지 지도를 그렸습니다. 이미지를 위해 A4용지, 젤펜 10색 세트, 연필 15색 세트, 파란색 볼펜, 지우개가 달린 간단한 연필 몇 개가 제공되었습니다. 시트의 위치(가로 또는 세로)는 정보 제공자가 재량에 따라 선택했으며 사용된 그리기 도구 수도 선택했습니다.

연구의 이론적 근거는 과학적 규정, 과학적 이론, 방법론적 원칙 및 접근 방식의 시스템이며, 이를 기반으로 연구 가설이 제시되고 연구의 이론적 및 경험적 결과에 대한 분석이 수행되었습니다.

이론적 근거연구는 학습 활동 이론 L.S. 비고츠키, P.Ya. 갈페린, D.B. Elkonin, V.V. Davydov; 개념 전문적인 능력교육심리학 연구소에서 개발한 전문 역량 직업 교육 G.V.의 지도 아래 RAO 무카메치야노바.

연구 방법 및 기술

고대 그리스어에서 번역 된 "방법"은 "...에 대한 경로"를 의미합니다. 특정 목표를 달성하는 경로, 모든 결과.

에 대해 말하자면 연구 방법, 일반적으로 특정 원칙, 인지 방법 및 이를 기반으로 개발된 연구 규칙 및 절차를 의미합니다.

심리학에서 사용되는 주요 연구 방법은 다음과 같습니다.

a) 방법 이론 연구(비교, 일반화, 분류, 유형학, 유추 방법);

a) 경험적 연구 방법(관찰, 실험, 테스트, 질문)

b) 경험적 데이터의 수학적 처리 및 분석 방법(통계, 상관관계, 클러스터, 요인, 분산, 내용 분석)

방법의 선택은 연구의 대상과 주제, 연구의 목적과 목적, 연구자의 능력과 성향에 따라 결정됩니다.

연구 방법론- 초기 경험적 데이터(관찰 또는 실험 프로토콜, 특정 테스트, 별도의 설문지 또는 설문지)를 얻을 수 있는 특정 형태의 방법 구현.

연구는 방법을 사용했습니다 전문가 평가, 실험, 심리 테스트, 질문.

교사의 전문적 역량 수준을 판단하기 위해 특별히 개발된 설문지(부록 1 참조)와 전문가 평가 양식(부록 2 참조)을 사용하였다.

교사의 설명에 대한 학생들의 이해도는 내용분석의 방법으로 결정하였다.

사고 과정의 발달 수준을 결정하기 위해 지적 테스트가 사용되었습니다(부록 3 참조).

실증적 자료를 처리하고 분석할 때 수학적 통계와 상관분석 방법을 사용하였다.

실증적 연구 결과의 신뢰성은 다음을 사용하여 검증되었습니다. 통계적 기준학생.

실험연구기지

연구의 실험기반은 연구의 실증적(실험적) 부분이 수행된 장소(교육기관, 조직)와 연구에 참여한 피험자의 표본이다.

실험연구기지 75번 체육관, 8, 10학년 학생 96명(여자 54명, 남자 42명), 교과 교사 8명으로 교직 경력 3~15년이 있었다.

연구의 실질적인 의미

연구의 실제적 중요성을 정당화하기 위해서는 연구 결과를 적용할 수 있는 심리학의 응용 분야에 대한 표시가 필요합니다.

작업의 본체

연구의 주요 부분의 장에서는 연구 문제의 상태를 자세히 고려하고 연구 가설을 입증하며 연구 방법 및 절차를 설명하며 주요 결과를 제공하고 해석을 제공합니다. 과제집합의 해법을 이해하는 데 필수적이지 않은 모든 자료는 부록에 포함되어 있으며, 이는 반드시 작품의 본문에서 참조되어야 한다.

작업의 주요 부분은 이론과 경험의 두 부분으로 나뉩니다.

2.5.1. 이론적인 부분

이론적 부분은 연구의 이론적 근거를 드러냅니다. 섹션에는 다음이 포함됩니다.

· WRC 주제 연구에 사용된 주요 개념 및 주요 이론적 접근 분석, 이 주제의 특정 측면 연구에 참여한 주요 전문가(심리학자)의 출판물을 반드시 참조해야 합니다.

다른 저자가 얻은 연구 문제에 대한 실증적 데이터 분석 및 그들에 대한 태도 표현(어떤 것이 비판적이며 왜);

이론적 부분에서 자료를 제시하는 논리는 연구 가설을 공식화하고 입증하는 목표와 경험적 검증에 대한 접근 방식에 종속되어야 합니다.

이론적인 부분을 제시할 때, 이것 또는 그 자료를 가져온 문학적 출처(출판물)에 대한 언급을 의무화합니다. 참조는 대괄호를 사용하여 작성되며, 예를 들어 이 출판물이 참조 목록에 나열되는 번호가 표시됩니다. 예를 들어 사용된 출판물에서 조항을 인용하고 텍스트의 구절을 빌릴 때 해당 텍스트가 있는 페이지 번호도 표시해야 합니다.

이론적 부분의 임무는 선택한 연구 주제의 본질에 대한 더 깊은 이해를 얻는 것입니다. 이 부분은 문제와 연구 주제에 대한 학생의 이해 수준을 보여주고, 학생이 어떤 심리학자와 함께 공부하고 있는 문제에 어떤 기여를 했는지에 대한 아이디어를 제공합니다.

2.5.2. 실증적 부분

학생이 문헌으로 작업하고 다양한 이론적 개념을 분석하는 능력을 보여주는 이론적인 부분과 달리, 경험적인 부분에서는 다양한 정신 진단 절차의 실제 사용 기술, 주제 작업, 심리 테스트 구성 및 수행 능력을 보여줍니다.

이 섹션에서는 연구를 구성하고 수행하는 절차, 연구에 사용된 방법과 기술, 진단된 지표 목록, 초기 경험적 데이터를 처리하고 분석하는 절차에 대해 자세히 설명할 필요가 있습니다.

무엇을 연구하고 측정했는지, 어떻게 연구와 측정을 수행했는지, 어떤 결과를 얻었는지에 대한 질문에 가능한 한 자세한 답변을 제공해야 합니다. 연구 결과의 정확성 정도와 신뢰성 수준을 반드시 표시하십시오.

연구의 경험적 부분에는 다음이 포함됩니다.

연구에 사용된 방법 및 절차 선택에 대한 설명 및 정당성

연구 대상을 선택하는 절차의 표시;

얻은 실증 데이터의 정성적 및 정량적 처리 및 분석 결과의 표시;

데이터 해석(즉, 주로 연구 문제 및 가설의 맥락에서 과학적 심리학적 내용의 공개)

실증적 자료의 분석을 바탕으로 내린 결론의 신뢰성 및 연구 가설과의 관계(확정 여부가 확인되지 않은 한)에 대한 평가.

결론

작품의 이 부분은 연구의 논리로 인해 엔딩의 역할을 한다. 다음은 WRC를 구현하는 동안 얻은 결과 및 결론, 서론에서 설정하고 공식화한 일반 목표 및 특정 작업과의 관계에 대한 요약입니다. 연구의 결과로 얻은 새롭고 의미 있는 점을 강조할 필요가 있습니다.

일반적으로 연구의 최종 결과는 번호가 매겨진 여러 단락의 형태로 작성됩니다.

이 부분에서는 어떤 중요한 측면의 과학적 결과를 얻었는지, 이와 관련하여 어떤 새로운 과학적 과제가 발생했는지 알 수 있습니다.

서지

사용된 참고 문헌 목록은 결론 뒤와 부록 앞에 배치됩니다. 이를 통해 텍스트에 제공된 차용 및 참조의 진위를 문서화할 수 있습니다.

표시된 문학 소스의 수는 15에서 30입니다.

서지 출처의 위치는 저자의 성으로 표시하거나, 저자가 표시되지 않은 경우 책, 문서 또는 기사 제목의 첫 단어로 표시합니다. 이름을 가진 저자는 이니셜의 알파벳에 있습니다. 한 작가의 작품 - 연대순.