통합 상태 시험 합격 비율. 지역별 USE 점수의 차이: 학생 결과 및 지역 불평등

러시아어 통합 국가 시험은 필수 시험입니다. 2017년 러시아어 국가고시 주요 기간에는 총 616,590명이 참여했습니다(2016년 - 658,392명, 2015년 - 672,407명).

2017년 러시아어 통합 국가 시험 결과는 일반적으로 결과와 유사합니다. 과거의 통합 국가 시험연령.

FIPI 공식 웹사이트 "분석 및 교재" "2017년 통합 국가 시험 참가자의 일반적인 실수 분석을 기반으로 준비된 교사를 위한 방법론적 권장 사항"이 게시되었습니다. 여기에서 다음 정보를 찾을 수 있습니다. 2017년 러시아어 통합 국가 시험 평균 점수는 얼마였습니까?.

문서를 다운로드하세요.

1 번 테이블

2015년 - 2017년 러시아어 통합 국가 시험 평균 점수

100점을 받은 수험생의 비율은 2016년 대비 0.5%로 변동이 없었다. 고득점자 비중도 2016년 25.5%, 2017년 25%로 안정적으로 유지됐다.

2017년에는 최소 기준을 통과하지 못한 졸업생(최소 시험 점수(24)점을 받지 못한 사람)의 비율이 0.99%(2016년)에서 0.54%(2017년)로 0.5% 감소했습니다. 러시아어 참가자의 비율이 감소한 주된 이유는 해당 지역에서 러시아어 교육의 질을 향상시키기 위한 Rosobrnadzor 시스템의 성공적인 구현을 포함합니다. 러시아 연방. 2015~2017년 100점 학생 수와 점유율 변화에 관한 데이터입니다. 표에 나와 있습니다. 2.

표 2

전체 작업 수행 및 개별 작업에 대한 통계를 통해 러시아어 수험생 준비의 주요 문제를 식별할 수 있습니다. 전년도와 마찬가지로 의사소통 능력 형성과 관련된 과목의 학습이 아직 충분하지 않습니다. 단어와 텍스트를 사용한 분석 작업 기술이 충분히 개발되지 않았고, 언어 현상을 분석하는 데 충분한 연습이 부족하면 논증적 에세이 작성의 질에도 영향을 미칩니다. 졸업생들은 서면 연설에서 구두점과 철자법 표준을 적용할 때 가장 큰 어려움을 경험합니다.

웹사이트 "Teach at School"은 인터넷의 다른 데이터를 기반으로 흥미로운 기사 2017년 평균 USE 점수를 러시아어로 제공합니다.

얼마 전 통합국가시험의 새로운 물결이 시작되었고, 통합국가시험이 의무화된 8년 동안 이를 둘러싼 논란은 수그러들지 않았습니다. 이 자료에서 우리는 평균의 역동성을 보여주려고 시도합니다. 통합 국가 시험 포인트지역의 러시아어 및 수학을 전공하고 시험 결과의 지역적 차이에 대한 원인이 무엇인지 설명합니다.

여기에 제시된 데이터는 다음에서 수집되었습니다. 오픈 소스. 통합 주 시험 결과는 교육 부서의 지역 웹 사이트 및 교육 품질 평가 센터에서 얻었습니다. 기타 지표는 러시아 연방 교육과학부, Rosstat 및 연방 재무부 웹사이트에서 수집됩니다.

통합 상태 시험 결과: 지역적 차이

지도를 보면 러시아어와 수학 모두에서 가장 높은 평균 점수가 중부 지역에 표시되어 있음을 알 수 있습니다. 연방 지구. 2015년에 러시아어 분야의 리더는 오렌부르크와 사마라 지역, 페름 영토, 전문 수학 분야인 칼미키아 공화국, 페름 영토 및 우드무르티아였습니다. 고정관념과는 달리 가장 낮은 결과는 북코카서스 지역이 아니라 극동 지역에서 관찰됩니다.

특히 흥미로운 점은 해당 지역의 통합 국가 시험 결과의 역학입니다. 수년에 걸쳐 점수를 직접 비교하는 것은 올바르지 않습니다. 시험은 수년에 걸쳐 많은 변화를 겪었습니다. 예를 들어, 2013년 대규모 답변 유출 사건으로 인해 전국 참가자의 점수가 전체적으로 높았지만, 보안 조치가 강화된 2014년에는 점수가 떨어졌습니다. 이를 염두에 두고 우리는 러시아의 평균 점수와 관련된 지역의 위치를 ​​살펴보고 표준화된 z-점수를 사용했습니다. 즉, 전국 평균을 기준으로 지역의 역학을 비교했습니다. 2010년과 2014년의 지역별 결과를 비교했는데, 이 기간 동안 시험 내용과 구조가 가장 안정적이었기 때문입니다.

일반적으로 지난 5년 동안 수학의 16개 과목과 러시아어의 러시아 연방 과목 11개에서 상당한(표준 편차 1개 이상의) 성장이 나타났습니다. 기본적으로 이들은 2010년에 평균 이하의 결과를 보인 지역입니다. 수학에서는 6개 지역, 러시아어에서는 3개 지역에서 심각한 점수 감소가 발생했습니다. 2010년에는 점수가 상당히 높았습니다. 평균 결과를 얻은 러시아 연방 과목에서는 점수에 큰 변화가 없었습니다.

통합국가고시 결과의 지역적 차이 요인

2009-2014:

2009~2014년 수학과 러시아어 통합 국가고시 결과를 설명하는 내용을 이해하기 위해 여러 지역 특성과의 관계를 분석했습니다. 첫째, 학교 자원 제공의 역할에 초점을 맞추고, 둘째, 가족 자원의 역할에 중점을 두었습니다.

학교 자원은 주로 정부 자금 지원 금액에 따라 결정됩니다. 인플레이션과 지역별 생활비 차이를 고려하여 1인당 학교 재정 지원 규모를 조정하면 2006년부터 2013년까지 이 지표의 증가율은 약 40%였습니다. 동시에, 같은 기간 동안 1인당 자금 조달의 최대 격차는 6배에서 5배로 약간 감소했습니다. 학교 재정이 가장 많이 늘어난 것은 2012년 '5월 대통령령'이 채택된 해였다.

학교 자금의 변화는 학생의 성과에 중요합니다. 우리 추정에 따르면, 1인당 재정 수준이 높은 지역일수록 수학 부문에서 평균 통합 국가 시험 점수가 더 높습니다(동일 수준). 경제 발전, 인구 소득 및 지역의 기타 여러 특성). 러시아어에서는 2009년부터 2014년까지 통합 국가 시험 결과와 1인당 재정(기타 지역 지표 고려) 사이에 상당한 연관성이 있었습니다. 감지되지 않았습니다. 이는 러시아어 결과가 큰 역할을 한다는 사실로 부분적으로 설명될 수 있습니다. 사회적 특성가족들.

학교 예산의 주요 부분은 교사의 급여에서 나옵니다. 동시에 해당 지역의 평균 임금 수준에 비해 급여의 역학이 중요합니다. 전반적으로 이러한 역동성은 긍정적이었습니다. 교사의 상대 급여가 가장 크게 증가한 기간은 2008년과 2012~2013년이며, 2007년과 2010년에는 약간 감소했습니다.

우리 추정에 따르면, 지역 평균 급여 대비 교사 급여 수준은 러시아어와 수학 모두에서 지역 통합 국가 시험 결과와 긍정적인 관련이 있습니다. 급여는 어떤 교사가 학교에 올 것인지, 어떤 태도로 일할 것인지를 결정합니다. 예를 들어, 학교 교장을 대상으로 한 2012년 PISA 설문조사 데이터에 따르면, 상대적 급여가 높은 지역에서는 교사의 의욕과 열정이 더 높고 성취욕이 더 높은 것으로 나타났습니다.

주정부 외에도 가족은 자녀 교육에 투자합니다. 가족의 자원은 소득에 따라 결정됩니다. 우리의 분석에 따르면 빈곤 수준(생계 수준보다 낮은 소득을 가진 사람들의 비율)이 높은 지역에서는 통합 주 시험 결과가 더 낮은 것으로 나타났습니다. 지역 내 높은 수준의 소득 불평등은 또한 평균 통합 주 시험 점수에 부정적인 영향을 미칩니다(학교에 대한 예산 자금의 동일한 수준 및 기타 여러 지역 특성을 고려할 때).

즉, 학생의 교육적 성취를 향상시키기 위해서는 가족의 자원도 중요하다. 동시에, 저소득 러시아 연방의 구성 기관에서는 평균적으로 지역 예산 자원, 즉 학교 자금이 더 낮습니다.

전반적으로, 이 단계에서지역 간 학교예산 수준을 균등화하는 것만으로는 아이들의 점수를 균등화하는 데 충분하지 않습니다.

2015년:

2015년 결과를 보면 최소 및 최대 평균 USE 점수를 받은 지역 간의 격차는 러시아어에서는 28점, 수학에서는 16점입니다. 러시아 연방 구성 기관의 사회 경제적 특성(지역 총생산, 학생당 학교 자금, 인구 비율) 고등 교육, 도시 인구 비율)은 수학의 평균 통합 국가 시험 점수를 25%, 러시아어의 평균 통합 국가 시험 점수를 34% 설명합니다. 덜 부유한 지역의 아이들은 경제적으로 발전된 지역에 사는 아이들보다 높은 시험 점수를 얻을 가능성이 적습니다. 더욱이 러시아어에서는 이 격차가 수학보다 다소 큽니다.

거의 같은 수준(수학 28%, 러시아어 30%)으로 지역 평균 점수는 학교와 교사의 특성으로 설명됩니다. 지역에서 9학년 이후에 대학에 진학하는 어린이의 수와 고등학교에 남아 통합 주 시험에 응시하는 어린이의 수를 고려하는 것이 중요합니다. 우리의 분석에서 알 수 있듯이, 9학년 학생의 절반 미만이 고등학교에 남아 있는 학교에서는 자녀의 선택(또는 자체 선택)이 덜 엄격한 학교보다 결과가 더 높습니다.

교사의 자질도 중요합니다. 모든 지역에서 고등교육을 이수한 교사가 우세하지만, 이러한 교사가 80% 이상을 차지하는 결과 학생의 통합 국가 시험더 높은. 그러나 결과와 교사 범주 사이의 연관성은 그다지 명확하지 않은 것으로 나타났습니다. 가장 높은 범주의 교사 비율이 22~30%인 지역의 졸업생 중에서 가장 높은 결과가 나왔습니다.

따라서 우리의 분석은 다양한 지역의 학생들이 높은 통합 상태 시험 점수를 획득할 기회가 동일하지 않다는 것을 보여줍니다. 그건 그렇고, 통합 국가 시험에서 모스크바 학생의 평균 결과는 부랴 트 공화국 학생보다 전문 수학에서 13 점, 러시아어에서 5 점 더 높습니다.

일반적으로 해당 지역의 경제 및 교육적 특성에 따라 러시아어에서는 64%, 수학에서는 53%의 USE 점수가 결정됩니다. 동시에 이러한 요소는 교사와 학교 자체의 영향 범위를 벗어나므로 이러한 결과를 바탕으로 평가하는 것은 올바르지 않습니다.

결론

분석에 따르면 러시아에서는 학생의 교육 결과에 지역적 차이가 상당히 큽니다. 이러한 차이는 대학 입학에 영향을 미치는 것을 포함하여 어린이의 미래 운명을 결정할 수 있습니다.

이러한 차이는 주로 학생들에게 교육 자원이 제공되는 정도에 기인합니다. 가족 수준과 학교에 대한 정부 자금 지원 수준 모두에서 자원의 불평등이 있습니다. 종종 하나는 다른 하나를 동반합니다.

우리의 분석은 지역 내 통합 시험 점수의 변화를 고려하지 않지만, 이 작업은 교육 정책 조치를 개발하는 데 매우 유용해 보입니다. 이러한 분석을 위해 연구자는 익명화된 통합 국가 시험 데이터에 액세스해야 합니다. 선진국에서는 이러한 테스트 결과가 경영 결정의 분석 및 개발에 사용되며, 이러한 경험을 러시아에서 활용하는 것이 중요합니다.

학교 졸업생을 평가하기 위한 객관적인 도구인 통합 주 시험은 교육 불평등에 문제가 있음을 보여주었습니다. 이 문제를 해결하는 책임이 전적으로 시험 자체나 교사에게 있을 수는 없습니다. 교육기회 균등화는 공공정책 과제이다.

그래서 시험은 통과했고, 산더미 같은 교과서와 공책은 먼 선반에 치워져 있으며, 결과가 있는 웹사이트는 매일 업데이트됩니다. 점수를 기다리는 동안 지난 한 해가 얼마나 유익했는지 알려드리겠습니다.

등급제도가 개정되었나요? 주 시험 형식이 업데이트되었습니까? 지금은 어떤 학문이 인기가 있나요? 아래에서 이에 대해 읽어보세요.

혁신

새로운 작업

개발자들은 러시아어, 물리학, 화학과 같은 주제에 대해 몇 가지 질문을 도입했습니다. 졸업생들은 이로 인해 인증이 더 복잡해지지 않고 오히려 더 많은 돈을 벌 수 있는 좋은 기회가 생겼다고 말합니다!

완전히 바뀌었어요

컴퓨터 과학에 대해서도 마찬가지입니다. 대부분의 KIM 시험이 개정되어 통과되었습니다. 현대적인 상황. 학생들은 작업이 공통 프로그래밍 언어를 사용한다는 사실에 만족합니다.

포인트가 다시 계산되었습니다.

통합 국가 시험에서 가장 중요한 것은 채점 기준과 최종 금액입니다. 이것이 대학 입학 성공에 영향을 미치기 때문입니다. 사회과에서는 문학이 현대화되었습니다. 이 시스템. 요점은 다음과 같습니다. 업데이트를 잘 살펴보고 점수 구조에 대한 아이디어를 얻으세요.

더 선명해졌어

작업의 의미와 답변 요구 사항을 이해하지 못했다는 사실을 접했을 것입니다. 이 문제는 시험 문제 및 평가 기준 설명에 보다 명확하고 구체적인 언어를 도입함으로써 근절되었습니다. 이는 외국학, 사회학, 물리학에 적용됩니다.

2018년 통합국가고시통계

2018년에는 731,000명의 러시아 학생이 국가 시험에 참여했습니다. 이 중 645,000명은 전년도 졸업생입니다. 이는 지난해에 비해 크게 늘어난 수치이다.

늘 그렇듯이, "사회"가 가장 관련성이 높은 것으로 나타났으며, 62%의 남성이 선택했습니다. 이 규율은 대학의 인도주의, 사회 및 교육학 분야에 필요합니다. 이곳의 경쟁률은 매우 높을 것으로 예상되므로 최고 중의 최고가 지원할 수 있습니다. 예산 장소의 수가 주로 매년 감소한다는 사실을 잊어서는 안됩니다.

2017년 자연과학 과목이 그 수치를 넘어섰습니다. 물리학은 고등학생의 29%(값이 2% 증가)로 두 번째로 인기 있는 시험이 되었습니다.

학생의 25%가 생물학에 등록했는데, 이는 Rosobrnadzor 전문가에게는 예상치 못한 일이었습니다. 상당히 적은 수의 미래 지원자가 역사를 원했습니다 - 24%.

17%는 화학, 15%는 영어, 14%는 컴퓨터 과학, 11%는 문학에 합격했습니다.

결과는 무엇입니까?

아직 아무도 모릅니다. 점검은 여전히 ​​진행 중이며, 양식을 스캔하고, 점수가 제공되지만 공개되지는 않으며, 주 시험 참가자들은 고통스러운 기대에 빠져 있습니다. 그러나 모두가 얼마나 열심히 준비했는지 알 수 있는 잠정 날짜는 이미 공개되었습니다. 첫 번째는 지리(6월 15일)입니다.

그런데 인증이 왜 이렇게 오래 걸리는지 아시나요?

평균적으로 교실을 떠난 순간부터 컴퓨터 화면에 점수가 표시될 때까지 15~19일이 소요됩니다.

3~4일 이내에 양식이 스캔되고, 수신된 정보가 인식되고 정확성을 위해 기록과 대조됩니다. 참가자 번호가 없는 스캔은 지역 수준에서 확인됩니다.

7-8 - 테스트는 연방 차원에서 수행됩니다(이 때문에 9학년 학생들은 11학년 학생들보다 먼저 OGE에서 결과를 알게 되므로 이 수준이 없습니다). 재점검이 이루어진 후 작품은 해당 지역으로 반환됩니다.

1-4 - 최종 결과가 승인되고 출판 자체가 이루어집니다.

이와 관련하여 오랜 기다림에 맹세하기 전에 여러분의 수고가 겪는 이 긴 사슬을 기억하십시오.

2019년 통합국가시험에 대한 기대는요?

공식 소식통에 따르면 주정부 인증은 가까운 시일 내에 변경되지 않을 것이라고 합니다. 글쎄, 우리는 기다려야 해. 최대한 빨리 준비할 수 있도록 향후 혁신에 대해 최대한 빨리 알려드리겠습니다!

과정을 이수하는 모든 학생은 우리나라에서 수학 통합 주 시험을 치러야 합니다. 고등학교. 시험 형태의 가능한 변경 사항과 졸업생이 예를 들어 전 러시아 올림피아드의 우승자가 되어 통합 상태 시험에서 자동으로 100점을 받는 예외적인 경우에 대해 자세히 설명하지 않겠습니다.

전년도 수학 통합 상태 시험에 두 가지가 모두 포함된 결과를 살펴보겠습니다. 간단한 작업, 둘 다 복잡하지만 일반 학교 졸업생이 해결하고 매우 복잡하여 특별한 훈련이 필요합니다. 통합 국가 시험의 공식 정보 포털에 게시된 통계를 기반으로 합니다( http://ege.edu.ru/ru/main/satistics-ege/), 그림은 다음과 같습니다.

최근 수학 통합 국가 시험 결과

실제로 11학년 전체(때로는 그 이상) 동안 학생들은 기말고사를 준비하며, 일부 학생들에게는 기말고사가 입학시험이기도 합니다. 결과는 무엇입니까? 대다수의 졸업생은 51-60점(26%)으로 통합 상태 시험을 치렀고, "2개"의 비율은 매우 눈에 띄며(최대 20점, 이는 약 6.2% 또는 거의 50,000명입니다!) 0.7%에 불과합니다. 전체 학생 중 91-100점 차이로 통합 상태 시험에 합격했습니다! 그리고 일반적으로 고등학교 11학년을 이수한 전체 학생 중 8%만이 국내 유수의 대학에 입학하는데 필요한 괜찮은 점수(70점 이상)로 합격했습니다.

수학 통합 국가 시험 결과를 러시아어 통합 국가 시험 결과와 비교하는 것은 흥미 롭습니다.

수학과 러시아어 통합 국가 시험 결과

러시아어를 성공적으로 통과하는 것이 비교할 수 없을 정도로 쉬웠다는 것을 알 수 있습니다. 포인트 전환점은 60 부근에서 발생합니다. 이는 평균 점수로도 표시됩니다. 러시아어 - 63.4, 수학 - 48.7.

동시에 2,559명이 러시아어로 100점 상당의 작품을 썼고, 수학에서는 538명이(즉, 거의 5배 적은) 전체 결과의 0.07%에도 미치지 못하는 수치를 기록했습니다.

통합 상태 시험의 형태로 치른 모든 과목 중에서 최대 결과 비율이 가장 낮은 것은 수학입니다! 그리고 이것은 여전히 ​​"낙관적인" 통계입니다! 얼마 전 통합 국가 시험을 둘러싼 일련의 스캔들 이후 높은 결과를 신중하게 재점검한 결과 단 64명만이 수학에서 최대 점수를 받았습니다. 이는 전년도보다 8.4배 적은 수치입니다! 점검 결과, 80점 이상을 받아 합격한 졸업생의 비율도 감소했습니다.

이제 Matematushka에서 훈련을 받은 같은 해 졸업생들의 결과를 살펴보겠습니다. 70점 이상을 획득한 사람은 32명이며 그 중 71~80명 – 19명, 81~90명 – 9명, 91~100명 – 4명입니다.

이제 이들은 모스크바 주립 대학의 학생들입니다. M.V. Lomonosov, 러시아 경제 대학교 국립 연구소 "고등 경제 학교". G.V. 플레하노프, 모스크바 국립 연구소 국제 관계(MGIMO), 모스크바 주립 기술 대학의 이름을 따서 명명되었습니다. N.E. 바우만(Bauman), 러시아 연방 정부 산하 연방 대학교 및 수도에 있는 기타 명문 대학교입니다.

"Matematushka" 졸업생 중에는 통합 국가 시험에서 100점 결과도 있습니다. Ivan Pavlov는 러시아 43개 지역에서 157명만이 최고 점수로 시험에 합격한 지 1년 만에 이 상을 받았습니다. 모든 학부 중에서 Ivan이 모스크바 주립 대학의 기계학과 수학을 선택한 것은 논리적입니다. 모스크바 주립대학교 컴퓨터 과학 기술 학부에 입학한 콘스탄틴 슬라브노프(Konstantin Slavnov)는 이 결과에 매우 가깝습니다. 그는 98%로 통합 국가 시험에 합격했습니다(당시 214명이 수학 통합 국가 시험에 100점으로 합격했는데, 이는 전체 졸업생의 0.03%에 해당합니다).

따라서 "Matematushka"는 졸업생을 신중하게 준비시키고 높은 점수뿐만 아니라 최대 점수로도 통합 상태 시험에 성공적으로 합격합니다! 무엇에서 알 수 있듯이 통합 상태 시험 통계, 매우 드문 결과입니다.