Test imtihon ingliz og'zaki qismi. Ingliz tilida so'zlashuvchi nutq klişelarida imtihon

OGE va yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik

O'rtacha umumiy ta'lim

UMK liniyasi M.V. Verbitskaya. Ingliz tili "Forward" (10-11) (asosiy)

O. V. Afanasyeva, I. V. Mixeeva, K. M. Baranovaning o'quv materiallari liniyasi. "Rainbow English" (10-11) (asosiy)

Ingliz tilidagi Yagona davlat imtihonini tahlil qilamiz: og'zaki qism

Biz tajribali o'qituvchilar bilan imtihonning og'zaki qismini tahlil qilamiz, fikr yuritamiz va javoblarning maqbul variantlarini tanlaymiz.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, Oliy malaka toifali ingliz tili o'qituvchisi. 2010 yilda ta'lim sohasida Moskva granti tanlovi g'olibi. Davlat imtihon agentligining katta mutaxassisi ingliz tilidan yagona davlat imtihoni. 2015 yil "Profi-Kray" ingliz tili o'qituvchilarining Butunrossiya olimpiadasi g'olibi. 2014 yil Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining faxriy yorlig'i, 2007 yil Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi sertifikati, 2010 yil Moskva granti tanlovi g'olibi diplomi. Ish tajribasi - 23 yil.

Nedashkovskaya Natalya Mixaylovna, Oliy malaka toifali ingliz tili o'qituvchisi. PNPO 2007 g'olibi. 2010 yil ta'lim sohasida Moskva granti uchun tanlov tanlovi g'olibi. GIA OGE mutaxassisi ingliz tili. 2015-2016 yillarda Rossiya ta'lim akademiyasida o'quv nashrlarining pedagogik ekspertizasi o'tkazildi. 2013 yil Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining Faxriy yorlig'i, 2007 yil Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi sertifikati, 2010 yil Moskva granti tanlovi g'olibi diplomi. Ish tajribasi - 35 yil.
Podvigina Marina Mixaylovna, Oliy malaka toifali ingliz tili o'qituvchisi. PNPO 2008 g'olibi. 2010 yil ta'lim sohasida Moskva granti uchun tanlov tanlovi g'olibi. Davlat imtihon agentligining katta mutaxassisi ingliz tilidan yagona davlat imtihoni. 2015-2016 yillarda Rossiya ta'lim akademiyasida o'quv nashrlarining pedagogik ekspertizasi o'tkazildi. 2015 yil Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining faxriy yorlig'i, 2008 yil Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi sertifikati, 2010 yil Moskva granti tanlovi g'olibi diplomi. Ish tajribasi - 23 yil.
Trofimova Elena Anatolyevna, Oliy malaka toifali ingliz tili o'qituvchisi. Davlat imtihon agentligining katta mutaxassisi ingliz tilidan yagona davlat imtihoni. 2013 yilda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining faxriy yorlig'i. Ish tajribasi - 15 yil.

Vazifa 3. Suratning tavsifi

Vazifa 3. Bu sizning fotoalbomingizdagi fotosuratlar. Do'stingizga tasvirlash uchun bitta rasmni tanlang

Siz 1,5 daqiqada gapirishni boshlashingiz kerak va 2 daqiqadan ko'p bo'lmagan (12-15 jumla) gapirasiz. Nutqingizda quyidagilar haqida gapirishni unutmang:

• fotosurat qayerda va qachon olingan
• fotosuratda nima/kim
• nimalar bo'lyapti
• nega suratni albomingizda saqlaysiz
• nega rasmni do'stingizga ko'rsatishga qaror qildingiz

Siz doimiy ravishda gaplashishingiz kerak: "Men rasm raqamini tanladim ..."

10-11-sinflar uchun Enjoy ingliz tilini o'qitish va o'qitish majmuasi (asosiy daraja) uchun ish dasturi. Ko'rish va bepul yuklab olish uchun mavjud.

Metodik maslahat

Topshiriqni diqqat bilan o'qing va taqdim etilgan reja bilan tanishing. Bu vazifaga tayyorlanish uchun 1 daqiqa 30 soniya vaqtingiz bor. Uni bajarish uchun 2 daqiqa vaqt ketadi (ya'ni, fotosuratni tasvirlab bering). Tavsif uchun tavsiya etilgan fotosuratlardan birini tanlang. Tanlashda sizga qanday fotosurat yoqqaniga emas, balki mavzu va undagi lug'at bilan qanchalik tanish ekanligingizga va unda qanchalik tasvirlab bera olishingizga e'tibor bering. Tanlov uch soniyadan oshmasligi kerak.

Muhim! Taklif etilayotgan reja kirish va xulosani bildirmaydi, lekin ular hozir bo'lishi kerak, chunki sizdan fotosuratning izchil, to'liq tavsifini berish so'raladi, bu o'z-o'zidan kirish va yakuniy qismning mavjudligini nazarda tutadi.

Kirish va xulosa uchun, shuningdek, birinchi, to'rtinchi va beshinchi savollarga javoblar uchun siz fotosuratga qarab osongina va tez o'zgartirilishi mumkin bo'lgan bir nechta shablonlarni oldindan tayyorlashingiz mumkin. Shunday qilib, siz tayyorlanish uchun ajratilgan vaqtning asosiy qismini (bir yarim daqiqadan taxminan bir daqiqa) fotosuratning o'zini, ya'ni fotosuratda kim va nima ekanligini (rejaning ikkinchi nuqtasi) va nima ekanligini tasvirlashga sarflashingiz mumkin. unda sodir bo'lmoqda (rejaning uchinchi bandi). Ba'zi maslahatlar:
1. O'zingiz bilgan odamlar haqida gapirish har doim osonroq, shuning uchun fotosuratlar sizning do'stlaringiz yoki qarindoshlaringiz ekanligini tasavvur qiling, qanday oilaviy aloqalar borligini aniqlang va odamlarga nom bering.
2. Fotosuratning o'zini tasvirlashda uni qismlarga bo'lish va birinchi navbatda fonda (fonda), so'ngra yon tomonlarda (chap / o'ng tomonda) asta-sekin markazga qarab harakat qilish yoki old planda (o'rtada/oldinda). Shuni unutmangki, agar fotosurat tashqarida olingan bo'lsa, siz har doim ob-havo haqida bir necha so'z aytishingiz mumkin.
3. Fotosuratdagi odamlarni tasvirlashda ularning yoshi va tashqi ko'rinishi, nima kiyganligi, qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirayotgani haqida gapirishingiz mumkin.
4. Keyin biz fotosuratda nima sodir bo'layotganini tasvirlaymiz. Buning uchun Present Continous zamondan foydalanamiz. Ba'zida, negadir, fotosuratda deyarli hech qanday harakat yo'q. Buning sababini tushuntirib, aytib o'tish kerak. Uchta harakatni nomlash kifoya.

Fotosuratning o'zi tavsifi (ya'ni rejaning ikkinchi va uchinchi bandlariga javob) umumiy vaqtning taxminan yarmini egallashi kerak, ikkinchi yarmi kirish va xulosani va 1, 4-bandlarga javobni o'z ichiga olishi kerak, va rejaning 5-bandi.

Muhim! Esda tutingki, bu suratga olingan paytda sizning hayotingizda yoki qarindoshlaringiz/do'stlaringiz hayotida sodir bo'layotgan voqealar haqidagi hikoya emas, balki fotosuratda sodir bo'layotgan voqealarning tavsifi.

1-topshiriqning taxminiy bajarilishi

Men 1-raqamli fotosuratni tanladim. (Kirish) Bilasizmi, suratga olish mening sevimli mashg‘ulotim va men qayerga borsam ham ko‘p suratga tushaman. Men oilaviy albomimda eng zo‘r suratlarni saqlayman. (Rejaning 1-savoli) Men bu suratni o'tgan yozda uyimiz yonidagi o'rmonda oilamiz bilan uchrashganimizda olganmiz.(Rejaning 2-savoli) Suratda siz bir guruh bolalarning futbol o'ynayotganini ko'rishingiz mumkin (rasmda umumiy ma'lumot).Kun. yaxshi, quyoshli va shamol emas. Orqa fonda baland daraxtlar va butalar bo'lgan o'rmonni va oldingi planda yashil o'tlarni ko'rishingiz mumkin. Rasmning o'rtasida bir nechta bolalar bor - ularning barchasi mening qarindoshlarim. Ular Hammasi juda yosh.Eng katta qiz 6 yoshda.U mening opam Olga.U guruhning boshida.Kichik qizim esa Olganing orqasida turgan jiyanim Nikolay.Hammasi yengil kiyimda-mayka kiygan va shortilar, chunki u juda issiq. Ularning barchasi birga o'ynashayotganda juda xursand va hayajonli ko'rinadi. Ular to'pni tepmoqchi bo'lgan to'pning orqasidan yugurishmoqda. Va Nikolay juda diqqatini jamlaganini ko'rasiz, chunki u birinchi bo'lish uchun juda tez harakat qilmoqda. to'pni ushlab olish uchun. (Iltimos, diqqat qiling, barcha tavsif hozirgi zamonda - Present Simple (statikani tasvirlash uchun) va Present Continuous (harakatni tasvirlash uchun))! (4-savolga javob) Bu surat men uchun juda qadrli bo'lgani uchun oilaviy albomimda saqlayman. .Bu katta oilamiz yig‘ilganda juda esda qolarli kun bo‘ldi va men barcha amakivachchalarim, jiyanlarim va jiyanlarim bilan uchrashib, birga vaqt o‘tkazishim mumkin edi.(Rejaning 5-savoliga javob) Men buni sizga ko‘rsatishga qaror qildim. "Men oilam bilan faxrlanaman va biz vaqti-vaqti bilan birga bo'layotganimizdan xursandman va men siz bilan his-tuyg'ularimni baham ko'rmoqchi edim. Balki keyingi yil siz biz bilan birga vaqt o'tkazishdan xursand bo'larsiz. (Xulosa) Men shuni xohlardim. sizga ushbu surat haqida aytib bering.Umid qilamanki, sizga yoqdi.

#reklama_qo'shish#

Vazifa 4. Ikki fotosuratni solishtirish, umumiy va farqlarni aniqlash.

Vazifa 4. Ikki fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmlarda keltirilgan kasblardan qaysi birini afzal ko'rishingizni ayting
• sababini tushuntiring

Siz 2 daqiqadan ko'p bo'lmagan (12-15 jumla) gapirasiz. Siz doimiy ravishda gaplashishingiz kerak.

Ushbu vazifani bajarayotganda, quyidagilarni yodda tuting:

Ushbu topshiriqni bajarish uchun tayyorlanish uchun 1 daqiqa 30 soniya va uni bajarish uchun 2 daqiqa bor.

Xuddi uchinchi vazifada bo'lgani kabi (fotosurat tavsifi), 4-topshiriqni bajarayotganda, reja bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri javobga o'tishdan oldin kirish va xulosa qilish kerak. Kirish fotosuratlarda aniqlangan umumiy mavzu bo'yicha bir yoki ikkita jumladan iborat (rejaning to'rtinchi xatboshisi mavzuni taklif qilishi mumkin) va hozir nima qilishingizni aytadigan bitta jumla. Agar mavzu biron bir tarzda shakllantirilmagan bo'lsa, oxirgi jumla kifoya qiladi. Xulosa qilib aytganda, aytilganlarni umumlashtirish uchun biz yana mavzuga qaytishimiz kerak (bir yoki ikkita jumla).

Rejaning birinchi bandiga javoban, har bir fotosuratning juda qisqacha tavsifi etarli. Har bir rasm uchun nima bo'layotganini va qaerdaligini aytish kerak. Va siz birinchi va ikkinchi fotosuratlardagi narsalar haqida bitta umumiy jumla qo'shishingiz mumkin.

Rejaning ikkinchi va uchinchi bandlarini ochib berganimizda, ikkita umumiy xususiyat va ikkita farqni topishimiz kerak. Umumiy xususiyatlar ham, farqlar ham umumiy xususiyatga ega bo'lishi kerak. Rejaning 4-bandi nafaqat kirish bilan, balki muhim umumiy xususiyatlar va farqlar bilan ham yordam berishi mumkin, chunki ular fotosuratlarning asosiy mavzusi bilan ham bog'liq.

Rejaning to'rtinchi bandiga javob berayotganda, rejada ko'rsatilgan rasmda ko'rsatilgan ...... (Kasb) ni afzal ko'rgan iboraning so'z tartibini o'zgartirish kifoya. Siz rasm raqamini afzal ko'raman deb ayta olmaysiz... chunki u vazifaga mos kelmaydi. Siz “Rasm raqamida bo‘lishni afzal ko‘raman....” deya olmaysiz, chunki bu ma’noda noto‘g‘ri – biz rasmda bo‘la olmaymiz. Rejaning beshinchi bandida, bundan oldin qilgan tanlovingizni asoslab berishingiz kerak. 2-3 ta batafsil jumlalar bilan (4-band).

Shuni unutmangki, 4-topshiriq tizimli ravishda insho formatiga yaqin, shuning uchun umumiy xususiyatlar va farqlarni sanab o'tishda bog'lovchilardan (birlashtiruvchi so'zlardan) foydalanish kerak. Masalan, Birinchidan, /Ikkinchidan,..... Yoki Boshlash uchun, -Bundan tashqari, (Bundan tashqari,....Nima....). Xulosa qilib/Xulosa qilish uchun....-xulosada.

Umumiy xususiyatlarni sanab o'tishdan oldin shuni aytish kerakki, endi siz umumiy xususiyatlar haqida gapirasiz. Masalan, ikkala rasmda ham umumiy xususiyatlar mavjud. Farqlarga o'tishdan oldin, buni ham aytib o'tish kerak. Biroq, masalan, ba'zi farqlar mavjud.

Taqqoslashda, taxminlarni ifodalovchi iboralar yoki fe'llar yaxshi eshitiladi. Masalan, ular dizaynerlar bo'lishi mumkin. Ular ofisda bo'lishi kerak. Ular o'smirga o'xshaydi. Ular yosh xodimlarga o'xshaydi. ......

Farqlar umumiy xususiyatlarni takrorlamasligi kerak. Taxminiy vaqt jadvali bilan, rejaning birinchi va ikkinchi bandlari bilan tanishish va javob berish bir daqiqadan ko'proq davom etmasligi kerak.

4-topshiriq misoli

(Zamonaviy jamiyatda har xil kasblar juda xilma-xildir. Odamlar o‘z didi va qobiliyatiga qarab birini tanlashga harakat qiladilar. Bu ikki rasmda ham ko‘rsatilgan. - kirishning bu qismini aytish shart emas) Endi men solishtirmoqchiman. va bu ikki fotosuratni bir-biriga qarama-qarshi qo'ying.Birinchi rasmda yosh o'qituvchi uning oldida o'quvchilarga nimadir tushuntirayotgan. Ularning hammasi sinfda.Ikkinchi suratda loyiha nima bo'lishi mumkinligini o'rganayotgan dizaynerlarga o'xshagan ikki kishi bor. Ularning ofisida .Ikkala rasmda ham o‘xshashlik bor.Birinchidan, eng hayratlanarli umumiy jihati shundaki, ikkala rasmda ham ish bilan band bo‘lgan odamlar tasvirlangan.Ikkinchidan, odamlar nima bilan shug‘ullanayotgani bilan qiziqadi.Ular o‘z ishiga diqqatini jamlagan ko‘rinadi. Fotosuratlarda ba'zi farqlar bor.Boshlash uchun birinchi rasmda biz odamlar bilan ishlashni nazarda tutuvchi kasbni ko'rishimiz mumkin - o'qituvchi o'quvchilarga o'z-o'zidan dars beradi, bu jarayonga boshqa odamlar kiritilmaydi.Ikkinchi rasmda hamkasblar bilan ishlashni o'z ichiga olgan kasb. Bundan tashqari, birinchi rasmda sinf doska va ba'zi partalardan tashqari deyarli bo'sh, ikkinchi rasmda ko'plab mebellar, maketlar va doskalar bilan jihozlangan ofis tasvirlangan. Men birinchi rasmda ko'rsatilgan kasbni afzal ko'raman, chunki bu juda qiyin, ammo foydali ish deb o'ylayman. Bundan tashqari, men odamlar, ayniqsa bolalar bilan ishlashni yaxshi ko'raman va men do'stlarim va singlimning do'stlariga ba'zi narsalarni o'rgatishda doimo yaxshi bo'lganman. (Xulosa qilib aytganda, sizga har tomonlama mos keladigan to'g'ri kasbni tanlash juda qiyin ish va Biz to'g'ri tanlov qilishdan oldin ko'p o'ylashimiz va maslahat so'rashimiz kerak.- vaqt bo'lmasa, bu jumlani o'tkazib yuborish mumkin) Sizga aytmoqchi bo'lganim shu.

Salom, aziz o'quvchilar!

Bugun men sizga bittasini ko'rsatmoqchiman lifehack , bunga tayyorgarlik ko'rishda foydalanishingiz mumkin Og'zaki qism (3-topshiriq). O'ylaymanki, bu imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda hayotingizni ancha osonlashtiradi. Ammo, avvalo, bu so'z nimani anglatishini aniqlaymiz. “ lifehack ”.

Malumot :

"Lifehack - bu o'z vaqtini va kundalik faoliyatini samaraliroq boshqarish uchun qabul qilingan strategiya yoki texnikadir."

Manba: Oksford inglizcha lug'ati

Lifehack (so'zma-so'z "hayotni buzish" ) - turli xil foydali maslahatlar va aqlli nayranglar yordamida maqsadlaringizga erishish jarayonini soddalashtirish uchun texnika va usullar to'plami.

Men va'da beraman, uni buzish zarar qilmaydi. Bu sizga albatta yoqadi!

Shunday qilib, keling, mening namunaviy javobimni olaylik 2017 yil Ko'rgazmali versiyaning Og'zaki qismining 3-topshirig'i, FIPI veb-saytida taqdim etilgan.

Uyda tayyorlangan preparatlardan foydalanib, imtihon paytida osongina monolog qurishingiz mumkin.

Yangi videomda nima qilganimni ko'ring.

Vazifamizni boshlashdan oldin, eslatmoqchimanki, imtihonda siz bir necha soniya ichida tasvirlash uchun fotosuratni tanlashingiz kerak. Afsuski, sizda hech qanday eslatma qilish imkoni bo'lmaydi. Bundan tashqari, javob vaqti 2 daqiqa bilan cheklangan, shuning uchun nutq tezligi ancha yuqori bo'lishi kerak.

To'g'ri fotosuratni qanday tanlash kerak

- ob'ektlar aniq ajralib turadigan va ikki tomonlama izohlashga olib kelmaydigan fotosuratlarni tanlang

- odamlar (yoki bir guruh odamlar) tasvirlangan fotosuratlarni tanlang, chunki siz me'moriy obidalar tasvirlari bilan statik rasmlardan farqli o'laroq, ularning hissiy holatini, tashqi ko'rinishini, mashg'ulotini tasvirlash imkoniyatiga ega bo'lasiz.

- agar siz odamlarning fotosuratlarini tanlasangiz, imtihon paytida ular uchun nomlar topish uchun vaqtni boy bermang. Do'stlaringiz, qarindoshlaringiz, tanishlaringizdan keyin ularni chaqiring.

Masalan, Rasmning oldingi qismida siz mening singlim Anni (mening akam Endryu, Meri xolam va boshqalar) ko'rishingiz mumkin.

- voqeani tasvirlashda hayotiy tajribangizdan foydalaning. Bu sizga imtihonda ishonch bag'ishlaydi.

Masalan, Men bu suratni o'tgan yozda oilam Sochiga ta'tilga ketganida olgandim.

- fotosuratni tanlash orqali, hech qanday holatda Fikringizni o'zgartirmang, chunki yaxshi javob berishga vaqtingiz bo'lmaydi!

- o'zingizga yoqqan fotosuratni tanlamang; Fotosuratni tasvirlashda foydalanishingiz kerak bo'lgan bilim miqdoriga e'tibor bering.

Fotosuratlarni tasvirlash uchun qaysi kliklardan foydalanish haqida o'qing.

Xo'sh, endi men sizga bir nechta iboralarni o'zgartirish orqali turli mavzulardagi fotosuratlarni tasvirlash uchun shablonimdan qanday foydalanishni ko'rsataman.

Vazifa 3Bu sizning fotoalbomingizdagi fotosuratlar. Do'stingizga tasvirlash uchun bitta rasmni tanlang.

Siz 1,5 daqiqada gapirishni boshlashingiz kerak va 2 daqiqadan ko'p bo'lmagan (12-15 jumla) gapirasiz. Nutqingizda quyidagilar haqida gapirishni unutmang:

• fotosurat qayerda va qachon olingan
• fotosuratda nima/kim
• nimalar bo'lyapti
• nega suratni albomingizda saqlaysiz
• nega rasmni do'stingizga ko'rsatishga qaror qildingiz

Siz doimiy ravishda gaplashishingiz kerak: "Men rasm raqamini tanladim ..."

Vazifa 3

Javob namunasi

Men 1-raqamli fotosuratni tanladim.

Xo'sh, yaqinda men sog'lom turmush tarzi haqida blog ochdim. Men sog'lom ovqatlanish haqida qisqacha hikoyalar yozaman. Bundan tashqari, men tez-tez do'stlarim va qarindoshlarimning fotosuratlarini o'zimning izdoshlarimga (o'quvchilarga) ko'rsatish uchun ular qanday mashqlarni bajarishlarini ko'rsataman. (3)

Shunday qilib, bu rasm olingan bir hafta oldin singlim va men yugurishga borganimizda daryo yaqinidagi parkimizda. (1)

Oldinda fotosuratda siz ko'rishingiz mumkin mening katta singlim Steysi. U yugurib kiryapti park hozirgi paytda. Ertalab quyoshli va juda issiq, shuning uchun Steysi chiroyli futbolka kiygan. U juda nozik ko'rinadi, chunki u muntazam mashqlarni bajaradi va muvozanatli ovqatlanishni saqlaydi. Uning aytishicha, bu unga doimo yaxshi kayfiyat va shaklda bo'lishga yordam beradi. (5)

Orqa fonda rasmda ko'plab yashil daraxtlar bor. Ertalab havo odatda toza bo'ladi. Va menimcha, bu sport bilan shug'ullanish uchun eng yaxshi vaqt. (3)

Siz ozishga harakat qilayotganingizni bilaman. Shunday qilib, men sizga fotosuratni ko'rsataman singlim sizni yugurishni boshlashga undash uchun. Bundan tashqari, eng yaxshi natijalarga erishish uchun siz uning ovqatlanish odatlari bo'yicha tavsiyalariga amal qilishingiz mumkin. (3)

Aytmoqchi bo‘lganim shu edi.(imtihon oluvchi uchun ibora)

Keling, 2017 yilgi Yagona davlat imtihonining ko'rgazmali versiyasining og'zaki qismining 3-topshiriqidagi 1-rasmni almashtiramiz.

Vazifa 3

Javob namunasi

Men 1-raqamli fotosuratni tanladim.(Surat raqamini tanlagandan so'ng javobingizni ushbu ibora bilan boshlashni unutmang.)

Xo'sh, Yaqinda men haqida blog ochdim odamlarning sevimli mashg'ulotlari. haqida qisqacha hikoyalar yozaman turli xil dam olish tadbirlari. Bundan tashqari, men tez-tez do'stlarim va qarindoshlarimning suratlarini izdoshlarimga (o'quvchilarga) ko'rsatish uchun suratga olaman. ular sevimli vaqtlarini qanday o'tkazishadi. (3)

Shunday qilib, bu rasm olingan o'tgan yoz amakivachcham (singlim) bilan borganimizda qishloq tomoni qarindoshlarimizni ziyorat qilish. (1)

Oldinda fotosuratda siz ko'rishingiz mumkin mening amakivachcham Irina. U ot minish ayni paytda o'tloqli dalada. Ot juda kuchli va chiroyli ko'rinadi. Mening amakivachcham otning orqasida o'zini juda ishonchli his qiladi, chunki bu uning bolaligidan eng sevimli mashg'uloti edi. Uning aytishicha, bu unga doimo yaxshi kayfiyat va shaklda bo'lishga yordam beradi. (5)

Orqa fonda rasmda qalin o'rmon bor. Kun juda quyoshli emas, shuning uchun osmonda juda ko'p bulutlarni ko'rishingiz mumkin. Shunga qaramay, Menimcha, bunday ob-havo ot minish uchun yaxshi (mos keladi). (3)

Men bu suratni albomimda saqlayman chunki men uni blogimda ishlatmoqchiman. (1)

Men nima istayotganingizni bilaman yangi sevimli mashg'ulotni boshlash uchun. Shunday qilib, men sizga fotosuratni ko'rsataman sizni qabul qilishga undash uchun amakivachchamning otga minish. Bundan tashqari, siz xohlagan vaqtda u bilan uchrashishingiz va tafsilotlarni so'rashingiz mumkin. (3)

Aytmoqchi bo‘lganim shu edi. (ibora Uchun imtihonchi)

Xo'sh, endi sizning navbatingiz ushbu shablon yordamida fotosuratni tasvirlashga harakat qiling.

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqish:

https://accounts.google.com

Ko‘rib chiqish:

3-topshiriq. Javob namunasi

Vazifa 3. Tasavvur qiling-a, bu sizning fotoalbomingizdagi fotosuratlar. Do'stingizga taqdim etish uchun bitta fotosuratni tanlang. Siz 1,5 daqiqada gapirishni boshlashingiz kerak va 2 daqiqadan ko'p bo'lmagan (12-15 jumla) gapirasiz. Nutqingizda quyidagilar haqida gapirishni unutmang:

∙ surat qayerda va qachon olingan

∙ suratda nima/kim

∙ nima bo'lyapti

∙ nega suratni albomingizda saqlaysiz

∙ nega rasmni do'stingizga ko'rsatishga qaror qildingiz

Siz doimiy ravishda gaplashishingiz kerak: "Men fotosurat raqamini tanladim ..."

Vazifa shunday tuzilgan. Sizning fotosuratingiz tavsifi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:

• Kirish.
• Asosiy qism.
• Xulosa.

"Men fotosurat raqamini tanladim ..." iborasi kirish emas. Bu mutaxassis sizning javobingizni baholashi uchun kerak. Uni talaffuz qilishni unutmang, mutaxassis taxmin qilishga haqli emas. Siz do'stingiz uchun fotosuratni tasvirlayapsiz va unga murojaat qilyapsiz.

Kirish. Fotosurat mavzusiga qaror qiling.

Masalan:

Bilasizmi, men albomimda maktab hayotim suratlarini saqlayapman. Menda ularning ko'pi bor. Bu Vatan himoyachilari kunini qanday nishonlaganimizni ko'rsatadi.

Asosiy qism. U 23-yil arafasida olingan rd o'tgan yilning fevral oyida. Talabalar majlislar zalida yig‘ilishdi. Devorlar plakatlar bilan bezatilganini ko'rishingiz mumkin. Konsert boshlanishini kutamiz. Siz hech qanday yuzni ko'rmaysiz, chunki talabalar qaysi biri eng zo'r ekanligini aniqlashga urinayotgan plakatlarga qarashmoqda. Do'stlarim va men chap tomonda joylashgan afishani yaratdik. Hammamiz maktab formamizdamiz. Umumiy atmosfera rasmda ijobiy. Ushbu fotosuratni saqlashimning sababi, men maktabda turli bayramlarni nishonlash uchun yasagan bezaklarni solishtirishni yoqtiraman.

Siz mening maktabimda hech qachon bo'lmaganingiz uchun men sizga ushbu fotosuratni ko'rsatishga qaror qildim.Nega keyingi safar kontsertga birga bormaymiz?

Xulosa. Fotoalbomlarni ko'rib chiqish - yoqimli narsa.

Bu bunday rasmni tasvirlash oson, degani emas. Ehtimol, imtihonda fotosuratlar taqdim etiladi, ularni tasvirlash uchun sizga quyidagi predloglar va iboralar kerak bo'ladi:

• yuqorida
• Pastda
• fonda
• oldingi planda
• o'rtasida
• chapda
• o'ngda

• So'nggi ______ / _________ yil oldin olingan fotosuratni ko'rishingizni xohlayman.
• O'sha kunni juda yaxshi eslayman.
• U (u, ular) yigirma yoshda.
• U (u, u, ular) (a) (a, the) … (kafe, shahar, tog'lar, bog', park, o'rmon, o'rmon, o'tloq, avtobus, dars, sinf, uy, dengiz bo'yi, ... ).
• Ko'rib turganingizdek, u (u) ko'rinadi ... .
• U (u, bu, ular) kiyib yuradi ...
• Odamlar issiq palto va qalpoq kiygani uchun, ehtimol kech kuz (yoz qish, bahor).
• Ob-havo…
• Ushbu fotosuratda siz __________ ning _______________ bo'lgan erkak / ba'zi odamlarni ko'rishingiz mumkin.
• Odam - bu / Odamlar ________________. Ular _____________ kiygan.
• Oldinda __________ bor. U ________ __________.
• Orqa fondagi odamlar __________ ning ___________.
• Rasmdagi ob-havo ____________________________________________
• Rasmdagi umumiy atmosfera ijobiy / tushkunlik / tarang / aqldan ozish_________ .
• Bu suratni saqlashimning sababi men bo'lganligimdir hayratda / hayratda / hayratda / hayratda tomonidan

________________________ __ .

• Taassurotni yozib olish juda yoqimli ________________________________________________
• Men bu fotosuratni saqlayman, chunki ilgari hech qachon bunday narsalarni ko'rmaganman.
• Men ... qaror qildim his-tuyg'ularimni/taassurotlarimni/tajribalarimni baham ko'rish uchun uni sizga ko'rsatish.
• Men ... qaror qildim bu fotosuratni sizga ko'rsatish uchun bo'lgandi o'sha sayohatning eng yorqin lahzasi / tadbir / kontsert / bayram / kun ...
• Men ... qaror qildim Sizga ushbu fotosuratni ko'rsatish uchun, chunki bola/bolalar menga eslatib turadi Men uning yoshida bo'lganimda o'zim haqida.
• Rasm meni biz bo'lgan vaqtimiz haqida o'ylashga majbur qiladi _______________________
• Nega bir kun u erga birga bormaymiz?
• O'ylaymanki, biz Moskvada shunga o'xshash narsani qilishimiz mumkin.
• Men u erga yana borishni kuta olmayman. Mening kompaniyamni saqlab qolishni xohlaysizmi?
• Men bilan birga bo'lganingizni istardim.

Mana yana bir qancha maslahatlar:

• Suratni juda batafsil tasvirlamang, lekin uning mavzusiga teginishni unutmang.
• Bayonotning mantiqiyligini ta'minlash uchun taklif qilingan rejaga muvofiq bayonot tuzing. Mantiqiy aloqalardan foydalanishni unutmang(va, lekin, ham, keyin, shuning uchun, shunga qaramay, va hokazo).
• Rejaning har bir bandi mazmunini izchil ochib berish.
• Zarur bo'lganda keng argumentlarni taklif qiling.

• Rejaning har bir nuqtasini batafsil sharhlab, ortiqcha ma'lumot bermang, chunki sizda etarli vaqt bo'lmasligi mumkin.
• Turli xil lug'atlarni ko'rsating. Ko'proq sifatlardan foydalaning.
• Bayonot oxirida surat va uning mavzusi haqida fikringizni bildirishni unutmang.

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Ko‘rib chiqish:

• qaysi maktab bezaklari sizga ko'proq yoqqanini ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda ko'rsatilgan joy hayvonlar uchun yaxshiroq ekanligini ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda tasvirlangan qaysi hayvonga ega bo'lishni xohlayotganingizni ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda ko'rsatilgan qaysi taom sizga ko'proq yoqqanini ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda ko'rsatilgan qaysi kafeda ovqatlanishni xohlayotganingizni ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda ko'rsatilgan qaysi do'konda biror narsa sotib olishni xohlayotganingizni ayting
• sababini tushuntiring

Ko‘rib chiqish:

Ko‘rib chiqishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Ko‘rib chiqish:

4-topshiriq. Ikkita fotosuratni o'rganing. 1,5 daqiqadan so'ng fotosuratlarni solishtirish va solishtirishga tayyor bo'ling:

• fotosuratlarning qisqacha tavsifini bering (harakat, joylashuv)
• rasmlarda qanday umumiylik borligini ayting
• rasmlar qanday farq qilishini ayting
• rasmda ko'rsatilgan bezakning qaysi turi sizga ko'proq yoqqanini ayting
• sababini tushuntiring

Assalomu alaykum, aziz o'quvchilarim.

Bilaman, rus tilida so'zlashuvchi maktab o'quvchilari og'zaki imtihon topshirishdan juda qo'rqishadi. Va OGE ning ingliz tilidagi og'zaki qismi mutlaqo imkonsiz ko'rinadi (eslatma). Ammo menga ishoning, testda mukammal ball olishingiz uchun to'g'ri va o'z vaqtida tayyorgarlik ko'rish kifoya. Shuning uchun, bugun biz og'zaki qismni to'liq tahlil qilamiz, shuningdek, javoblari bo'lgan topshiriqlarga misollar keltiramiz.

Bu nima va so'nggi yillarda nima o'zgardi

Testning og'zaki qismi atigi 6 daqiqa davom etadi! Lekin 6 daqiqada qo'lingdan kelganini ko'rsatishing kerak. Siz hamma narsada sinovdan o'tasiz: talaffuzingiz va nutq tezligingiz, savollarni tushunish va ularga tez va aniq javob berish qobiliyatingiz, 2 daqiqa davomida tayyorlanmagan nutqni o'tkazish qobiliyatingiz.

2016 yildan boshlab og'iz qismining tuzilishi tubdan o'zgardi. Siz ikkita emas, uchta vazifani bajarishingiz kerak bo'ladi: siz matnni ovoz chiqarib o'qishingiz, dialog savollariga javob berishingiz, shuningdek, rasm asosida monolog yaratishingiz kerak (va, ehtimol, bu yil usiz!). Hammasi 3-4 yil avvalgidan butunlay boshqacha ko'rinadi.

U nimadan iborat va u qanday ishlaydi?

Og'zaki qism, yuqorida aytganimdek, 3 qismdan iborat bo'lib, ular jami 15 daqiqani oladi, shundan 6 daqiqasi to'g'ridan-to'g'ri javobga, qolgan qismi esa tayyorgarlikka ketadi.

Tajribali repetitor ishtirokida haftasiga 2 marta muntazam mashg'ulotlar o'tkazilsa, 8 oydan so'ng imtihonga tayyorlik darajangiz taxminan 20-30% ga oshishini bilasizmi??? Agar yuqori ball siz uchun muhim bo'lsa, men sizga tanlashda yordam beradigan yaxshi o'qituvchini tavsiya qilaman EnglishDom.

Diqqat! Darslar uchun to'lovni amalga oshirishda reklama kodidan foydalaning inglizcha 2 yoqimli sovg'adan foydalanish +2 bonus darslari!

EnglishDom maktabi haqida ko'proq o'qing yoki unga tashrif buyuring veb-sayt va o'zingiz bilib oling!

• 1-qism - matn parchasini o'qish.

Vazifa oson ko'rinadi, to'g'rimi? Ayniqsa, sizga oldindan o'qish uchun 1,5 daqiqa berilgan deb hisoblasangiz. Va bundan keyin - ovoz chiqarib o'qish uchun yana 2 daqiqa. Tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish va to'g'ri intonatsiya bilan aniq, tushunarli o'qishingiz kerak. Va sizda xato qilish uchun faqat 5 ta imkoniyat bor. Shundan so'ng, ballar kamayadi (ya'ni, siz 1 yoki 0 ball olasiz 2 mumkin!).

Keling, bir misolni ko'rib chiqaylik(kattalashtirish uchun rasm ustiga bosing).

Avvalo, uzun va qisqa tovushlarni o'qishga e'tibor bering. Men uzun va qisqa [i] dan iborat so‘zlarni qizil rang bilan chizdim.

d i boshqacha, l i ved, h i dden, - bu yerda zarbli tovushlar qisqa qilib o'qiladi

p eo ple, bel ya'ni ved, n ee ded, - lekin bu erda ular uzoq o'qiydilar

Men qisqa va uzun [u] ga ega bo'lgan so'zlarni ko'k rang bilan ajratib ko'rsatdim.

r oo m, t oo ls - bu erda tovush uzoq

c oul d, p u t - bu erda qisqa

Men [a] tovushini sezishingiz mumkin bo'lgan so'zlarni yashil rang bilan ta'kidladim, lekin ular yana uzunlik bo'yicha farqlanadi:

d ar k - uzoq tovush

h u nters - qisqa ovoz

Bu erda juda muhim nuqta - tishlararo tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish (matndagi so'zlar sariq rangda chizilgan), ularni bolalar ko'pincha ruscha [v, f] yoki bilan almashtirishni yaxshi ko'radilar.

simpa th axloqiy th ey - tilingni tishing orasiga qis, ket!

Sariq ramkalarda men intonatsiyadagi farqlarni ko'rsatmoqchi bo'lgan iboralarni joylashtirdim. Birinchi holda, biz maxsus savolni ko'ramiz - va bu turdagi savollarda intonatsiya pasayishi kerak, boshqacha aytganda, tushishi kerak. Eshiting

Ikkinchi ibora - kirish konstruktsiyasi bo'lib, u birinchidan, jumlaning qolgan qismidan pauza bilan ajratilishi kerak, ikkinchidan, ko'tarilgan intonatsiya bilan o'qilishi kerak. Eshiting.

Umid qilamanki, siz farqni eshitasiz! E'tibor bering, azizlarim, javobingizni baholaganlar sizga eng yuqori ballni berishdan juda xursand bo'lishadi!

• 2-qism - savollarga javoblar.

Ushbu qismning vazifasi - bu siz kerak bo'lgan dialog 6 savolga javob bering. Testning ushbu qismi talabaning chet el nutqidan qanchalik tez, to'g'ri va malakali foydalanishini tekshirish uchun mo'ljallangan.

Har bir savolga javob olishingiz mumkin har biri 1 ball. Agar ochiq javoblar kerak bo'lgan joyda juda qisqa javob bersangiz yoki ko'p xatolarga yo'l qo'ysangiz, javob uchun o'z ballingizni olmaysiz.

Men sizga maslahat beradigan narsa, o'z fikringizni bildirishingiz yoki maslahat berishingiz kerak bo'lgan javoblar uchun bir nechta klişelarni o'rganishdir. Masalan:

In mening fikr … - Mening fikrimcha…

Mening nuqtai nazarimdan…- Cmeningballko'rish…

I hisoblash … - Men hisoblayman …

I maslahat bering … - Men maslahat beraman…

Siz’ d yaxshiroq qil ... - Yaxshisi...

Siz qilishingiz kerak....Siz qilishingiz kerak...

Bundan tashqari, yovvoyi tabiatga kirmasdan, aniq javob berish va grammatik qoidalarga rioya qilish muhimdir!

Demak, savol-javob formatidagi topshiriq misoli:

Yoshingiz nechida?

— Men 15 yoshdaman.

Sizning sevimli mashg'ulotingiz nima va u nima uchun sizni qiziqtiradi?

- Mening sevimli mashg'ulotim suzish. Men bunga qiziqaman, chunki men suzishni yaxshi ko'raman - bu meni quvnoq va ishonchli qiladi.

Haftada qancha vaqtingizni sevimli mashg'ulotingizga sarflaysiz?

- Qoidaga ko'ra, men haftasiga taxminan 4 soat vaqtimni sarflayman.

Hozirgi kunda o'smirlar qaysi sevimli mashg'ulotlariga ko'proq moyil?

- Mening nazarimda, o'smirlarning eng mashhur sevimli mashg'ulotlari bu kompyuter o'yinlari va snoubord kabi ekstremal sport turlari.

Nima uchun odamlar sevimli mashg'ulotlarini o'tkazishadi deb o'ylaysiz?

- Menimcha, odamlar yangi do'stlar topish, yangi ko'nikmalarga ega bo'lish va shunchaki baxtliroq his qilish uchun sevimli mashg'ulotlariga kirishadilar.

Xobbi bilan shug'ullanmoqchi bo'lgan odamga nima maslahat berasiz?

— Sizga zavq bag'ishlaydigan sevimli mashg'ulotni topishingiz kerak. Men sizning o'rningizda bo'lsam, eng yaqin sport klubiga borib, ular nima taklif qilishini bilib olardim...

• 3-qism - rasm asosida monolog.

Ushbu topshiriqni tayyorlash uchun sizga 1,5 daqiqa va uni bajarish uchun 2 daqiqa vaqt beriladi. Sizning ko'zingiz oldida rasm bo'ladi ( lekin u tavsif uchun emas, balki faqat qo'llab-quvvatlash uchun kerak! ) va javob berilishi kerak bo'lgan savollar. Bu vazifa qiyin, rostini aytsam, lekin bu ham ko'p narsaga arziydi. 7 ball.

Eslatma: 2018 yilda rasmni olib tashlash va faqat savollarni qoldirish rejalashtirilgan.

Keling, misolni ko'rib chiqaylik:

- Nega odamlar sayohat qilishni yaxshi ko'radilar?

- Qaysi sayohat usulini afzal ko'rasiz va nima uchun?

- Paketli turist bo'lishni afzal ko'rasizmi yoki ryukzak sayohatchi bo'lishni afzal ko'rasiz. Nima uchun.

Mening javobim shunday bo'ladi:

“Endi men sayohat haqida gapirmoqchiman.

Odamlar turli sabablarga ko'ra sayohat qilishlari mumkin. Bir guruh odamlar uchun bu ta'tilni ular o'rganganidan butunlay boshqacha joyda o'tkazish imkoniyati bo'lishi mumkin. Boshqalar uchun bu yashash tarzi bo'lishi mumkin - ularning turmush tarzi.

Shaxsan men diqqatga sazovor joylarga sayohat qilishni afzal ko'raman. Men tarixga qiziqqanim uchun Yevropa yoki Osiyodagi barcha tarixiy joylarni ziyorat qilmaslik fikriga chiday olmayman. Bundan tashqari, men avtobusda sayohat qilishni afzal ko'raman, chunki bu menga yo'lda ko'p vaqt sarflash va menga kerak bo'lgan hamma narsa haqida o'ylash imkonini beradi. Bundan tashqari, bu samolyotda sayohat qilishdan ancha arzon.

Shunga ko'ra, men mutlaqo ryukzak sayohatchiman degan xulosaga kelishim mumkin. Bir kunni bitta shaharda o'tkazib, ertasiga mamlakatning boshqa qismiga ko'chib o'tish mumkin degan fikr menga juda yoqadi.

Oxirida shuni aytmoqchimanki, sayohat bizning fikrimizni kengaytiradi va biz hech qachon unutmaydigan ajoyib tajribani beradi. Bundan tashqari, sizda unutilmas xotiralar qoladi. Bundan yaxshiroq nima bo'lishi mumkin? ”

Qanday tayyorlash kerak

Og'zaki imtihonga tayyorgarlik ko'rish qiyin. Ammo buning uchun murabbiy topish unchalik qiyin bo'lmaydi. Men sizga quyidagi yordamchilarni tavsiya qilishim mumkin:

• "Ingliz tili. OGE. Og'zaki qism." Muallif - Radislav Milrud.
• "OGE-2016. Ingliz tili". Muallif - Yu.A. Veselova.
• Kitoblar nashriyoti Makmillan, ushbu imtihonga bag'ishlangan .

So'nggi paytlarda men o'zim va o'quvchilarim uchun ko'plab qo'llanmalar va darsliklarni onlayn xarid qilyapman. U erda siz har doim foydali sotib olishingiz va tezda olishingiz mumkin. Mening sevimli do'konlarim:

Ushbu darsliklardagi o'quv topshiriqlari daraja uchun maxsus tanlangan va ularning soni mashq qilish uchun etarli. Eng muhimi, ularni har qanday kitob do'konida (shu jumladan onlayn-do'konlarda) sotib olishingiz mumkin.

Bundan ham osonroq va, mening fikrimcha, undan foydalanish qiziqroq OGE onlayn simulyatori (GIA) LinguaLeo dan. U yerda siz boshqa sifatli va haqiqatan ham samarali ingliz tili kurslarini topishingiz mumkin, men ularni hammaga tavsiya qilaman!

Unutmang, azizlarim, men doimo ingliz tilini qanday yaxshilash va imtihonga yaxshiroq tayyorgarlik ko'rish bo'yicha yangi maslahatlar bilan o'rtoqlashaman. Mening blogim axborot byulleteniga obuna bo'ling va testdan qanday muvaffaqiyatli o'tish haqida ma'lumotni birinchi bo'lib oling. Va agar sizda biron bir savol bo'lsa, ularni sharhlarda so'rang!

Bu orada men xayrlashaman.

Maktab o'quvchilarining ota-onalari bo'lajak bitiruvchilarni 2018 yilgi ingliz tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorlash iltimosi bilan maktabimizga tobora ko'proq murojaat qilmoqdalar. Shuning uchun biz batafsil maqola yozishga qaror qildik, unda sizga ushbu imtihonga qanday tayyorgarlik ko'rish kerakligini aytib beramiz: uning tuzilishini ko'rib chiqing va Yagona davlat imtihonining har bir qismini muvaffaqiyatli topshirish uchun amaliy maslahatlar bering. , shuningdek, ushbu qiyin testga tayyorgarlik ko'rish uchun eng yaxshi darsliklar va onlayn resurslarni taqdim etadi.

2018-yilda ingliz tilidan yagona davlat imtihoni nima

Ingliz tilidan 2018 yilgi yagona davlat imtihoni maktabdagi yakuniy imtihon bo'lib, u universitetga kirish imtihoni hisoblanadi, shuning uchun uni yuqori ball bilan topshirish juda muhimdir. Hozircha bu imtihon majburiy emas, lekin agar bitiruvchi ixtisoslashtirilgan oliy o‘quv yurtiga kirmoqchi bo‘lsa, u bu testdan o‘tishi kerak.

Tuzilishi va qiyinchilik darajasi bo'yicha Yagona davlat imtihoni xalqaro FCE imtihoniga o'xshaydi. Bu shuni anglatadiki, muvaffaqiyatli o'tish uchun talaba darajasi (o'rtachadan yuqori) bo'lishi kerak. Bu yuqori daraja, shuning uchun biz 10-sinfdan boshlab ingliz tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishni tavsiya qilamiz, keyin 2 yil ichida talaba barcha kerakli miqdordagi materialni normal sur'atda o'zlashtira oladi.

Asosan, siz imtihonga 1 yil ichida tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin, ammo tayyorgarlikni boshlash vaqtida talaba ingliz tilini (o'rta) darajada bilsagina. Bitiruvchining darajasi qanday ekanligini bilmayapsizmi? Keyin uni o'tishga taklif qiling.

2018 yilda ingliz tilidan yagona davlat imtihoni qanday o'tkaziladi? Imtihon yozma va og'zaki qismlardan iborat bo'lib, ular turli kunlarda o'tkaziladi. Bir kuni maktab o'quvchilari yozma qismni olishadi, u quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi: tinglash, o'qish, yozish, grammatika va lug'at. Hammasi bo'lib, bu kunda bitiruvchi 180 daqiqada 40 ta vazifani bajarishi kerak. Talaba har bir bo'lim uchun maksimal 20 ball olishi mumkin. Shunday qilib, bu kun uchun siz 80 ball to'plashingiz mumkin.

Ikkinchi qism - og'zaki - boshqa kuni sodir bo'ladi va so'rov bo'yicha mavjud. U atigi 15 daqiqa davom etadi va 4 ta vazifadan iborat. Shu kuni bitiruvchi yana 20 ball to‘plashi mumkin. Biz barcha bitiruvchilarga og'zaki qismda qatnashishni qat'iy tavsiya qilamiz: Muvaffaqiyatsiz javoblar bo'lsa, siz hech narsani yo'qotmaysiz, lekin muvaffaqiyatli bo'lgan taqdirda - qo'shimcha ball oling.

Shunday qilib, bitiruvchi imtihonda maksimal 100 ball to'plashi mumkin. Imtihondan o'tish uchun minimal ball - 22 ball.

Quyida biz ingliz tilidagi Yagona davlat imtihoni ballarini besh balllik tizimga o'tkazish jadvalini taqdim etamiz.

Yagona davlat imtihonining natijalari odatda imtihonning ikkinchi qismini topshirgandan keyin 14 kun o'tgach e'lon qilinadi, lekin ba'zi hollarda ular 12 kundan keyin ma'lum bo'ladi. Natijalaringizni Yagona davlat imtihonining rasmiy veb-saytida barcha kerakli maydonlarni to'ldirish orqali bilib olishingiz mumkin. Qog'oz USE sertifikatlari 2014 yilda bekor qilingan, shuning uchun endi faqat elektron sertifikatlar mavjud.

Ingliz tilidan 2018 yilgi Yagona davlat imtihonining tuzilishi va har bir qismni muvaffaqiyatli topshirish tamoyillari

Ushbu bobda biz bitiruvchi imtihonning har bir qismida qanday vazifalarni bajarishi kerakligi haqida batafsil aytib beramiz. Bundan tashqari, maktab o'quvchilarini Yagona davlat imtihoniga tayyorlaydigan o'qituvchilarimizdan maslahat beramiz. Aytgancha, agar siz bolangizni imtihonga tayyorlaydigan o'qituvchi izlayotgan bo'lsangiz, e'tibor bering. Ular buni bir necha yillardan beri qilmoqdalar va muvaffaqiyatli tayyorgarlik uchun o'zlarining strategiyalarini ishlab chiqdilar; imtihonda ularni qanday tuzoqlar kutayotganini bilishadi. tipik xatolar maktab o'quvchilari qiladi va bu xatolardan qanday qutulish mumkin.

Misol tariqasida, biz sizga fipi.ru Pedagogik o'lchovlar federal institutining rasmiy sayti tomonidan taqdim etilgan ingliz tilidagi Yagona davlat imtihonining demo versiyasini taqdim etamiz.

Tinglash

Tinglash testi 30 daqiqa davom etadi va uch qismdan iborat. Birinchi ikki qism mos ravishda birinchi va ikkinchi vazifalar, uchinchi qism esa 3-9-sonli vazifalar (jami 40 ta vazifadan iborat).

2018 yilda ingliz tilida Yagona davlat imtihonini tinglash bitta yozuvga birlashtirilgan 3 ta audio parchani o'z ichiga oladi. Tekshiruvchilar yozuvni yoqadilar va uni oxirigacha to'xtatmaydilar, lekin vazifalarni o'qish va javoblarni shaklga o'tkazish uchun fragmentlar o'rtasida pauza mavjud. Imtihonning ushbu va boshqa qismlaridagi har bir to‘g‘ri javob uchun talaba 1 ball oladi. Keling, bitiruvchining tinglashda nima qilishi kerakligini ko'rib chiqaylik.

1-mashq: 7 ta bayonot berilgan. Talaba 6 ta gapni tinglaydi va ularni gaplar bilan moslashtiradi, ulardan bittasi ortiqcha.

6 ball.

Misol:

Tinglash vazifasi 1

2-topshiriq: 7 ta bayonot berilgan. Talaba dialogni tinglaydi va qaysi gaplar dialog mazmuniga mos kelishini (To'g'ri), qaysilari mos kelmasligini (Yolg'on) va unda aytilmaganini (Bayonlanmagan) aniqlaydi.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Tinglash vazifasi 2

3-topshiriq: 7 ta savol beriladi, ularning har birida 3 ta javob mumkin. Talaba audioyozuvni tinglaydi va har bir savolga to'g'ri javobni tanlaydi.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Tinglash vazifasi 3

Bizning maslahatlarimiz:

1. Imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda, siz qilishingiz kerak imtihon formatida iloji boricha ko'proq tinglash vazifalari. Shunday qilib, bitiruvchi topshiriqlarni tezda o'qishga va nutqda to'g'ri javobni topishga yordam beradigan kalit so'zlarni ushlashga odatlanadi.
2. Javobni tanlashda siz ma'ruzachining nutqida aytilgan so'zlarga emas, balki uning so'zlarining ma'nosiga tayanishingiz kerak. Shunday qilib, masalan, u o'z nutqida topshiriqning barcha javoblarini u yoki bu tarzda eslatishi mumkin, ammo agar siz aytilgan narsalarni chuqur o'rgansangiz, faqat bitta to'g'ri javob borligini tushunishingiz mumkin.

O'qish

O'qish 30 daqiqa davom etadi va 3 qismdan iborat (9 vazifa). Ajratilgan yarim soatni bajarish uchun har bir qismga 10 daqiqadan ko'proq vaqt sarflashni tavsiya etamiz.

1-mashq: 7 ta qisqa matn (har biri 3-6 jumla) va 8 ta sarlavha mavjud. Siz matnlarni o'qib chiqishingiz va ularning har biri uchun mos sarlavhani tanlashingiz kerak. Bunday holda, 1 ta sarlavha ortiqcha bo'ladi.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

O'qish vazifasi 1

2-topshiriq: 6 ta boʻshliqdan iborat matn berilgan. Quyida 7 ta parcha bor, ulardan 6 tasi bo'shliqlar o'rniga kiritilishi kerak.

Maksimal ball: 6 ball.

Misol:

O'qish vazifasi 2

3-topshiriq: Qisqa matn va unga 7 ta savol beriladi. Har bir savol uchun 4 ta javob varianti mavjud bo'lib, ulardan 1 tasini to'g'ri tanlash kerak.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

O'qish vazifasi 3

Bizning maslahatlarimiz:

1. Birinchi vazifani bajarishda siz matnning ma'nosini ko'rsatadigan va kerakli sarlavhani topishga yordam beradigan kalit so'zlarni izlashingiz kerak. Bundan tashqari, ko'pincha paragrafning asosiy ma'nosi birinchi jumlada aks etadi, qolganlari esa ba'zi kichik tafsilotlarni beradi. Shuning uchun, ba'zi hollarda, vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi jumlani diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak.
2. Ikkinchi vazifani muvaffaqiyatli bajarish uchun siz ingliz tilida murakkab jumlalar qanday tuzilganligini yaxshi tushunishingiz kerak. Gap shundaki, etishmayotgan qism ko‘p hollarda qo‘shma yoki murakkab gap tarkibiga kiradi. Misol uchun, agar talaba buni tushunsa ergash gap kim odamlarga, qaysi ob'ektlarga va qayerga joylarga murojaat qilish uchun ishlatilsa, u ko'p vazifalarni muvaffaqiyatli bajara oladi. Shuningdek, takrorlash kerak, masalan, infinitiv maqsadni ifodalash uchun ishlatiladi.
3. Uchinchi topshiriqda savollar matnda javob berish tartibi bo‘yicha joylashtiriladi. Ya'ni, birinchi savolga javob matnning o'rtasida yoki oxirida emas, boshida bo'ladi, ikkinchi savolga javob birinchi savolga javobdan keyin bo'ladi va hokazo.

Grammatika va lug'at

Ingliz tilidan 2018 yilgi Yagona davlat imtihonining ushbu bo'limi bitiruvchining grammatik tuzilmalar va lug'at haqidagi bilimlarini tekshiradi. Buni bajarish uchun talabaga 40 daqiqa vaqt beriladi. Keling, talaba nima qilishi kerakligini ko'rib chiqaylik.

1-mashq: 7 ta so'z etishmayotgan matn berilgan. Matnning o'ng tomonida grammatik jihatdan o'zgartirilishi kerak bo'lgan so'zlar (masalan, fe'lni to'g'ri zamonda qo'ying) va bo'shliq o'rniga qo'yiladi.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Grammatika va lug'at, 1-topshiriq

2-topshiriq: 6 ta boʻshliqli matn berilgan. O'ng tomonda leksik va grammatik jihatdan o'zgartirilishi kerak bo'lgan so'zlar - matnning ma'nosiga mos keladigan bir ildizli so'z hosil qilish uchun.

Maksimal ball: 6 ball.

Misol:

Grammatika va lug'at, 2-topshiriq

3-topshiriq: 7 ta boʻshliqdan iborat matn berilgan. Ularning har biri uchun taklif qilingan to'rtta javobdan 1 ta to'g'ri javobni tanlashingiz kerak.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Grammatika va lug'at, 3-topshiriq

Bizning maslahatlarimiz:

1. Birinchi qismdagi so'zning o'zgarishi, qoida tariqasida, quyidagi printsip bo'yicha sodir bo'ladi. Agar sizga fe'l berilgan bo'lsa, siz uni to'g'ri zamonda ishlatishingiz, uni to'g'ri ovozga qo'yishingiz kerak (faol yoki passiv) yoki undan bo'lak hosil qilishingiz kerak. Agar sifat berilgan bo'lsa, uni qiyosiy yoki ustun darajaga qo'yish kerak. Agar raqamni o'zgartirish kerak bo'lsa, uni tartibli qilish kerak.
2. Ikkinchi qism, asosan, qo'shimchalar va prefikslar, shu jumladan inkorlar haqidagi bilimlarni, bir ildizli so'zdan turli xil nutq qismlarini hosil qilish qobiliyatini tekshiradi.
3. Uchinchi qismda so'z birikmalari, ya'ni so'z birikmalari haqidagi bilimlar ko'pincha tekshiriladi. Bundan tashqari, siz 4 ta so'zdan ma'no jihatidan eng mosini tanlashingiz kerak bo'ladi, ya'ni o'xshash so'zlar orasidagi farqni bilishingiz va kontekstni o'qishingiz kerak.

Xat

Bitiruvchiga 2 yozma ishni yozish va tekshirish uchun 80 daqiqa vaqt beriladi.

1-mashq: Do'stingizdan savollar so'rab yozgan qisqa maktub matni berilgan. Talaba uni o'qishi va javob xatini yozishi kerak: do'stning savollariga javob bering va unga savollar bering.

Hajmi: 100-140 so'z.

Maksimal ball: 6 ball.

Misol:

Xat, vazifa 1

Do'stga xat norasmiy uslubda yoziladi. Ushbu ishning tuzilishi quyidagicha:

1. "Shlyapa" yasash

   Yuqori o'ng burchakda biz manzilni yozamiz: yuqori satrda biz shaharni, uning ostida - yashash mamlakatini ko'rsatamiz. Ko'cha va uy raqamini yozish shart emas: Bu manzil xayoliy bo'lsa ham, maxfiy ma'lumotlarning oshkor etilishi deb hisoblanishi mumkin.

   Manzildan keyin 1 qatorni o'tkazib yuboring va o'sha yuqori o'ng burchakda xat yozilgan sanani yozing.

   Keyinchalik, odatdagidek, chap tomonda biz norasmiy manzilni yozamiz: Hurmatli Tom / Jim (ism topshiriqda beriladi). Bu yerda Salom yozish qabul qilinishi mumkin emas. Manzildan keyin vergul qo'ying va xat matnini yangi qatorga yozishni davom eting.

2. Xat matni

   Biz har bir xatboshini qizil chiziq bilan yozishni boshlaymiz.

   Birinchi xatboshida siz do'stingizga olgan maktubingiz uchun minnatdorchilik bildirishingiz kerak (oxirgi maktubingiz uchun katta rahmat) va ilgari yozmaganingiz uchun uzr so'rashingiz kerak (uzr so'rayman, men uzoq vaqt aloqada bo'lmaganman). Olingan xatdan ba'zi faktlarni ham aytib o'tishingiz mumkin.

   To'rtinchi xatboshida siz xulosa qilishingiz kerak - xatni tugatayotganingiz haqida xabar bering (men borishim kerak! Mening sevimli teleko'rsatuvim vaqti keldi) va aloqada bo'lishni taklif qiling (Ehtiyot bo'ling va aloqada bo'ling!) .

3. Xat oxiri

   Oxirida siz so'nggi klişe iborani yozishingiz kerak, undan keyin har doim vergul qo'yiladi: barcha yaxshilar, eng yaxshi tilaklar va hk.

   Keyingi qatorda ushbu ibora ostida siz ismingizni ko'rsatasiz.

2-topshiriq: Bayonot (odatda bahsli) beriladi. Bitiruvchi insho yozadi, unda u ushbu mavzuni muhokama qiladi, o'z nuqtai nazarini bildiradi, shuningdek, qarama-qarshi fikr bildiradi va nima uchun bu fikrga qo'shilmasligini tushuntiradi.

Hajmi: 200-250 so'z.

Maksimal ball: 14 ball.

Misol:

Xat, topshiriq 2

Insho neytral uslubda yozilgan va 5 paragrafdan iborat:

1. Kirish: biz mavzu-muammoni tuzamiz va darhol ikkita qarama-qarshi nuqtai nazar mavjudligini ko'rsatamiz.
2. Sizning fikringiz: biz ushbu masala bo'yicha o'z nuqtai nazarimizni bildiramiz (bir) va uni tasdiqlovchi 2-3 ta dalil keltiramiz.
3. Qarama-qarshi fikrlar: biz 1-2 qarama-qarshi fikrlarni yozamiz va ularning mavjudligi foydasiga dalillar keltiramiz.
4. Biz noroziligimizni bildiramiz: nima uchun yuqoridagi fikrlarga qo'shilmasligimizni tushuntiramiz va o'z fikrimizni himoya qilish uchun dalillar keltiramiz. Biroq, ular 2-banddagi dalillarni takrorlamasliklari kerak.
5. Xulosa: Biz mavzu bo'yicha xulosa chiqaramiz, turli nuqtai nazarlar mavjudligini ko'rsatamiz va nihoyat o'z nuqtai nazarimizni tasdiqlaymiz.

Bizning maslahatlarimiz:

1. Kerakli hajmga yopishib oling. Belgilangan so'zlar sonidan 10% ga chetga chiqish joizdir, ya'ni siz bir harfda 90 dan 154 tagacha va inshoda 180 dan 275 gacha so'zlarni yozishingiz mumkin. Bitiruvchi kamida 1 so‘z kam yozsa (89), topshiriq uchun 0 ball beriladi. Agar chegaradan oshib ketgan bo'lsa, imtihon topshiruvchi xatda 140 so'z yoki inshoda 250 so'z sanab, uni baholaydi va tugallanmagan ish, topshiriqni loyihalash, mavzuni ochish va hokazolar uchun ballarni olib tashlaydi.
2. Bitta jumladan iborat paragraflardan saqlaning, har bir fikringizni to'ldirishingiz va asoslashingiz kerak. Buning uchun siz konstruktsiyalardan foydalanishingiz mumkin, menimcha, men ishonaman va hokazo.
3. Yozma ish uslubini kuzatib boring: Guess what? kabi so'zlashuv iboralari yoki Menga omad tilang!, lekin inshoda rasmiyroq uslubga yopishgan ma'qul. Buni "norasmiylik" bilan haddan tashqari oshirmaslik kerak: har qanday yaxshi, sabab va jarangli iboralar qabul qilinishi mumkin emas.
4. Bog'lovchi so'zlardan foydalaning, ular matnni mantiqiy qiladi va jumlalarni to'ldirish yoki qarama-qarshi qo'yish imkonini beradi.

Og'zaki nutq

Imtihonning og'zaki qismi eng qisqa bo'lib, u atigi 15 daqiqa davom etadi. Bitiruvchi 4 ta vazifani bajarishi kerak, buning uchun u maksimal 20 ball olishi mumkin. Talaba kompyuter oldida topshiriqlarni beradi, uning javoblari eshitish vositasi yordamida yozib olinadi va ekranda vaqtni ortga hisoblash ko'rsatiladi. Auditoriyada imtihonning borishini kuzatib boruvchi tashkilotchi bor.

1-mashq: Ekranda ommabop ilmiy matn ko'rsatiladi. 1,5 daqiqada siz tayyorlanishingiz kerak va keyingi 1,5 daqiqada uni baland ovozda ifodali o'qing.

Bajarish vaqti: 3 daqiqadan oshmasligi kerak.

Maksimal ball: 1 ball.

Misol:

Og'zaki nutq, 1-topshiriq

Bajarish vaqti: taxminan 3 daqiqa.

Maksimal ball: 5 ball.

Misol:

Og'zaki nutq, 2-topshiriq

3-topshiriq: 3 ta fotosuratni ko'rsatish. Siz 1 ni tanlashingiz va uni vazifada taklif qilingan rejaga muvofiq tasvirlashingiz kerak.

Bajarish vaqti: taxminan 3,5 daqiqa.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Og'zaki nutq, 3-topshiriq

4-topshiriq: 2 ta rasm berilgan. Ularni taqqoslash, o'xshashlik va farqlarni tavsiflash, tanlangan mavzu nima uchun bitiruvchiga yaqinligini tushuntirish kerak.

Bajarish vaqti: taxminan 3,5 daqiqa.

Maksimal ball: 7 ball.

Misol:

Og'zaki nutq, 4-topshiriq

Bizning maslahatlarimiz:

1. Foyda oling imtihonning og'zaki qismi uchun onlayn trener injaz.ege.edu.ru veb-saytida. U imtihonni to'liq taqlid qiladi, shuning uchun siz format bilan tanishasiz va nima qilish kerakligini, qachon uchrashish kerakligini va hokazolarni tushunasiz.
2. Imtihonning birinchi qismini mashq qilish uchun sizga kerak turli mavzulardagi matnlarni olish va ularni to'g'ri ifoda bilan o'qishni o'rganish: nutqda pauzalar, mantiqiy urg'u, tabiiy intonatsiya bo'lishi kerak. Bundan tashqari, bitiruvchi uni bir yarim daqiqada bajarishi kerak, chunki matn oxirigacha o'qilmasa, ball kamayadi. Biroq, siz ham shoshila olmaysiz, chunki o'qish tezligi emas, balki matnni ifodali o'qish qobiliyati sinovdan o'tkaziladi.
3. Ikkinchi vazifani muvaffaqiyatli bajarish uchun sizga kerak turli matnlarga savol berishni o'rganing. Asosan, vazifaning o'zi elementardir, aksariyat xatolar yordamchi fe'lning yo'qolishi yoki uning ot bilan noto'g'ri kelishilishi bilan bog'liq. Bu muammoni savol yozish mashqlarini takrorlash orqali oson hal qilish mumkin.
4. Uchinchi topshiriqda imtihon oluvchi taklif qilingan 3 ta rasmdan 1 tasini tanlab, unga tavsif berishi kerak. Mana bizning asosiy maslahatimiz - topshiriqni diqqat bilan o'qing. Gap shundaki, u har yili biroz o'zgaradi, shuning uchun 2018 yilgi so'zlarga ko'ra javob berishni o'rganing. 2018 yilda bitiruvchilar do'stlariga fotosuratni tasvirlashlari kerak, ya'ni monolog unga murojaat qilishi kerak. Bundan tashqari, zarur topshiriqdagi barcha savollarga javob bering, masalan, agar fotosurat qayerda va qachon olingani aytilgan bo'lsa, siz ikkala savolga ham javob berishingiz kerak - qaerda va qachon. Avvaliga siz qaysi fotosurat haqida gaplashayotganimizni aniq ko'rsatishingiz kerak (men rasm raqamini tanladim ...). Kirish (mening rasmimni ko'rishni xohlaysizmi? / Men sizga o'z fotoalbomimdagi rasmni ko'rsatmoqchiman.) va oxirgi (hozircha shu. / Umid qilamanki) haqida ham unutmang. sizga rasmim yoqdi.) nutqni mantiqiy qiladigan iboralar.
5. To'rtinchi vazifada siz qilishingiz kerak nutqda asosiy e'tibor rasmlarni solishtirishga qaratilgan, va ularning tavsifi emas. Bu holda zarur nutq klişelaridan foydalaning: Birinchi rasmda... tasvirlangan, holbuki/ikkinchi rasmda esa..., asosiy farq shundaki..., Birinchi rasmga nisbatan, bu... va hokazo. Koʻproq oʻxshash nutq klişelarini biz bilan oʻrganasiz. "Iboralarni solishtiring va taqqoslang" maqolasi.

Ingliz tilidan 2018 yil Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun darsliklar va veb-saytlar

Endi siz imtihonning tuzilishi bilan tanishasiz va bitiruvchilar qiyin sinovga duch kelishlarini tushunasiz. Biroq, agar siz oldindan yaxshi tayyorgarlik ko'rsangiz, 2018 yilda ingliz tilidan Yagona davlat imtihonini osongina va muvaffaqiyatli topshirishingiz mumkin. Va bunda talabaga, birinchi navbatda, yaxshi o'qituvchi, shuningdek, ushbu imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun resurslar yordam beradi. Sizni o'qituvchilarimiz talabalarni Yagona davlat imtihoniga tayyorlashda foydalanadigan ba'zi darsliklar va veb-saytlar bilan tanishtirmoqchimiz. Ulardan kamida bir nechtasiga e'tibor bering.

1. Rossiya uchun Makmillan imtihon ko'nikmalari darsliklari seriyasida Yagona davlat imtihonining har bir qismiga tayyorgarlik bo'yicha kitoblar mavjud. Haqiqiy matnlar va mashqlar bilan ushbu seriya imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun eng yaxshilaridan biridir. Ushbu kitoblar juda murakkab, shuning uchun biz kamida O'rta darajadagi talabalarga ulardan foydalanishni tavsiya qilamiz.
2. "Verbitskaya tomonidan tahrirlangan Yagona davlat imtihonining standart imtihon versiyalari" - turli xil variantlarda mavjud bo'lib, javoblari bilan standart Yagona davlat imtihon topshiriqlarini o'z ichiga oladi. Kitobdan foydalanib, bitiruvchining imtihonga qanchalik tayyorligini tekshirishingiz mumkin.
3. fipi.ru - Federal pedagogik o'lchovlar institutining rasmiy veb-sayti bo'lib, unda Yagona davlat imtihonlari uchun standart topshiriqlarning katta banki taqdim etiladi. Belgilangan sahifada "Ingliz tili" yozuvini bosing va chap tomonda ochiladigan yorliqda o'rgatmoqchi bo'lgan mahoratni tanlang. E'tibor bering: saytda topshiriqlarga javoblar yo'q, shuning uchun bitiruvchining sa'y-harakatlari behuda ketmasligi uchun sizga o'qituvchi bilan o'qishni va bajarilgan topshiriqlarni tekshirish uchun topshirishingizni maslahat beramiz.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - ingliz tilidagi ta'lim podkastlari mavjud saytlar. Albatta, Yagona davlat imtihoni uchun standart topshiriqlar mavjud emas, lekin siz tinglab tushunish qobiliyatingizni qiziqarli tarzda mashq qilishingiz va bir xil turdagi imtihon topshiriqlaridan biroz tanaffus qilishingiz mumkin.

Bizning o'qituvchimiz Natalya allaqachon ingliz tilidan Yagona davlat imtihoniga o'nlab a'lochi talabalarni tayyorlagan; "Imtihon, menga yaxshi bo'l yoki ingliz tilidan qanday qilib Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirish kerak" maqolasida u o'zining shaxsiy tajribasi va maslahati bilan o'rtoqlashadi. bitiruvchilar.

Shunday qilib, endi siz ish hajmini tasavvur qilishingiz va ingliz tilida Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirish sirlarini bilishingiz mumkin. Barcha bitiruvchilarga oson imtihonlar va yuqori ball tilaymiz! Va agar siz hali ham munosib o'qituvchi topmagan bo'lsangiz, biz bilan ro'yxatdan o'ting.