Tabiatda suvning tarqalishi mavzusi bo'yicha taqdimot. Taqdimot "Tabiatdagi suvning roli"

Slayd 7

• Bahorda
• Oqim ichida
• Ko'lmakda
• Toza suv
• Ko'lda
• Botqoqlikda
• Bir daryoda

Slayd 8

Tuzli suv

• Okeanda
• Dengizda

Slayd 9

Slayd 10

Hasharotlar

• Kimga suv kerak

Slayd 11

Suvdagi hayot

• Kimga suv kerak

Slayd 12

• Kimga suv kerak

Slayd 13

• Hayvonlar
• Kimga suv kerak
• Qushlar

Slayd 14

• Suvning xossalari
• Amaliy qism

• Eruvchanlik
• Shakl
• Oquvchanlik
• Shaffoflik
• Natijalar

Slayd 15

Suvning shakli

• Suvning shakli yo'q

Slayd 16

Suvning shakli

• Suvning shakli yo'q

Slayd 17

Suv rangi

• Suvning rangi yo'q

Slayd 18

Suvning shaffofligi

• Suv toza

Slayd 19

Suvda eruvchanligi

• Suv yaxshi hal qiluvchi hisoblanadi

Slayd 20

Suvda eruvchanligi

• Suv yaxshi hal qiluvchi hisoblanadi

Slayd 21

Suv sharoitlari

• qiyin
• gazsimon
• suyuqlik
• suyuqlik

Slayd 22

• Tabiiy hodisalardagi suv

Taxmin qiling

Slayd 23

• topishmoq toping

Ostin-ustun o'sadi, Yozda emas, qishda o'sadi.

Ammo quyosh uni pishiradi -

U yig'laydi va o'ladi

Icicle

Slayd 24

• topishmoq toping

Yumshoq paxta

Bir joyda suzuvchi.

Paxta jun qanchalik past bo'lsa,

Yomg'ir qanchalik yaqinlashsa

Slayd 25

• topishmoq toping

Moviy ko'ylakda

Dara tubi boʻylab yuradi

Slayd 26

• topishmoq toping

Hovlida shovqin bor -

Osmondan no‘xat tushmoqda

Slayd 27

• topishmoq toping

Na taxtalar, na boltalar

Daryo ustidagi ko'prik tayyor.

Ko'prik ko'k oynaga o'xshaydi!

Silliq, qiziqarli, engil!

Slayd 28

Nima uchun narsalar quriydi?

Slayd 29

Slayd 30

Tabiatdagi suv aylanishi

Slayd 31

Odam suvdan qanday foydalanadi?

Slayd 32

Suv inson uchun qanday ishlaydi

• Elektr stansiyalari
• Suv tegirmonlari
• Yuk tashish
• Zavodlar va fabrikalar
• Dam olish joyi

Slayd 33

Suv iste'moli

• 1890 1 chelak

Odam qancha suv iste'mol qilgan?

• 1914 yil 7 chelak
• 2011 yil 70 chelak

Slayd 34

Keling, xulosa qilaylik

• Iqtisodchi

Slayd 35

O L C O Z O L D N V U O I

1 2 3 4 1 2 3 4 O O S A M V D U X

Bosh qotirma

P X V O D A

Slayd 36

Uy vazifasi

• Shikoyat kitobini to'ldiring
• Missis Dropletning shiori
• “Suvni tejash hayotni saqlab qolish demakdir”
• Droplets xonimning shikoyat kitobi
• Vazifa: qalam ustiga bosing

Slayd 37

Slayd 38

Slayd 39

Barcha slaydlarni ko'rish

Abstrakt

Dars mavzusi: "Suv".

Slayd raqami 17.

SUV QAYERDAN KELADI?

Daryodan suv paydo bo'ladi,
Daryo yo'l bo'ylab oqimlarni to'playdi,


Dengizlar okean ta'minotini to'ldiradi:

U yuqoriga ko‘tarilmoqda... hozircha
Bulutlarga aylanmaydi.
Va bulutlar ustimizda uchib yuribdi,

Bularning barchasi odamlar shunday deb atashadi:

TABIATDAGI SUV TIKLI.

Yomg'ir bulutlari keldi;
Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir.
Yomg'ir tomchilari tirikdek raqsga tushmoqda;
Ichimlik, javdar, ichish.

Ichimliklar, ichimliklar, ichimliklar.
Va tinch yomg'ir, notinch,
To'kadi, to'kadi, to'kadi.

Qo'llarimiz mum bo'lsa,
Agar buruningizda dog'lar bo'lsa,
Bizning birinchi do'stimiz kim?
Bu sizning yuzingiz va qo'llaringizdan kirni olib tashlaydimi?

Onam nimasiz yashay olmaydi
Ovqat pishirish ham, yuvish ham yo'q,
Nimasiz, biz ochiq aytamiz,
Odam o'lishi kerakmi?

Osmondan yomg'ir yog'ishi uchun,
Nonning quloqlari o'ssin,
Kemalar suzib yurishi uchun -
Bizsiz yashay olmaymiz... (suv).

1-sinfda ekologiya, kimyo va tevarak-atrofdagi olam integrasiyasiga asoslangan “Atrofdagi dunyo” darsi.

(A.A. Pleshakovning "Atrofimizdagi dunyo" dasturi)

Chepelevskaya Nina Stanislavovna - boshlang'ich sinf o'qituvchisi.

Dars mavzusi: "Suv".

Dars davomiyligi: 45 daqiqa.

Maqsad: talabalarning suv haqidagi bilimlarini umumlashtirish, suvning noyob tabiiy modda ekanligini ko'rsatish.

Darsning maqsadi: ko'rish, taqqoslash, tahlil qilishni o'rgatish. Suv va uning inson hayotidagi roli haqidagi bilimlarni kengaytirish. Suvga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni, ekologik muammolarni hal qilishda har bir insonning mas'uliyatini tarbiyalash.

Treningni tashkil etish shakli: frontal, guruh, juftlik, individual.

Uskunalar: kompyuter, multimedia konsoli; "Suv" taqdimoti. Tajriba o`tkazish uchun jihozlar: har xil o`lchamdagi stakan, probirka, kolba, choy qoshiq, voronka, filtr qog`ozi.

Taqdimot boshqarish. Asosiy slayddan (2-son) biz kerakli slaydlarga o'tish uchun giperhavolalardan foydalanamiz. Tasodifiy slaydga o'tish bekor qilindi. To'lovlarni qaytarish strelkalar yordamida amalga oshiriladi. Taqdimot triggerlardan foydalanadi.

Tashkiliy vaqt. Talabalarning hissiy kayfiyati. Talabalarning motivatsiyasi.

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Bugun biz aniq narsalarni ko'rib chiqishga harakat qilamiz, ammo umid qilamizki, bu biz uchun ham aql bovar qilmaydigan bo'lib tuyuladi. Bugun biz nimani o'rganmoqchimiz? Keling, taxmin qilishga harakat qilaylik. O'qituvchi bolalarga suv haqida topishmoqlar aytadi. Ta'riflangan elementni taxmin qilishingiz kerak. Bu usul qo'llaniladi, chunki taxmin qilish bolaning ufqlarini kengaytiradi, unga kuzatish qobiliyatini o'rgatadi va diqqatni taxmin qilinayotgan mavzuga qaratadi. Slayd № 3. Bolalar slaydda topishmoqni o'qiydilar (frontal va juftlashgan ish shakli), bir-birlari bilan maslahatlashadilar va javob berishga tayyorliklarini ko'rsatadilar (bolalar oldindan yashil va qizil fonda suv tomchilari bilan kartalarni tayyorlaganlar) . Qizil karta degani: bilmayman, yashil karta javob tayyor degan ma'noni anglatadi.

Slayd raqami 4. Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Keling, o'ylab ko'raylik, Yerning qayerida suv bor? Bolalar javob berishadi: dengizda, daryoda, ko'lda, bahorda, botqoqda, ko'lmakda. Birgalikda biz xulosa qilamiz: sayyorada juda ko'p suv bor - er uning yuzasining faqat uchdan bir qismini egallaydi. Ajablanarlisi shundaki, sayyora "suv" emas, balki "Yer" deb nomlanadi. Odamlar koinotga uchganlarida, bizning sayyoramiz ko'k ekanligini ko'rdilar. Agar siz globusga qarasangiz (slayd raqami 5), suvning asosiy qismi okeanlar va dengizlarda to'planganligini ko'rishingiz mumkin. Ularda achchiq va sho'r bo'ladi.

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Slayd raqami 6. Yerda qanday suv bor? Biz birgalikda javob beramiz: sho'r va yangi. Keling, taqdimot slaydni ko'rib chiqaylik. Ma'lum bo'lishicha, Yerdagi deyarli barcha suv sho'r, ozgina qismi esa chuchuk.

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Er yuzida suv kimga kerak? Asosiy slayddan giperhavola orqali "Kimga suv kerak" blokiga o'ting. Slaydlar № 10-13. Ishning oldingi shakli. Bolalar chaqirishadi: o'simliklar, hasharotlar, suv aholisi, odamlar, qushlar, hayvonlar. Xulosa qilamiz: suv - bu Yer sayyorasining hech bir aholisi usiz qila olmaydigan narsa.

Amaliy qism. Kimyo o'qituvchisi. Suv qanday xususiyatlarga ega? Bu savolga javob berish uchun tadqiqot o'tkazish kerak. Slayd raqami 14. Ushbu slaydda moddalarning xossalari ko'rsatilgan. Keling, birgalikda o'qiymiz: shakli, suyuqligi, rangi, shaffofligi, eruvchanligi. Keling, suvning bunday xususiyatlarga ega ekanligini tekshirib ko'raylik. 15-raqamli slaydga giperhavolani bajaring. Biz suvning shakli borligini isbotlashimiz kerak. Buni tushunish uchun biz oddiy tajriba o'tkazamiz. Har xil shaklga ega bo'lgan idishlarga katta stakandan oz miqdorda suv quying.

Biz nimani ko'rmoqdamiz? Turli xil idishlarda suv qanday shaklda bo'ladi? Xulosa qilamiz: suvning shakli yo'q, u quyilgan idishning shaklini oladi. Slayd raqami 16. Suvning suyuqligi. Biz qanday xususiyatdan foydalanamiz: bir stakandan ikkinchisiga suv quying. Shisha slaydga oz miqdorda suv qo'ying va kuzating. Xulosa: suv suyuqlik xususiyatiga ega.

Slayd raqami 17.

Suv rangi. Biz ishonch hosil qilishimiz kerak: suvning rangi bormi? Ko'rgazma stolimizda uchta stakan bor. Birinchisida - apelsin sharbati, ikkinchisida - sut, uchinchisida - suv. Biz kuzatamiz va xulosalar chiqaramiz: 1-rangda to'q sariq, 2-da oq, uchinchisida rang yo'q. Suvning rangi yo'q, ya'ni rangsiz. Slayd raqami 18. Shaffoflik. Uch stakan suyuqlik: apelsin sharbati, sut, suv. Har bir suyuqlikka plastik qoshiqni navbat bilan tushiring. Biz nima ko'ryapmiz. Birinchi ikki stakanda biz suyuqlikka botgan qismini ko'rmaymiz, lekin bir stakan suvda biz butun qoshiqni ko'ramiz. Buning ma'nosi: birinchi ikkita suyuqlik shaffof emas, lekin suv shaffof, bu bizga bir stakan suyuqlikka to'liq botirilgan ob'ektni kuzatish imkonini beradi. Slayd raqami 19. Suvda eruvchanligi. Biz turli xil moddalarni uchta stakanga joylashtiramiz: tuz, shakar, bo'r. Yaxshilab aralashtiramiz. Biz nimani ko'rmoqdamiz? Shakar va tuz suvda yaxshi eriydi, lekin bo'r suvda erimaydi. Biz xulosa qilamiz: suv yaxshi hal qiluvchi. Keling, xulosa qilaylik. Slayd raqami 20. Ushbu slaydda bilimlar sandig'i mavjud. Agar biz bugun yangi narsalarni o'rgangan bo'lsak, bu bilimni ko'kragimizga joylashtira olamiz - bu bizga keyingi hayotda foydali bo'ladi.

Dam olaylik. Slayd raqami 21. Kimyo o'qituvchisi. Suv - suyuq modda. Haroratga qarab, u agregatsiya holatini o'zgartiradi: sovuqda muzga, qizdirilganda esa bug'ga aylanadi. Biz ushbu o'zgarishlar haqida bilishdan manfaatdormiz. Keling, taxmin qilish o'yinimizni o'ynaymiz va suv tabiatda qanday holatda bo'lishini bilib olaylik. Slayd raqami 22. Har bir tomchi sirdir. Vazifalarga o'tish uchun giperhavolani bosing. Slaydlar № 23 – 27.

Tabiatdagi suv aylanishi. Slayd raqami 30. Bolalar Andrey Usachevning she'rini o'qiydilar:

SUV QAYERDAN KELADI?

Daryodan suv paydo bo'ladi,
Daryo yo'l bo'ylab oqimlarni to'playdi,
Daryo ochiq maydonda suvga to'la oqadi,
Nihoyat dengizga oqmaguncha.
Dengizlar okean ta'minotini to'ldiradi:

Namlik smetana kabi qalinlashadi,
U yuqoriga ko‘tarilmoqda... hozircha
Bulutlarga aylanmaydi.
Va bulutlar ustimizda uchib yuribdi,

Yomg'ir va qor yog'adi.
Bahorda qor daryoga aylanadi,
Daryolar eng yaqin daryoga oqadi...
Bularning barchasi odamlar shunday deb atashadi:

TABIATDAGI SUV TIKLI.

Kimyo o'qituvchisi. Quyosh sayyoramiz yuzasini isitadi. Natijada, katta miqdordagi suv bug'lanadi. Suv bug'lari dengiz va okeanlar, daryolar va tuproq yuzasidan ko'tariladi. Suv yilning istalgan vaqtida, hatto qishda ham bug'ga aylanadi. Kichik suv tomchilari bulutlarni hosil qiladi. Bulutlarda to'plangan namlik yomg'ir yoki qor shaklida tushadi va hamma narsa yana takrorlanadi. Bu tabiatdagi suv aylanishi deb ataladi.

Jismoniy tarbiya daqiqa. Slayd raqami 28. Bolalar uzoq vaqt davomida bir holatda qolib, ozgina harakat qilishadi. O'quv jarayonida charchoq va ortiqcha kuchlanishning oldini olish uchun jismoniy tarbiya mashg'ulotlarini o'tkazish kerak. Jismoniy tarbiya daqiqalari boshlang'ich maktab bolalarda charchoqni kamaytirish, diqqatni faollashtirish va materialni yanada samarali idrok etish qobiliyatini oshirishga qaratilgan faol dam olishni ifodalaydi.

Yomg'ir bulutlari keldi;
Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir.
Yomg'ir tomchilari tirikdek raqsga tushmoqda;
Ichimlik, javdar, ichish.
Va javdar yashil o'tga egilib,
Ichimliklar, ichimliklar, ichimliklar.
Va tinch yomg'ir, notinch,
To'kadi, to'kadi, to'kadi.
Har bir chiziq harakatlar bilan birga keladi.

Suv inson uchun qanday ishlaydi. Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Suv odamlar, o'simliklar va hayvonlar hayotida muhim rol o'ynaydi. Nima uchun va nima uchun suv juda zarur? Suv Yerdagi eng keng tarqalgan suyuqlikdir. Inson yashashi uchun ko'p suvga muhtoj. Keling, odamlar suvdan qayerda foydalanishlari haqida o'ylab ko'raylik? 31-raqamli slaydga giperhavola. Keling, birgalikda xulosa chiqaramiz. Suv ishlab chiqarishga yordam beradi elektr toki elektr stantsiyalarida. Suv daryolar va dengizlar bo'ylab yuklarni tashiydi, donni maydalaydi, zavod va fabrikalarda qo'llaniladi. Daryolar va ko'llardagi toza suv ta'tilda odamlarga katta quvonch keltiradi - siz suzishingiz, suv chang'isi va velosipedda uchishingiz, qayiqda sayr qilishingiz mumkin. Ammo odam suvni qayerdan oladi? 33-sonli slaydga o'ting. Yangi yaxshi suv yer osti bor. Ba'zi joylarda u yer yuzasiga oqadi - bu buloqlar. Odamlar ko'p yashaydigan shaharlarda quduq qazishadi, quduqlar burg'ulashadi va suv ta'minotidan foydalanadilar. Keling, odamlar suvga juda muhtoj bo'lsa, qanday qilib tejashni o'ylab ko'raylik. O'qituvchi suvga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish va uni isrof qilmaslik kerakligini yodda tutadi. Qishloq joylarda odamlar buloqlarni himoya qiladilar va ularga kir kirmasligi uchun quduqlarni yopadilar. Shaharlarda ham odamlar suvni tejash va undan tejamkorlik bilan foydalanishlari kerak. Bolalar va o'qituvchi suv iste'moli juda ko'payganini va bizning oldingi avlodlarimiz biznikiga qaraganda kamroq suv iste'mol qilganini muhokama qilishadi.

Suvni biluvchilar sahifasi. 34-slaydda biz ekolog, shifokor, shoir va iqtisodchini ko'ramiz. (Bolalar: ekolog, iqtisodchi, shifokor, shoir yozuvlari bo'lgan doğaçlama shlyapalar bilan chiqishadi).

Ekolog: sanoat korxonalari ko'p suv iste'mol qiladi va u tobora kamayib bormoqda. Ular suvni ifloslantiradi va natijada bizda toza suv qolmaydigan vaqt keladi. Ko'pgina mamlakatlarda toza suv do'konlarda sotiladi.

Doktor: bizning sog'ligimiz qanday suv ichishimizga bog'liq. Nopok suv ichish odamni kasal qilishi yoki hatto o'limiga olib kelishi mumkin. Faqat filtrlangan suvni iching. Ichishdan oldin suvni qaynatib qo'ysangiz yaxshi bo'ladi.

Qo'llarimiz mum bo'lsa,
Agar buruningizda dog'lar bo'lsa,
Bizning birinchi do'stimiz kim?
Bu sizning yuzingiz va qo'llaringizdan kirni olib tashlaydimi?

Onam nimasiz yashay olmaydi
Ovqat pishirish ham, yuvish ham yo'q,
Nimasiz, biz ochiq aytamiz,
Odam o'lishi kerakmi?

Osmondan yomg'ir yog'ishi uchun,
Nonning quloqlari o'ssin,
Kemalar suzib yurishi uchun -
Bizsiz yashay olmaymiz... (suv).

Iqtisodchi: Biz faqat toza va toza suvdan foydalanamiz. Suvni tejang! Er yuzida qanchalik oz chuchuk suv borligini eslang!

Bosh qotirma. 35-sonli slaydda biz krossvordni yechamiz. Gorizontal:

Natijada biz suv (vertikal tartibga solish) so'zini olamiz.

Dars oxiri. Xulosa qilish. Suv tabiatning noyob moddasi bo'lib, uni himoya qilish kerak!

Koinotda kichik ko'k sayyora Yer mavjud. Va bu sayyorada ajoyib modda - suv bor ekan, yashaydi. Bugun biz suv borligiga amin bo'ldik noyob xususiyatlar. Tabiatni o'zgartirib, inson hayotning asosini - suvni o'zgartiradi va suvga ehtiyotsizlik bilan munosabatda bo'lish qanday dahshatli oqibatlarga olib kelishini hech kim ayta olmaydi. Suv tabiatning noyob moddasi bo'lib, uni himoya qilish kerak! Suvni toza saqlash hayotingizni saqlab qolish demakdir.

Okeanlar, dengizlar va daryolarning suvlari toza bo'lishi kerak.

Va har bir aqlli odam buni yodda tutishi kerak.

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi. Sizni nima kutmoqda, kelajakdagi kattalar? Siz Yer sayyorasining aholisisiz! Siz quyosh va shamol nuridan, guldagi bir tomchi suvdan, kaftingizdagi qor parchasidan, derazada yomg'irdan xursand bo'lasiz. Sayyoramizdagi hayotni yaxshilash uchun ko'p foydali narsalarni qilish kerakligini unutmang. Bilish uchun o'rganing, yaratish uchun o'rganing. Yo'lingizdagi qiyinchiliklarni engib o'ting va har bir daqiqani yaxshiroq qiling.

Uy vazifasi. “Droplets xonimning shikoyat kitobi”ni to‘ldiring. Undagi shikoyatlar g'ayrioddiy, ular chizmalar shaklida. Droplet xonimning shiori: “Suvni tejash hayotni saqlab qolish demakdir!”

Adabiyotlar va foydalanilgan internet resurslari:

• Borovskiy E.E. Tabiatdagi suv. Toza toza suv tanqisligi.- M: Chistye Prudy, 2009. – 32 b.
• Aksenova Z.F. Do'st sifatida tabiatga kiring. – M: “Sfera” savdo markazi, 2008 yil – 128 b.
• Nikolaeva S.N. Yosh ekolog. – M: Mosaika-Sintez, 1999 - 224 b.
• Ananyeva E.G., Mirnova S.S. Yer. To'liq ensiklopediya. – M: Expo, 2008.-256 s

Suvning tabiatdagi roli

SUV Suv Yerdagi eng keng tarqalgan va muhim moddadir. Sayyoradagi umumiy suv zaxirasi 133 800 kub kilometrni tashkil etadi. Bu miqdorning 96,5 foizi Jahon okeanidan, 17 foizi yer osti suvlaridan, 1,74 foizi muzliklar va doimiy qorlardan iborat. Biroq, chuchuk suvning umumiy zaxirasi umumiy suv zaxirasining atigi 2,53% ni tashkil qiladi.

Sayyoradagi chuchuk suv zaxiralari cheklangan, ammo ular doimo yangilanib turadi. Suvning yangilanish tezligi odamlar uchun mavjud bo'lgan suv resurslarini belgilaydi. Yerdagi patriarxal davrda drenajlar, yomg'irlar, qorlar, toshqinlar va boshqalarni o'z ichiga olgan suv aylanishi, tabiiy ofatlarga qaramay, odamlar uchun foydali bo'lgan. Yomg'ir va erigan suvlar yerni sug'ordi, o'simliklar uchun foydali moddalar olib keldi va tabiatning o'zini jonlantirdi.

Tsivilizatsiya rivojlanishi bilan kimyoviy o'g'itlar paydo bo'lganda, Yuvish vositalari, ichki yonuv dvigatellari, inson faoliyati tabiatni o'zgartiruvchi xususiyatga ega bo'lganida, inson tabiatdan ajralib, uning ustida turganda, inson chiqindilari hamma narsani va birinchi navbatda suv omborlarini ifloslay boshladi. Qadim zamonlarda, inson tabiat bilan uyg'unlikda yashaganida, botqoq suvidan tashqari har qanday chuchuk suv ichishga yaroqli edi. Hech qanday qo'shimcha ta'riflarsiz dengiz suvi va shunchaki suv bor edi. Suv inson tabiiy ravishda iste'mol qilishi kerak bo'lgan mineral ekanligiga ishonishgan.

Endi odam alohida suv turi haqida gapiradi - ichimlik suvi. Bundan tashqari, odamlar suzishi mumkin bo'lgan va suzishi mumkin bo'lmagan daryo va ko'llarning suvlari mavjud. Oqava suvlar bor, kislotali yomg'irlar bor, sanoat chiqindilari rezervuarlaridan chiqadigan chiqindilar bor, suvdagi barcha tirik mavjudotlar ulardan nobud bo'ladi. Bugungi kunda tabiatdagi suv aylanishi texnogen muhit bilan chambarchas bog'liq.

Er sharining birlamchi suv qobig'ida hozirgidan ancha kam suv bor edi (hozirgi vaqtda suv omborlari va daryolardagi umumiy suv miqdorining 10% dan ko'p emas). Keyinchalik erning ichki qismi bo'lgan suvning chiqishi natijasida qo'shimcha suv miqdori paydo bo'ldi. Mutaxassislarning fikricha, Yer mantiyasida Jahon okeanidan 10-12 barobar ko'p suv bor. O'rtacha chuqurligi 4 km bo'lgan okeanlar sayyora yuzasining taxminan 71% ni egallaydi va dunyodagi ma'lum bo'lgan erkin suv zaxiralarining 97,6% ni o'z ichiga oladi. Daryolar va ko'llar dunyodagi erkin suvning 0,3% ni o'z ichiga oladi.

Muzliklar, shuningdek, namlikning yirik rezervuarlari bo'lib, ular jahon suv zahiralarining 2,1% ini o'z ichiga oladi. Agar barcha muzliklar erib ketsa, Yerdagi suv sathi 64 m ga ko'tariladi va quruqlik yuzasining taxminan 1/8 qismi suv ostida qoladi. Yevropa, Kanada va Sibirda muzlik davrida tog‘li hududlarda muz qoplamining qalinligi 2 km ga yetdi. Hozirgi vaqtda Yer iqlimining isishi tufayli muzliklarning chegaralari asta-sekin chekinmoqda. Bu okeanlardagi suv sathining asta-sekin ko'tarilishiga olib keladi.

Juda katta ahamiyatga ega tabiat hayotida suvning eng yuqori zichligi 4 ° S haroratda kuzatiladi. Qishda chuchuk suv havzalari soviganida, sirt qatlamlarining harorati pasayganda, zichroq suv massalari pastga cho'kadi va ularning o'rnida pastdan issiqroq va kamroq zichroq massalar ko'tariladi. Bu chuqur qatlamlardagi suv 4 ° C haroratga yetguncha sodir bo'ladi. Bunday holda, konvektsiya to'xtaydi, chunki quyida og'irroq suv bo'ladi. Suvning keyingi sovishi faqat sirtdan sodir bo'ladi, bu suv omborlarining sirt qatlamida muz hosil bo'lishini tushuntiradi. Buning yordamida hayot muz ostida to'xtamaydi.

Dengiz suvi -1,91 ° S haroratda muzlaydi. Haroratning -8,2 ° C gacha pasayishi bilan natriy sulfatning cho'kishi boshlanadi va faqat -23 ° C haroratda natriy xlorid eritmadan cho'kadi. Brinning bir qismi kristallanish jarayonida muzni tark etganligi sababli, uning sho'rligi dengiz suvining sho'rligidan kamroq. Ko'p yillik dengiz muzlari shunchalik tuzsizlanadiki, undan ichimlik suvi ishlab chiqarish uchun foydalanish mumkin. Dengiz suvining maksimal zichligi harorati muzlash nuqtasidan past. Bu juda kuchli konvektsiyaning sababi bo'lib, dengiz suvining katta qalinligini qoplaydi va muzlashni qiyinlashtiradi. Dengiz suvining issiqlik sig'imi vodorod va suyuq ammiakning issiqlik sig'imidan keyin uchinchi o'rinda turadi.

Qor parchalari, qoida tariqasida, olti va o'n ikki nurli yulduzlar, olti burchakli plitalar, olti burchakli prizmalar shaklida bo'ladi. Havo haroratining pasayishi bilan hosil bo'lgan kristallarning hajmi kamayadi va ularning shakllarining xilma-xilligi ortadi. Havodagi kristall o'sishining xususiyatlari unda suv bug'ining mavjudligi bilan bog'liq.

Bugungi kunda hamma odamlar suv Yerdagi hayot manbai ekanligini bilishadi.

Referat "Yerdagi suv" (introspektsiya bilan)

MKOU 21-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi geografiya fani o‘qituvchisi

Dars maqsadlari:

Atmosfera haqidagi bilimlarni mustahkamlash - suvning uchta holati va uning xususiyatlari bilan tanishtirish; - sayyoramizning suv resurslariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

Uskunalar: - globus, - yarim sharlarning fizik xaritasi, - rebus va suvning xossalari aks ettirilgan plakat, - tajribalar uchun stakan suv va sut, tuz, shakar, qoshiq, - tabiatdagi suv haqidagi bolalar rasmlari

"Tabiatga madhiya" o'quv filmi

Taqdimot "Tabiatdagi suv"

Darsga tayyorgarlik:

Doskaga yoziladi: raqam.Har bir bolaning uy vazifasini tekshirish uchun tayyorlangan bosma daftarlari bor.

Darslar davomida

1. Uy vazifasini tekshirish.

Ish joyidagi jihozlarni tekshiramiz .

Navbatchi ofitserlar ob-havo kalendarlarini tekshiradilar.

a) Suhbat.

Oldingi darslarda qaysi mavzuni o'rgandik? -78-79-betlardagi darslikni oching va rubrikalar bo‘yicha savollar bilan ishlang.

b) Shaxsiy ish ish kitobida. O'qituvchi har bir topshiriqni o'qiydi, bolalar esa ish daftarini to'ldiradilar.

Ish oxirida jismoniy tarbiya mashg'uloti o'tkaziladi.

2. Darsning maqsadini belgilash.

Ko'p minerallarsiz yashashimiz qiyin. Ammo bitta boylik borki, ularsiz qilish mutlaqo mumkin emas. Bu qanday boylik, biz topishmoqdan bilib olamiz.

• "Nimani tog'ga aylantirib bo'lmaydi, elakda olib bo'lmaydi yoki qo'lda ushlab bo'lmaydi?" (Suv).
• Nega biz uni tog'ga aylantira olmaymiz? (Yuqoridan pastgacha oqadi)
• Nega uni "elakda" olib ketolmaysiz? (U teshiklardan oqib chiqadi)
• Nega uni qo'lingizda ushlab turolmaysiz? (To'kiladi)

Bugun sinfda biz suv haqida gaplashamiz. Darsimizning mavzusi "Yerdagi suv". (O'qituvchi mavzuni doskaga, bolalar esa daftarlariga yozadilar).

3. Yangi materialni tushuntirish.

A). Suvning odamlar, o'simliklar va hayvonlar hayotidagi o'rni.

Bolalar, suv inson hayotida qanday rol o'ynaydi? Nima uchun va nima uchun kerak? Odam suvdan qanday foydalanadi? (Yuvadi, ichadi, pishiradi, idishlarni, pollarni, kirlarni, hammomlarni, isitish tizimlarida va hokazolarni yuvadi).

Inson qoni 98% suvdan, inson mushaklari 70% suvdan va umuman inson tanasi, miyasi, tana to'qimalarining yarmidan ko'pi suvdan iborat. Suv etishmasligi odam uchun ochlikdan ko'ra xavfliroqdir: odam ovqatsiz bir oydan ko'proq yashashi mumkin, ammo suvsiz bir necha kun. Bir kishi kuniga 3 dan 6 litrgacha suv iste'mol qiladi (iqlimga qarab).

Suv ham hayvonlar, ham o'simliklar uchun zarurdir. Barcha o'simliklar suvni "ichadi" va o'sish va rivojlanish uchun zarur moddalarni oladi. Suv daraxtning ildizi, barglari, tanasi va qobig'ida mavjud.

Masalan, 1 kg kartoshka etishtirish uchun 300 litr suv kerak bo'ladi.

Suvsiz o'simliklar quriydi va o'lishi mumkin. Hayvonlarning yashashi uchun ham suv kerak.

Qanday xulosa chiqarishimiz mumkin?

Xulosa: Barcha o'simliklar, hayvonlar va odamlar ovqatlanish va sovutish uchun suvga muhtoj. Suvsiz hayot bo'lmaydi.

b) Suv bizning suvli qobig'imizni hosil qiladi sayyoralar - gidrosfera(yunoncha "gyra" - suv, "sfera" - to'p so'zlaridan.

Sizning oldingizda globus - Yer maketi. Unda ham xuddi shunday shartli belgilar, xuddi xaritadagi kabi. Ko'k va moviy ranglar nimani anglatishini eslaysizmi? (Suv). Yashil va jigarrangmi? (tekisliklar va tog'lar).

Er sharida bular qit'alar yoki quruqliklardir. Men globusni o'z o'qi atrofida aylantiraman. Qaysi rang ustunlik qiladi? (ko'k). Bundan nima kelib chiqadi?

Yerda eng Okeanlar suv bo'shliqlarini egallaydi: Tinch okeani, Atlantika, Hind va Arktika. (O'qituvchi xaritada okeanlarni ko'rsatadi, bolalar. - xaritada darslikda 82-83-betlar).

Doskaga diagramma chizing:

Yer sharining toʻrtdan uch qismini suv egallagan.

4. “Tabiatdagi suv” taqdimoti skriningi.

Yigitlar. Tabiatda suvni qaerdan topish mumkinligini ko'rdingizmi? (Daryolar, ko'llar, dengizlar, buloqlar, quduqlar, ko'lmaklar, shudring, yomg'ir, tuman, bulutlar, muz, qor, do'l, ayoz)

5. Suvning uch holati.

Bulut (tuman), shudring, qor suv deb aytdingiz. Lekin negadir shudring, qor, tumanda farq qiladi. Qanday farq qiladi? (Bulut, tuman bug‘ (bug‘ holidagi suv), shudring suyuq holatda suv, qor — qattiq holatda suv, kristallar).

Suv qanday modda: suyuqmi, qattiqmi yoki bug'mi?

Xulosa. Suv alohida mineraldir, chunki u bir vaqtning o'zida uchta holatda bo'lishi mumkin.

Doska va daftarlarga diagramma chiziladi.

Uyda suvni suyuqlik (muslukdan), bug 'shaklida (ovqat pishirish - bug'), qattiq holatda (muzlatgichda) ko'rish mumkin bo'lgan misollar keltiring?

Qiziq, suv suyuqlikdan bug'ga o'tishi mumkinmi? (Ha).

Qanday sharoitlarda bu tezroq sodir bo'ladi? (Isitish kerak).

Va suyuqlikdan qattiqga? (Salqin).

Va aksincha, qattiqdan suyuqlikka? (Biz uni isitishimiz kerak, chunki muz va qor issiqda eriydi).

Qattiq holatdan bug'ga o'tish haqida nima deyish mumkin? (Ha)

Misollar keltiring. (Qishda onam kirlarini balkonda quritadi. U darhol muzlaydi, ya'ni suyuq suv muzga aylanadi, lekin baribir quriydi (deyarli), shuning uchun qattiq suv bug'ga aylanishi mumkin.)

Bug' yana suyuqlik yoki qattiq holatga aylanishi mumkinmi? (Ha, sovutib qo'ysangiz. Bulutlar, shiftdagi hammomdagi tomchilar, do'l).

Xulosa: Suv ajoyib mineraldir. U bir vaqtning o'zida uchta holatda bo'lishi va biridan ikkinchisiga o'tishi mumkin. Bunday boshqa mineral yo'q!

Suvning xossalari.

Keling, suvning xossalarini ko'rib chiqamiz va qanday xususiyatlarga ega ekanligini aniqlaymiz.

Doskada "Suvning xususiyatlari" plakati mavjud. Ro'yxatga olingan xususiyatlar tajribalar natijasida aniqlanganligi sababli asta-sekin ochiladi.

Qaysi so'z shifrlangan? Qanday taxmin qildingiz?

Keling, tajriba o'tkazamiz va afishada suvning qanday xususiyatlari yashiringanligini aniqlaymiz.

Tajriba № 1. Suvni stakanga tashlasam nima bo'ladi? (Tarqalish)

Suv o'z shaklini saqlamaydi. Men idishdagi suvni stakanga quyaman. Suv qanday shaklda bo'lgan? (stakan shakli).

Xulosa: Suv hech qanday shaklga ega emas va u quyilgan idishning shaklini oladi.

Suvning qaysi xususiyati uni bankadan stakanga quyishimizga imkon berdi? (Suyuqlik).

Tajriba № 2. Ikki stakan - sut bilan, suv bilan, qoshiq. Sutning rangi haqida nima deya olasiz? (Oq) Suv haqida nima deyish mumkin? (rangsiz) qoshiqni bir stakan suvga botiring. Qoshiq har tomondan ko'rinadi.

Xulosa: Shuning uchun suv toza.

Tajriba № 3. Men shakar va tuzni olaman. Qaysi biri mineral? (Tuz) Nega shakar emas? (Odamlar tomonidan ishlab chiqarilgan). Men shakar va tuzni suv bilan stakanlarga bir vaqtning o'zida qoshiq solib, aralashtiraman. Tuz va shakarga nima bo'ldi? (Erigan) Nega? (Suv ularni eritdi)

Xulosa: Suv universal erituvchidir. U tuz va shakarni butunlay eritib, shaffof bo'lib qoldi. Misol uchun, bir litr okean suvida o'rtacha 35 gramm tuz (asosan osh tuzi) mavjud bo'lib, bu unga sho'r ta'm beradi va uni ichimlik va sanoatda foydalanish uchun yaroqsiz qiladi. qishloq xo'jaligi.

Tajriba № 4. Agar biz oddiy suvni hidlasak, u qanday hidga o'xshaydi? Ta'mi haqida nima deyish mumkin?

Xulosa: Suv hidsiz va ta'msizdir.

Qaysi suvning ta'mi yaxshiroq: yomg'ir suvi, musluk suvi yoki buloq suvi? Nega? Siz suvning ta'mi yo'qligini aytdingiz.

Yomg'ir suvi yo'q tanaga kerak tuzlar, shuning uchun u mazasiz ko'rinadi. Musluk suvi yomon tozalangan, filtrlar kerak - suvni tozalash uchun vositalar. Rodnikovaya- er ostidagi minerallarni eritadi, qumdan o'tadi (tabiiy filtr), lekin ishlatishdan oldin qaynatish yaxshidir.

Farqi nimada mineral suv odatdagidanmi?

Ertaklar ko'pincha tirik va o'lik suv haqida gapiradi. Ehtimol, bu ertaklar hayotdan tug'ilgan. Haqiqatan ham hayot beruvchi, shifobaxsh kuchga ega suv bormi?

Mineral suv haqida o‘quvchi hikoyasi (ilg‘or topshiriq).Hududiy komponent.

Yerda suvning tarqalishi (darslikdagi rasm 80-bet)

6. Suvga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Yerda suv ko'p, ammo toza suv tobora kamayib bormoqda. Buning sababi suv zaxiralarining tugashi emas. Nega? Suv ustida ifloslanish xavfi bor. Uni kim ifloslantiradi?

Zavodlar, fabrikalar, GESlar ko'p miqdorda suv iste'mol qiladilar va shu bilan birga uni turli chiqindilar bilan ifloslantiradilar. Daryo va koʻllarga korxonalardan chiqindi (ishlatilgan) suvlar bilan turli zaharli moddalar kiradi. Hayot, baliq, o'simliklar, hayvonlar suvda o'ladi. Chirigan suvlar havoni zaharlaydi va jiddiy kasalliklar manbai bo'ladi. Daryo "kasal", uning suvlaridan odamlar foydalana olmaydi.

Biz suvni tejashimiz kerak! Suvning musaffoligiga g‘amxo‘rlik qilish orqali biz o‘z salomatligimiz va atrofdagi tabiat go‘zalligi haqida qayg‘uramiz. Mamlakatimizda suvni muhofaza qilishga qaratilgan qator qonun hujjatlari qabul qilingan. Ularning bajarilishi hokimiyat tomonidan nazorat qilinadi davlat hokimiyati, ekologlar.

Bolalar, suv havzalarining tozaligiga qanday g'amxo'rlik qilish mumkin? (Kondika, butilka va boshqa axlatlarni tashlamang. Suvdan tejamkorlik bilan foydalaning).

Siz suvni tejashga chaqiruvchi plakatlar va chizmalarni ko'rsatishingiz mumkin.

"Okean oqmasligi uchun jo'mrakni mahkam yoping." "Suvni ozroq quying, suvni qadrlashni biling."

7. O`quvchilar she`r o`qiydilar, chizgan rasmlarini ko`rsatadilar.

Biz gidrosferani o'rganamiz,

Savollarga javob beramiz.

Suv - mineral, suv - kul - ikkita - oh,

Suv koinotdagi hamma narsadan ustundir.

Unda sizdan so'rayman

Suv qanday holatda?

/ Talabalarning javoblari - qattiq, suyuq va gazsimon./

Kichkina qo'shnisi boshqa kuni so'radi

Muslukdan oqayotgan oqimda:

Qayerdan san?

Bunga javoban suv:

Uzoqdan;

Okeandan!

Keyin chaqaloq o'rmonda yurdi

Butun maydon shudring bilan porladi

Qayerdan san?

Men Dewdan so‘radim.

Menga ham ishoning

Okeandan!

Maydonda kulrang tuman yotardi

Bola ham tumandan so‘radi

Qayerdan san?

Men va men okeandan kelgan do'stman!

Ajoyib, shunday emasmi?

Sho'rvada, choyda, har tomchida,

Qo'ng'iroq qiladigan muz bo'lagida

Va yomg'irda,

Va shudring tomchilarida va daryoda

Har doim bizga javob beradi

Okean suvi!

8. Darslik asosida ishlang(80-81-betlar, 84-85-betlar)

9. Darsni yakunlash - “Tabiatdagi suv” taqdimoti.

Mahalliy tarix materiallari

Mintaqamizda sovuq, issiq, chuchuk va mineral er osti suvlari keng tarqalgan. Mintaqamizdagi 12 turdagi mineral suv butun dunyoga ma'lum.

Pyatigorye suvlari noyob tabiiy er osti dori zavodlaridir.

Muvaffaqiyatsiz vulqonlarning yoriqlarida suv to'planib, muzlagan magmaning chuqur cho'ntaklaridan keladigan issiq eritmalar va gazlar bilan to'yingan va keyin er yuzasiga otilib, tog'lar etagida o'nlab buloqlarni hosil qiladi.

Bizning hududimizda er osti qatlamlararo suvlari mavjud:

termal, yangi, tuz va mineral.

Termal suvlarning harorati 90 daraja, tuz miqdori juda yuqori, bu suvlar hali ham kam qo'llaniladi.

Mineral suvlar to‘liq o‘rganilmagan va hisobga olinmagan, lekin mahalliy aholi uzoq vaqt davomida ulardan foydalanib kelmoqda. Podgornaya qishlog'i hududida teri kasalliklarini davolovchi buloq bor.

Nezlobnaya qishlog'ida va Georgievskiy un tegirmoni hududida shifobaxsh buloqlar mavjud. oshqozon-ichak trakti. Lisaya tog'i hududida tayanch-harakat tizimi kasalliklari mavjud. Shahar ko'li hududida yod-bromidli suvlardan foydalangan holda gidropatik klinika qurildi.