Umumiy ilmiy usullar tahlil va sintez misoli. Analiz va sintez
Aytaylik, biz uchun qiyin bo'lgan qandaydir tizimni bilishimiz, tushunishimiz kerak, ya'ni uni murakkab va tushunarsiz tizimdan oddiy va tushunarli tizimga aylantirishimiz kerak. Bu shuni anglatadiki, biz ushbu tizimning o'zimizga kerakli ma'lumotlarni o'z ichiga olgan modelini yaratishimiz kerak. Biz bilishimiz kerak bo'lgan narsaga qarab, tizim qanday ishlashini yoki qanday ishlashini tushuntiring
muhit bilan o'zaro ta'sir qiladi, bilishning ikkita usuli mavjud: 1) analitik; 2) sintetik.
Tahlil qilish tartibi quyidagi uchta operatsiyani ketma-ket bajarishdan iborat:
1) murakkab bir butunni kichikroq qismlarga, ehtimol oddiyroq qismlarga bo'lish;
2) olingan bo'laklarga aniq tushuntirish berish;
3) qismlarning tushuntirishini butunning tushuntirishiga birlashtiring.
Agar tizimning biron bir qismi hali ham tushunarsiz bo'lsa, dekompozitsiya operatsiyasi takrorlanadi va biz yana yangi, hatto kichikroq bo'laklarni tushuntirishga harakat qilamiz. Diagrammada tushuntirilgan ob'ektlar soyalangan. (Ba'zi hollarda, alohida filialning tahlilini tushuntirib bo'lmaydigan bo'lakka etib bormasdan, "chiqib ketish" mumkin. Bu parchani elementar qilish mumkin bo'lgan bilim etishmasligining belgisidir. Bu holda ijobiy bilim qanday turdagi kashfiyotdir. bilimimiz yetishmaydi.)
Olingan bilimlar tizimimizning modellari shaklida taqdim etiladi. Tahlilning birinchi mahsuloti, diagrammadan ko'rinib turibdiki, tizim elementlarining ro'yxati, ya'ni. tizim tarkibi modeli. Tahlilning eng jiddiy tuzog'i parchalanish paytida qismlarning aloqalarini buzish xavfi, shu bilan tizimning paydo bo'ladigan xususiyatlarini yo'q qilishdir. Shunday qilib, to'g'ri, sifatli tahlil qismlarni ajratib ko'rsatishi va parchalanish paytida qismlarga bo'linmasligi kerak. Aks holda, tahlilning oxirgi operatsiyasini bajarish mumkin bo'lmaydi: butunni tushuntirish faqat qismlarni tushuntirish orqali mumkin emas. Butunni tushuntirish uning paydo bo'lgan xususiyatlarini o'rnatishni anglatadi va buning uchun qismlar orasidagi aloqalarni o'rnatish (yoki tiklash) kerak. Shunday qilib, tahlilning ikkinchi mahsuloti struktura modeli tizimlari. Tahlilning uchinchi mahsuloti qora quti modeli tizimning har bir elementi uchun.
Shunday qilib, tahlil natijasida biz tizimning tuzilishi va ishlashi haqida ma'lumot olamiz. Qabul qilingan barcha ma'lumotlar barcha uch turdagi modellar shaklida "qadoqlangan": tarkibi, tuzilishi, qora qutisi.
Analitik usul insonning dunyoni bilishida ajoyib natijalar berdi. Bizning bilimlarimizning butun tuzilishi ierarxik xususiyatga ega: yagona dunyo turli fanlar tomonidan tadqiqot predmeti sifatida tanlangan alohida sohalarga bo'linadi: fizika,
kimyo, tarix va boshqalar. Har bir fanning o'ziga xos tahliliy tashkiloti ham mavjud. Har bir bilim sohasida materiya uning barcha tadqiqot ob'ektlari hosil bo'ladigan elementlarga keltiriladi: fizikada elementar zarralar, kimyoda molekulalar, tovushdagi fonemalar.
va qahramonlar yozish, biologiyada hujayralar, musiqada notalar va boshqalar. Analitik usulning muvaffaqiyati shunchalik muhimki, u hatto yagona ilmiy usul bo'lib tuyuladi (ko'pincha nutqda "o'rganish" va "tahlil qilish" so'zlari sinonim sifatida ishlatiladi).
Biroq, tahlil printsipial jihatdan javob bera olmaydigan savollar mavjud, chunki javob tizimning ichki tuzilishida emas. Banknotning kuchi va ma'nosi nima ekanligini bilish uchun har qanday (kimyoviy, fizik, badiiy) tahlillarni sinab ko'ring. Siz inson anatomiyasini yaxshilab o'rganishingiz mumkin, lekin tabiat nima uchun ikkita jinsni yaratganini tushuntirmang. Soatning qurilmasini batafsil o'rganish mumkin, ammo bu ularga nima uchun kerak bo'lganiga javob bermaydi. Avtomobil tuzilishini o'rganish Angliyada nima uchun chap tomonda harakatlanish qabul qilinganiga javob bermaydi.
Shu kabi savollarga javoblar sintez.
Sintetik usul uchta operatsiyani ketma-ket bajarishdan iborat:
1) tanlash kattaroq tizim(metasistemalar), bizni qiziqtiradigan tizim bir qismi sifatida kiritilgan;
2) metatizimning tarkibi va tuzilishini ko'rib chiqish (uni tahlil qilish);
3) metatizimning boshqa quyi tizimlari bilan aloqalari orqali tizimimizning metatizimdagi rolini tushuntirish (3.4-rasm).
Sintezning yakuniy mahsuloti bizning tizimimizning metatizimning boshqa qismlari bilan bog'lanishlari haqidagi bilimdir, ya'ni. qora quti modeli. Ammo uni qurish uchun biz yo'lda modellarni yaratishimiz kerak edi. tarkibi va tuzilishi metatizimlar yon mahsulot sifatida. Va yana shuni ko'ramizki, biz olgan barcha bilimlar uchta ma'lum shakldagi modellarga "to'plangan": qora quti, kompozitsiya va tuzilish. Sintez sifati to'g'ridan-to'g'ri metatizim modelining sifatiga bog'liqligi aniq, bunga alohida e'tibor berish kerak.
Analiz va sintez qarama-qarshi emas, balki bir-birini to'ldiradi. Bundan tashqari, tahlilda sintetik komponent, sintezda esa metatizim tahlili mavjud. Ulardan qaysi biri yoki ularni muayyan holatda qanday ketma-ketlikda qo'llash tadqiqotchining o'ziga bog'liq.
Tizimlarni o'rganish va tizimlarni yaratish va boshqarish uchun ushbu bilimlardan foydalanish talab qilinadi tizimli fikrlash, analitik va sintetik fikrlash usullarining kombinatsiyasidan iborat. mohiyati tahlil yaxlitni qismlarga bo'lish, murakkabni soddaroq komponentlar yig'indisi sifatida ifodalashdan iborat. Ammo butunlikni, kompleksni, teskari jarayonni bilish uchun ham kerak - sintez . Ushbu bilish turlarini birlashtirish zarurati tizimlarning paydo bo'lish xususiyatidan kelib chiqadi: tahlil paytida tizimning yaxlitligi buziladi, tizim bo'linganda nafaqat tizimning o'zining muhim xususiyatlari, balki xususiyatlari ham yo'qoladi. undan ajratilgan uning qismlari. Tahlil natijasi faqat tarkibiy qismlarning tarkibini oshkor qilish, tizim qanday ishlashini bilishdir, lekin nima uchun va nima uchun buni amalga oshirishini tushunish emas. Sintetik fikrlash tizimning xatti-harakatini, tizim nima uchun shunday ishlashini tushuntiradi. Shu bilan birga, tizimni kattaroq butunlikning bir qismi sifatida ko'rib chiqish kerak.
Analiz va sintez bir-birini to'ldiradi. Shunday qilib, sintez qilishda tashkiliy tuzilma birinchi navbatda yaratilayotgan tashkilot faoliyatini tahlil qilish, alohida jarayonlarni (funktsiyalarni) ajratib ko'rsatish, ular bilan tashkiliy birliklarni solishtirish va keyin ularni alohida bir butunga birlashtirish kerak, ya'ni. sintezni amalga oshiring. Tashkilotning ishlash usulini tanlashda ko'pincha buning aksi sodir bo'ladi: birinchidan, sintetik yondashuv qo'llaniladi - butun tashkilotning faoliyati ko'rib chiqiladi; umumiy maqsad va ishlash tartibi tanlanadi, keyin esa tanlangan rejim alohida funksiyalarga ajratiladi.
"Tizim tahlili" fanining asosiy mazmuni murakkab qarorlar qabul qilish muammolari bo'lib, ularni o'rganishda umumiy fikrni taqdim etishning norasmiy protseduralari va vaziyatlarni tavsiflash usullari rasmiy matematik apparatdan kam rol o'ynaydi. Tizimli tahlil sintetik fandir. Uni uchta asosiy yo'nalishga bo'lish mumkin. Ushbu uchta yo'nalish murakkab tizimlarni o'rganishda doimo mavjud bo'lgan uchta bosqichga to'g'ri keladi:
1) o'rganilayotgan ob'ektning modelini qurish;
2) tadqiqot muammosini qo'yish;
3) to`plamdagi matematik masalani yechish.
Tizimlarni bilish va bu bilimlardan tizimlarni yaratish va ularni boshqarish uchun foydalanish modellashtirish orqali amalga oshiriladi.
Tizim tahlilining pirovard maqsadi - davom etayotgan tizim tadqiqoti ob'ekti (odatda bu ma'lum bir tashkilot, jamoa, korxona, alohida mintaqa, ijtimoiy tuzilma va boshqalar) oldidan paydo bo'lgan muammoli vaziyatni hal qilishdir. Tizimli tahlil muammoli vaziyatni o'rganish bilan shug'ullanadi, uning sabablarini aniqlash, uni bartaraf etish variantlarini ishlab chiqish, qaror qabul qilish va tizimning keyingi faoliyatini tashkil etish, muammoli vaziyatni hal qilish. dastlabki bosqich har qanday tizim tadqiqoti davom etayotgan tizim tahlili ob'ektini keyinchalik rasmiylashtirish bilan o'rganishdir. Ushbu bosqichda metodologiyani tubdan ajratib turadigan vazifalar paydo bo'ladi tizimli tadqiqotlar boshqa fanlar metodologiyasidan, ya'ni tizimli tahlilda ikki tomonlama vazifa hal qilinadi. Bir tomondan, tizimli tadqiqot ob'ektini rasmiylashtirish zarur bo'lsa, ikkinchi tomondan, tizimni o'rganish jarayoni, masalani shakllantirish va hal qilish jarayoni rasmiylashtirishga tobe bo'ladi.
Tizimlarni loyihalash nazariyasidan misol keltiraylik. Murakkab tizimlarni loyihalashning zamonaviy nazariyasini tizimli tadqiqotlarning bir qismi sifatida ko'rish mumkin. Uning fikricha, murakkab tizimlarni loyihalash muammosi ikki jihatga ega. Birinchidan, dizayn ob'ektining rasmiylashtirilgan tavsifini bajarish talab qilinadi. Bundan tashqari, ushbu bosqichda tizimning statik komponentini (asosan, uning tarkibiy tuzilishi rasmiylashtiriladi) va uning vaqtdagi xatti-harakatlarini (uning faoliyatini aks ettiruvchi dinamik jihatlar) rasmiylashtirilgan tavsifi vazifalari hal qilinadi. Ikkinchidan, dizayn jarayonini rasmiylashtirish talab etiladi. Loyihalash jarayonining tarkibiy qismlari turli xil dizayn echimlarini shakllantirish usullari, ularni muhandislik tahlil qilish usullari va tizimni amalga oshirishning eng yaxshi variantlarini tanlash bo'yicha qarorlar qabul qilish usullaridir.
Biz tizimli tahlilni o'tkazish algoritmining bir qator mualliflar tomonidan shakllantirilgan bunday tahlilni o'tkazish bosqichlari ketma-ketligini umumlashtirish bo'lgan va uning umumiy qonuniyatlarini aks ettiruvchi asosiy protseduralarini belgilashga harakat qilamiz. Biz tizim tahlilining asosiy protseduralarini sanab o'tamiz:
- tizim strukturasini o'rganish, uning tarkibiy qismlarini tahlil qilish, alohida elementlar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash;
- tizimning ishlashi to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash, axborot oqimlarini o'rganish, tahlil qilinayotgan tizim bo'yicha kuzatishlar va tajribalar;
- qurilish modellari;
– modellarning muvofiqligini tekshirish, noaniqlik va sezgirlikni tahlil qilish;
– resurslar imkoniyatlarini o‘rganish;
– tizim tahlilining maqsadlarini aniqlash;
– mezonlarni shakllantirish;
- muqobil variantlarni yaratish;
– tanlov va qarorlar qabul qilishni amalga oshirish;
– tahlil natijalarini amalga oshirish.
Model tushunchasi
Haqida ma'lumot olish uchun bir ob'ektni boshqasiga almashtirish eng muhim xususiyatlar model ob'ektidan foydalangan holda asl ob'ektni chaqirish mumkin modellashtirish, ya'ni. modellashtirish - uning modeli bilan tajriba o'tkazish yo'li bilan ob'ekt haqida ma'lumot olish uchun ob'ektni model orqali tasvirlash.
Falsafa nuqtai nazaridan modellashtirish tabiatni tushunishning samarali vositasi sifatida qaralishi kerak. Shu bilan birga, modellashtirish jarayoni tadqiqot ob'ekti, tadqiqotchi-eksperimenter va modelning mavjudligini nazarda tutadi.
Axborotni qayta ishlash va boshqarishning avtomatlashtirilgan tizimlarida modellashtirish ob'ekti yakuniy mahsulot olish uchun ishlab chiqarish va texnologik jarayonlar bo'lishi mumkin; tashkilotning institutsional faoliyatini amalga oshirishda hujjatlarning harakatlanish jarayonlari, axborot oqimlari; murakkab faoliyat jarayonlari texnik vositalar; avtomatlashtirilgan boshqaruv tizimlarini axborot bilan ta'minlashni tashkil etish va ishlash jarayonlari; ACS dasturiy ta'minotining ishlash jarayonlari.
Modellashtirishning afzalliklari shundaki, u nisbatan sodda vositalar yordamida tizimning xususiyatlarini o'rganish, uning parametrlarini o'zgartirish, tashqi muhitning maqsadli va resurs xususiyatlarini joriy qilish mumkin bo'ladi. Qoida tariqasida, modellashtirish quyidagi bosqichlarda qo'llaniladi:
1) tizimni loyihalashdan oldin uning asosiy xususiyatlarini va elementlarning o'zaro va tashqi muhit bilan o'zaro ta'siri qoidalarini aniqlash uchun o'rganish;
2) har xil turdagi tuzilmalarni tahlil qilish va sintez qilish tizimini loyihalash va ishlab chiqilgan optimallik mezonlari va cheklovlarini hisobga olgan holda amalga oshirishning eng yaxshi variantini tanlash;
3) olish uchun tizimning ishlashi optimal rejimlar faoliyati va uning rivojlanishini bashoratli baholash.
Shu bilan birga, bir xil tizimni har xil turdagi modellar bilan tavsiflash mumkin. Masalan, ma'lum bir hududning transport tarmog'ini modellashtirish mumkin elektr zanjiri, gidravlik tizim, grafiklar nazariyasi apparati yordamida matematik model.
Tizimlarni o'rganish uchun quyidagi turdagi modellar keng qo'llaniladi: fizik (geometrik o'xshashlik, elektr, mexanik va boshqalar) va ramziy (ma'noli va matematik). Matematik model deganda tizimning xulq-atvorini (tuzilmasini) va u ishlayotgan sharoitlarni (tartibsizliklar, cheklovlar) tavsiflovchi matematik ifodalar to'plami tushuniladi. O'z navbatida, matematik modellar ishlatiladigan matematik apparatga qarab, masalan, quyidagilarga bo'linadi:
· statik va dinamik;
deterministik va ehtimollik;
diskret va uzluksiz;
analitik va raqamli.
Statik modellar ob'ektni vaqtning istalgan nuqtasida tasvirlaydi, dinamik modellar esa vaqt davomida ob'ektning harakatini aks ettiradi. Deterministik modellar tasodifiy omillar mavjud bo'lmagan (hisobga olinmagan) jarayonlarni tavsiflaydi va ehtimollik modellari tasodifiy jarayonlar - hodisalarni aks ettiradi. Diskret modellar diskret o'zgaruvchilar bilan tavsiflangan jarayonlarni tavsiflaydi, uzluksiz - uzluksiz. Analitik modellar jarayonni ma'lum funktsional munosabatlar va/yoki mantiqiy shartlar ko'rinishida tavsiflaydi. Raqamli modellar hisob-kitoblarning elementar bosqichlarini va ularni amalga oshirish ketma-ketligini aks ettiradi. Agar tizimni tavsiflash uchun tabiiy til (odamlar o‘rtasidagi muloqot tili) ishlatilsa, bunday tavsif mazmun modeli deb ataladi. Ma'noli modellarga misollar: og'zaki muammo bayonotlari, tizimlarni ishlab chiqish dasturlari va rejalari, tashkilot maqsadlari daraxtlari va boshqalar. Kontent modellari tadqiqot va tizimlarni boshqarish muammolarini hal qilishda mustaqil ahamiyatga ega bo'lib, matematika rivojlanishida dastlabki bosqich sifatida ham qo'llaniladi. modellar. Shuning uchun matematik modelning sifati mos keladigan matematik modelning sifatiga bog'liq.
Ma'noli (og'zaki) modellarni tavsiflashda til vositasi sifatida tabiiy til (odamlar o'rtasidagi muloqot tili), diagrammalar, jadvallar, sxemalar, grafiklar qo'llaniladi. Murakkab tizimlar murakkab deb ataladi, chunki ularni rasmiylashtirish qiyin. Ular uchun mazmunli modellardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Kontent modellari tizim kontseptsiyasi shakllanayotganda, murakkab tizimni loyihalashning dastlabki bosqichlarida ajralmas hisoblanadi. Tizimli tahlil usullaridan foydalanish parchalanish yondashuvi, quyi tizimlar, elementlar, tizim xususiyatlari va ularning munosabatlarining tartiblangan to'plamini aniqlash imkonini beradi. Tizimning integratsiyalashgan kontent modeli sizga katta rasmni taqdim etish, asosiy ob'ektlar ta'kidlangan va tafsilotlar yashiringan umumlashtirilgan tavsifni amalga oshirish imkonini beradi. Bunday modeldagi asosiy narsa qisqalik va ravshanlikdir. Bunday model individual jihatlarni, quyi tizimlarni tavsiflovchi batafsilroq modellarni qurish uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. Shunday qilib, mazmunli model boshqa modellarni, jumladan, matematik modellarni qurish uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin. Shuningdek, u ob'ekt haqidagi ma'lumotni tuzish uchun xizmat qiladi.
Bitta ob'ekt modellarining ko'pligi, xususan, turli maqsadlar uchun uni qurish (foydalanish) talab qilinishi bilan bog'liq. turli modellar. Modellarni tasniflash asoslaridan biri modellar turlarining maqsadlar turlari bilan bog'liqligi bo'lishi mumkin. Masalan, modellarni kognitiv va pragmatikga bo'lish mumkin.
Kognitiv modellar bilimlarni tashkil etish va ifodalash shakli, yangi bilimlarni mavjudlari bilan bog'lash vositasidir. Shuning uchun, model va haqiqat o'rtasidagi nomuvofiqlik aniqlanganda, modelni haqiqatga yaqinlashtirish orqali modelni o'zgartirish orqali ushbu nomuvofiqlikni bartaraf etish vazifasi qo'yiladi.
Pragmatik modellar boshqaruv vositasi, amaliy harakatlarni tashkil etish vositasi, namunali to'g'ri harakatlar yoki ularning natijalarini taqdim etish usulidir. Shuning uchun, model va haqiqat o'rtasida nomuvofiqlik aniqlanganda, vazifa bu nomuvofiqlikni reallikni modelga yaqinlashtiradigan tarzda o'zgartirish orqali bartaraf etishdan iborat.
Shunday qilib, pragmatik modellar me'yoriy xususiyatga ega bo'lib, ular standart, model rolini o'ynaydi, uning ostida faoliyatning o'zi ham, uning natijasi ham "sozlanadi". Pragmatik modellarga rejalar, harakatlar dasturlari, tashkiliy nizomlar, qonunlar kodekslari, algoritmlar, ishchi chizmalar va shablonlar, tanlash parametrlari, texnologik tolerantliklar, ekspertiza talablari va boshqalar misol bo'la oladi.
Jismoniy va mavhum modellar mavjud.
Jismoniy modellar moddiy ob'ektlar to'plamidan hosil bo'ladi. Ular turli xil vositalar yordamida qurilgan jismoniy xususiyatlar ob'ektlar va modelda qo'llaniladigan moddiy elementlarning tabiati o'rganilayotgan ob'ekt bilan bir xil bo'lishi shart emas. Jismoniy modelga misol - maket.
Axborot (mavhum) model har qanday tilda tadqiqot ob'ektining tavsifi. Modelning mavhumligi uning tarkibiy qismlari fizik elementlar emas, balki tushunchalar ekanligida namoyon bo'ladi (masalan, og'zaki tavsiflar, chizmalar, diagrammalar, grafiklar, jadvallar, algoritmlar yoki dasturlar, matematik tavsiflar).
Axborot modellari asl ob'ektning harakatini tasvirlab bering, lekin uni nusxa ko'chirmang. Axborot modeli - tadqiqotchi uchun ushbu ob'ektning eng muhim xususiyatlarini aks ettiruvchi ob'ekt haqida maqsadli tanlangan ma'lumot. Axborot (abstrakt) modellar orasida quyidagilar ajralib turadi: - tavsiflovchi, vizual va aralash; - gnoseologik, infologik, kibernetik, hissiy (sensual), konseptual, matematik.
Gnoseologik modellar tabiatning ob'ektiv qonuniyatlarini o'rganishga qaratilgan (masalan, quyosh sistemasi, biosfera, jahon okeani modellari, halokatli tabiat hodisalari).
infologik model (tor talqin) - avtomatlashtirilgan ishlov berish sharti bilan axborot aylanishi jarayonining parametrik tasviri.
Sensual modellar- ba'zi his-tuyg'ular, his-tuyg'ular yoki inson tuyg'ulariga ta'sir qiluvchi modellar (masalan, musiqa, rasm, she'riyat).
kontseptual model- bu mavhum model bo'lib, o'rganilayotgan ob'ektga xos bo'lgan va muayyan tadqiqot doirasidagi muhim sabab-oqibat munosabatlarini ochib beradi. Kontseptual modelning asosiy maqsadi talab qilinadigan natijalarni olish uchun hisobga olinishi kerak bo'lgan sabab-oqibat munosabatlari majmuasini aniqlashdir. Xuddi shu ob'ekt tadqiqot maqsadiga qarab qurilgan turli xil kontseptual modellar bilan ifodalanishi mumkin. Shunday qilib, bitta kontseptual model tizim faoliyatining vaqtinchalik tomonlarini, boshqasi - nosozliklarning tizim ishlashiga ta'sirini ko'rsatishi mumkin.
Matematik model matematik munosabatlar tilida berilgan mavhum modeldir. U mos keladigan kontseptual model tomonidan hisobga olingan parametrlar orasidagi funktsional bog'liqlik shaklini oladi. Bu bog'liqliklar kontseptual modelda aniqlangan sabab-natija munosabatlarini aniqlaydi va ularni miqdoriy jihatdan tavsiflaydi.
Shunday qilib, model qaysidir maʼnoda asl oʻrnini bosuvchi maxsus obʼyektdir. Umuman olganda, asl nusxaga to'liq ekvivalent bo'ladigan model yo'q. Har qanday model asl nusxaning faqat ba'zi jihatlarini aks ettiradi. Shuning uchun, asl nusxada katta bo'shliqlarni olish uchun modellar to'plamidan foydalanish kerak. Jarayon sifatida modellashtirishning murakkabligi haqiqiy qurilma yoki ob'ektni talab qilinadigan jihatlarda almashtiradigan bunday modellar to'plamini to'g'ri tanlashdadir. Masalan, raqamli qurilma elementlaridagi kommutatsiya jarayonlarini tavsiflovchi differensial tenglamalar tizimidan ularning ishlashini baholash uchun foydalanish mumkin (o'tish vaqti), lekin qurilmaning sinovlari yoki vaqt diagrammalarini qurish uchun foydalanish maqsadga muvofiq emas. Shubhasiz, keyingi hollarda ba'zi boshqa modellardan, masalan, mantiqiy tenglamalardan foydalanish kerak.
Yuqorida aytib o'tilganidek, bu usullar ijtimoiy dialektika yoki dialektikaning bevosita ko'rinishidir ijtimoiy bilish. Ular chaqiriladi umumiy ilmiy chunki ular voqelikning barcha hodisalarini bilishda, demak, barcha fanlarda, shu jumladan siyosatshunoslikda ham foydalaniladi.
Bu usullar insoniyatning ko'p asrlik bilish faoliyati jarayonida shakllangan va uning rivojlanishi jarayonida takomillashtirilmoqda.
Aytish kerakki, umumiy ilmiy usullar, bo'lish voqelikni bilish usullari , bir vaqtning o'zida tadqiqotchilarning fikrlash usullari ; boshqa tomondan, tadqiqotchilarning fikrlash usullari ularning kognitiv faoliyatining usullari sifatida ishlaydi.
Keling, qisqacha tavsif beraylik siyosiy hodisa va jarayonlarni o‘rganishning asosiy umumiy ilmiy usullari.
Analiz va sintez
Siyosiy muammolarni o'rganishda olimlar ularga bo'ysunadilar ilmiy tahlil , ya'ni. siyosiy hodisalarni ularning elementlariga aqliy bo'linishi , har birini o'rganish uchun. Ammo bu elementlarning har biri faqat o'zaro bog'liqlikda va boshqa elementlar bilan o'zaro ta'sirda ishlaydi. Shuning uchun elementlarni tahlil qilish bir vaqtning o'zida o'z ichiga oladi ularning munosabatlari va o'zaro munosabatlarini tushunish , bu tarkib sintez.
Shunday qilib, tahlil va sintez o'zaro bog'liq ikkita jihatdir. aqliy faoliyat odamlar va shunga mos ravishda voqelikni bilishning o'zaro bog'liq ikkita usuli, bu holda siyosiy.
Siyosiy hodisalarni tahlil qilganda tushunadi o'ziga xos xususiyatlar ularning elementlari va bu hodisalarning ishlashidagi roli. Ilmiy sintez jarayonida bu hodisalar, ularning mazmuni va rivojlanish qonuniyatlariga yaxlit qarash shakllanadi.
Tafakkurning analitik va sintez faoliyati jarayonida o'rganilayotgan siyosiy hodisalar haqidagi dastlabki spekulyativ (demak, yuzaki) mulohazalardan ular haqidagi ozmi-ko'pmi chuqur va yaxlit g'oyalarga o'tish amalga oshiriladi. Ular haqida yangi bilimlarning paydo bo'lishi tahlil va sintezning ijodiy (evristik) xususiyatidan dalolat beradi.
Bilishning induktiv va deduktiv usullari
Induktiv usul (induksiya ), siyosiy tadqiqotlarda qoʻllaniladigan eksperimental (empirik) maʼlumotlarni qayd etish va ularni tahlil qilishdan ularni tizimlashtirish, umumlashtirish va shu asosda chiqarilgan umumiy xulosalargacha boʻlgan siyosiy hodisalarni tushunish usulidir. Bu usul, shuningdek, muayyan siyosiy hodisa va jarayonlar haqidagi ba'zi g'oyalardan boshqalarga - umumiyroq va ko'pincha chuqurroq o'tishdan iborat. Barcha holatlarda bilishning induktiv usuli faoliyatining asosini empirik (eksperimental) ma'lumotlar tashkil etadi.
Biroq, induktiv umumlashtirishlar, agar bu umumlashmalarga asoslanadigan barcha ilmiy asoslangan faktlar chuqur o'rganilsa, butunlay benuqson bo'ladi. U deyiladi to'liq induksiya. Ammo ko'pincha buni qilish juda qiyin, ba'zan esa imkonsizdir.
Shuning uchun bilish faoliyatida, jumladan, siyosiy hodisa va jarayonlarni o'rganishda metoddan foydalaniladi to'liq bo'lmagan induksiya: o'rganilayotgan hodisalarning bir qismini o'rganish va xulosani ma'lum sinfning barcha hodisalariga kengaytirish. To'liq bo'lmagan induksiya asosida olingan umumlashmalar, ba'zi hollarda, juda aniq va ishonchli bo'lishi mumkin, boshqalarida - ko'proq ehtimollik.
Induktiv umumlashmalarning haqiqiyligini qo'llash orqali tekshirish mumkin deduktiv tadqiqot usuli. Uning mohiyati har qandaydan kelib chiqishidadir umumiy qoidalar, ishonchli hisoblangan ma'lum oqibatlar, ularning ba'zilari empirik tarzda tekshirilishi mumkin. Agar induktiv umumlashmalardan kelib chiqadigan oqibatlar amaliy tajriba (tajriba yoki real siyosiy jarayonlar) bilan tasdiqlansa, bu umumlashmalarni ishonchli deb hisoblash mumkin, ya'ni. haqiqatga mos keladi.
Analogiya
Bu hodisa va jarayonlarni, shu jumladan jamiyatning siyosiy hayotida sodir bo'layotganlarni solishtirishning ma'lum bir turi: muayyan siyosiy hodisalar (jarayonlar) ning ayrim xususiyatlarining o'xshashligini aniqlab, ularning boshqa xususiyatlarining o'xshashligi to'g'risida xulosa chiqariladi. Shu bilan birga, siyosiy hodisalar rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak. Ularni o'rganishni faqat o'xshashliklarni qidirishga qisqartirish shart emas. Bundan tashqari, analogiya usuli ko'pincha boshqa umumiy ilmiy usullar bilan bir qatorda qo'llaniladi. Shu bilan birga, analogiya usulidan foydalanishning ilmiy samaradorligi ancha yuqori.
Modellashtirish
Bu o'rganilayotgan hodisaning, shu jumladan siyosiy xususiyatlarini maxsus yaratilgan ob'ektda (modelda) takrorlash. Ushbu usulni qo'llash, qoida tariqasida, ijodiy xususiyatga ega, yangi narsalarni ochadi. Xususan, modelning o'zini tahlil qilganda, uning alohida qismlarida mavjud bo'lmagan xususiyatlar va ularning oddiy yig'indisi topiladi. Bu tamoyilning ta'siri: "Bir butun uning qismlari yig'indisidan kattaroqdir". Siyosiy hodisa yoki jarayon haqida olingan bilimlar ularni keyingi o'rganish uchun ishlatiladi.
Jarayonlarni o'rganishda jamoat hayoti, shu jumladan siyosiy, deb atalmish sababiy modellar. Ular ijtimoiy hodisalar o'rtasidagi ob'ektiv sabab-oqibat munosabatlari va o'zaro bog'liqliklarni, ularning bir qismini boshqalar tomonidan paydo bo'lishini, shuningdek, ularda yangi xususiyatlarning paydo bo'lishiga yordam beradi. Biroq, bunday modellar har doim ham o'rganilayotgan hodisa to'g'risida umuman xulosa chiqarishga imkon bermaydi, chunki uning ob'ektiv tomonlarini ochib, ular xatti-harakatlari mazmuni va yo'nalishini bevosita belgilaydigan odamlarning ongiga taalluqli sub'ektiv omillarni aniqlamaydi. har qanday ijtimoiy hodisalar va jarayonlar.
Bu qiyinchilik siyosatshunoslar tomonidan quyidagicha hal qilinadi: tahlil qilganda siyosiy jarayonlar butun jamiyatda sodir bo'ladi, ya'ni. makrodarajada odamlar faoliyati va xulq-atvorining ob'ektiv omillarini ochib beruvchi sabab-oqibat modellari qo'llaniladi va alohida jamoalarda sodir bo'ladigan jarayonlarni tahlil qilishda, ya'ni. mikrodarajada sabab-oqibat bilan bir qatorda shaxslar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning kognitiv modellari qo'llaniladi, ular yordamida siyosiy faoliyat sub'ektlarining motivlari, e'tiqodlari va maqsadlari ochib beriladi.
Idrok - bu atrofdagi dunyoni va bu dunyodagi o'zini anglashga qaratilgan faoliyatning o'ziga xos turi.
Tahlil (yunoncha parchalanish) - ob'ektni mustaqil o'rganish maqsadida uning tarkibiy qismlariga bo'linishi. Tahlil vazifasi: har xil turdagi ma'lumotlardan jarayonning umumiy yaxlit rasmini tuzish, uning o'ziga xos qonuniyatlarini, tendentsiyalarini aniqlash. Dialektika nuqtai nazaridan tahlil hodisalarni o'rganish va bu hodisalar haqida nazariy bilimlarni rivojlantirish uchun maxsus texnika sifatida qaraladi. Dialektik tahlilning asosiy kognitiv vazifasi butunni mexanik ravishda qismlarga bo'lish yo'li bilan emas, balki mavzudagi asosiy qarama-qarshilik tomonlarini ajratib olish va o'rganish, o'rganilayotgan mavzuning turli tomonlari orasidan uning mohiyatini ajratib ko'rsatishdir. uning barcha tomonlarini yagona yaxlitlikka bog‘lovchi asos bo‘lib, bu asosga olib kelish esa rivojlanayotgan yaxlitlikning qonuniyatidir. Tahlil turlari: mexanik qismlarga ajratish; dinamik kompozitsiyani aniqlash; yaxlit elementlarning/harakatdagi shakllarni aniqlash.
Sintez (yunoncha bogʻlanish) — obʼyektning turli tomonlari, qismlarining bir butunlikka real yoki ruhiy birlashishi. Sintez - yaxlitni qismlardan amaliy yoki aqliy qayta birlashtirish jarayoni yoki predmetning turli elementlari, tomonlarini yagona bir butunlikka bog'lash, bilishning zarur bosqichi sifatida qaraladi. Zamonaviy fan nafaqat ichki, balki fanlararo sintez bilan ham tavsiflanadi. Sintez natijasi butunlay yangi shakllanish bo'lib, uning xossalari nafaqat komponentlar xususiyatlarining tashqi bog'lanishi, balki ularning ichki o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligining natijasidir.
Induksiya ) kuzatish va tajribalar natijalarini umumlashtirish va fikrning birlikdan umumiyga harakati bilan bog'liq bo'lgan mantiqiy tadqiqot usuli. Induktiv xulosalar har doim ehtimoliy xususiyatga ega. Induktiv umumlashtirish turlari: lekin) mashhur induksiya, o'rganilayotgan to'plamning (sinfning) ayrim vakillarida kuzatilgan va induktiv fikrlash binolarida qayd etilgan xususiyatlar muntazam takrorlanganda, o'rganilayotgan to'plamning (sinfning) barcha vakillariga, shu jumladan uning o'rganilmagan qismlariga ham o'tkaziladi. (masalan, qora oqqushlarning mavjudligi fakti). b) Induksiya tugallanmagan– o‘rganilayotgan to‘plamning barcha vakillari “n” bu to‘plamning ba’zi vakillariga tegishli bo‘lganligi sababli “n” mulkiga egalik qiladilar. Masalan, ba'zi metallar elektr o'tkazuvchanlik xususiyatiga ega, ya'ni barcha metallar elektr o'tkazuvchanligini bildiradi. ichida) to'liq induksiya, bunda oʻrganilayotgan toʻplamning har bir vakili “n” xossasiga ega ekanligi toʻgʻrisida eksperimental oʻrganish davomida olingan maʼlumotlar asosida oʻrganilayotgan toʻplamning barcha vakillari “n” xossasiga ega degan xulosa chiqariladi. G) Ilmiy induksiya, bunda induksiya yo‘li bilan olingan umumlashtirishni rasmiy asoslashdan tashqari, uning haqiqatining mazmunan qo‘shimcha asoslanishi, shu jumladan deduksiya yordamida ham beriladi.
Chegirma - birinchidan, bilish jarayonida umumiylikdan xususiyga o'tish, shaxsning umumiylikdan kelib chiqishi; ikkinchidan, jarayon xulosa chiqarish, ya'ni, ma'lum mantiq qoidalariga ko'ra, ma'lum bir berilgan jumlalardan - binolardan ularning xulosalariga o'tish. Deduksiya xayolotning xatoga yo'l qo'yishiga yo'l qo'ymaydi, faqat u induksiya yo'li bilan yangi boshlang'ich nuqtalarni o'rnatgandan so'ng, natijalarni chiqarish va xulosalarni faktlar bilan solishtirish imkonini beradi. Deduksiya gipotezalarni tekshirishni ta'minlaydi.
Analogiya - ilmiy bilish usuli, unda o'xshashlik ma'lum jihatlarda, shuningdek, bir xil bo'lmagan ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlarda o'rnatiladi. Analogiya bo'yicha xulosa chiqarish - ana shunday o'xshashlik asosida tuzilgan xulosalar. Shunday qilib, analogiya bo'yicha olinganda, ob'ektni ko'rib chiqish natijasida olingan bilim boshqa, kam o'rganilgan va tadqiqot uchun kam kirish mumkin bo'lgan ob'ektga o'tkaziladi. Analogiya ishonchli bilim bermaydi. Analogiya bo'yicha xulosa chiqarish ehtimolini oshirish uchun quyidagilarni ta'minlashga harakat qilish kerak: a) taqqoslanayotgan ob'ektlarning tashqi emas, balki ichki xususiyatlari qo'lga kiritilishi; b) bu ob'ektlar tasodifiy va ikkinchi darajali emas, balki eng muhim va muhim belgilarida o'xshash edi; v) mos belgilar doirasi imkon qadar keng edi; d) nafaqat o'xshashliklar, balki farqlar ham hisobga olindi - ikkinchisi boshqa ob'ektga o'tkazilmasligi uchun.
Modellashtirish Ilmiy bilish usuli sifatida bu biron bir ob'ektning xususiyatlarini ularni o'rganish uchun maxsus yaratilgan boshqa ob'ektda takrorlashdir.
. Model - prototipga ba'zi jihatlari bilan o'xshash va prototipning xatti-harakatlarini tavsiflash va/yoki tushuntirish va/yoki bashorat qilish vositasi bo'lib xizmat qiladigan ob'ekt. Modellashtirish zarurati ob'ektni o'rganish imkonsiz, qiyin, qimmat bo'lganda paydo bo'ladi. Model va asl nusxa o'rtasida ma'lum bir o'xshashlik bo'lishi kerak, bu esa modelni o'rganish natijasida olingan ma'lumotlarni asl nusxaga o'tkazish imkonini beradi. Da jismoniy (mavzu) modellashtirish ma'lum bir ob'ektni o'rganish, uni o'rganish asl (samolyot modellari) bilan bir xil jismoniy xususiyatga ega bo'lgan modelni o'rganish bilan almashtiriladi. Ideal (belgi) modellashtirish bilan modellar diagrammalar, grafiklar, chizmalar ko'rinishida namoyon bo'ladi. Ideal modellashtirish “aqliy modellashtirish”: 1) Vizual modellashtirish tadqiqotchining real ob'ekt haqidagi g'oyalari asosida ob'ektda sodir bo'ladigan hodisa va jarayonlarni aks ettiruvchi vizual model yaratish orqali amalga oshiriladi. Vizual modellashtirish: 1.1. Da gipotetik simulyatsiya real ob'ektdagi jarayonlarning qonuniyatlari haqida gipoteza qo'yiladi, u tadqiqotchining ob'ekt haqidagi bilim darajasini aks ettiradi va o'rganilayotgan ob'ektning kirishi va chiqishi o'rtasidagi sabab-oqibat munosabatlariga asoslanadi. 1.2 Analog simulyatsiya turli darajadagi analogiyalardan foydalanishga asoslangan. 1.3. Soxta modellashtirish ma'lum miqyosdagi real ob'ekt maketini yaratish va uni o'rganish bilan bog'liq. 2) Simvolik modellashtirish- bu mantiqiy ob'ektni yaratishning sun'iy jarayoni bo'lib, u haqiqiy ob'ektni almashtiradi va uning asosiy xususiyatlarini ma'lum belgilar va belgilar tizimidan foydalangan holda ifodalaydi. Simvolik modellashtirish odatda lingvistik va ramziyga bo'linadi. 3) Matematik modellashtirish haqiqiy ob'ektni matematik apparat yordamida tasvirlashga asoslangan.
Tasniflash- ob'ektlar to'plamini (sinfini) ma'lum mezonlar bo'yicha kichik to'plamlarga (kichik sinflarga) bo'lish. Ilmiy tasnifda ob'ektning xossalari uning ma'lum bir tizimdagi o'rni bilan funktsional munosabatga qo'yiladi. Sun'iy va tabiiy tasniflar mavjud: sun'iydan farqli o'laroq (bu ob'ektning ahamiyatsiz o'xshashliklari va farqlariga asoslanadi, ob'ektlarni tizimlashtirish uchun (alifbo katalogi), tabiiy tasnifda ob'ektning muhim belgilarining maksimal soniga ko'ra. , tizimdagi oʻrni aniqlanadi (masalan, organizmlarning tabiiy tizimi, Mendeleyevning elementlar davriy sistemasi).
Umumiy ilmiy usullar (analiz va sintez, analogiya va modellashtirish)
Idrokning empirik darajasi - bu sezgi ma'lumotlarini, umuman, hislar yordamida olingan ma'lumotlarni aqliy - lingvistik - qayta ishlash jarayonidir. Bunday qayta ishlash kuzatish natijasida olingan materialni tahlil qilish, tasniflash, umumlashtirishdan iborat bo'lishi mumkin. Bu yerda kuzatilgan narsa va hodisalarni umumlashtiruvchi tushunchalar shakllanadi. Shunday qilib, muayyan nazariyalarning empirik asoslari shakllanadi.
Bilishning nazariy darajasi shu bilan tavsiflanadi: “Bu yerda boshqa bilim manbai sifatida tafakkur faoliyati ham kiritilgan: kuzatilayotgan hodisalarni tushuntiruvchi, oʻrganish predmeti boʻlgan voqelik sohasi qonuniyatlarini ochib beruvchi nazariyalar qurilmoqda. ma'lum bir nazariya."
Bilimning empirik va nazariy darajalarida qo'llaniladigan umumiy ilmiy usullarga quyidagilar kiradi: tahlil va sintez, analogiya va modellashtirish.
Tahlil - o'rganilayotgan ob'ektni nisbatan mustaqil ravishda o'rganish maqsadida uning tarkibiy qismlari, tomonlari, rivojlanish tendentsiyalari va ishlash usullariga bo'linishi bilan bog'liq fikrlash usuli. Bunday qismlar sifatida ob'ektning ayrim moddiy elementlari yoki uning xususiyatlari, belgilari bo'lishi mumkin.
U moddiy olam ob'ektlarini o'rganishda muhim o'rin tutadi. Lekin bu faqat bilish jarayonining dastlabki bosqichidir.
O'rganish uchun tahlil usuli qo'llaniladi tarkibiy qismlar Mavzu. Tahlil fikrlashning zaruriy usuli hisoblanib, bilish jarayonining bir momentidir.
Tahlil qilish vositasi - ongdagi mavhumliklarni manipulyatsiya qilish, ya'ni. fikrlash.
Ob'ektni yaxlit bir butun sifatida tushunish uchun faqat uning tarkibiy qismlarini o'rganish bilan cheklanib bo'lmaydi. Bilish jarayonida ular o'rtasidagi ob'ektiv mavjud bog'lanishlarni ochib berish, ularni birgalikda, birlikda ko'rib chiqish zarur. Bilish jarayonida ushbu ikkinchi bosqichni amalga oshirish - ob'ektning alohida tarkibiy qismlarini o'rganishdan uni yagona bog'langan yaxlitlik sifatida o'rganishga o'tish - tahlil usuli boshqa usul - sintez bilan to'ldirilgan taqdirdagina mumkin bo'ladi. .
Sintez jarayonida o'rganilayotgan ob'ektning tahlil natijasida ajratilgan tarkibiy qismlari (tomonlari, xossalari, belgilari va boshqalar) birlashtiriladi. Shu asosda, ob'ektni keyingi o'rganish amalga oshiriladi, lekin allaqachon bir butun sifatida.
Tahlil asosan qismlarni bir-biridan ajratib turadigan aniq narsani aniqlaydi. Sintez har bir elementning butun sistemadagi o‘rni va rolini ochib beradi, ularning munosabatini o‘rnatadi, ya’ni qismlarni bir-biriga bog‘lab turuvchi umumiylikni tushunishga imkon beradi.
Analiz va sintez birlikda. Ular mohiyatan “yagona analitik-sintetik bilish usulining ikki tomonidir”. "Sintezni amalga oshirishni o'z ichiga olgan tahlil asosiy narsani tanlashni o'z ichiga oladi."
Analiz va sintez amaliy faoliyatda vujudga keladi. Inson o'zining amaliy faoliyatida doimiy ravishda har xil narsalarni tarkibiy qismlarga bo'lib, asta-sekin aqliy jihatdan ham narsalarni ajratishni o'rgandi. Amaliy faoliyat nafaqat predmetlarni qismlarga ajratish, balki qismlarni bir butunga birlashtirishdan ham iborat edi. Shu asosda fikrlash jarayoni paydo bo'ldi.
Analiz va sintez fikrlashning asosiy usullari bo‘lib, amalda ham, narsalar mantiqida ham o‘ziga xos ob’ektiv asosga ega bo‘ladi: bog‘lanish va ajralish, yaratish va yo‘q qilish jarayonlari dunyodagi barcha jarayonlarning asosini tashkil qiladi.
Bilimning empirik darajasida o'rganilayotgan ob'ekt bilan birinchi yuzaki tanishish uchun bevosita tahlil va sintezdan foydalaniladi. Ular kuzatilgan ob'ektlar va hodisalarni umumlashtiradi.
Bilimning nazariy darajasida sintezdan qayta tahlilga qayta-qayta qaytish orqali amalga oshiriladigan qaytarma tahlili va sintez qo'llaniladi. Ularda o‘rganilayotgan narsa va hodisalarga xos bo‘lgan eng chuqur, muhim jihatlar, aloqalar, qonuniyatlar ochib beriladi.
Ushbu ikki o'zaro bog'liq tadqiqot usuli har bir fan sohasida o'zining konkretlashuvini oladi. Ular umumiy texnikadan maxsus usulga aylanishi mumkin, shuning uchun matematik, kimyoviy va ijtimoiy tahlilning o'ziga xos usullari mavjud. Analitik metod ba'zi falsafiy maktablar va yo'nalishlarda ishlab chiqilgan. Sintez haqida ham shunday deyish mumkin.
Analogiya - bu "ikki ob'ektning boshqa belgilarida o'rnatilgan o'xshashligi asosida qaysidir xususiyatdagi o'xshashligi to'g'risida ishonchli taxminiy xulosa". Analogiya noma'lumning iplarini ma'lum bilan bog'laydigan faktlarni tushunishning tabiatida yotadi. Yangi mazmunli bo'lishi mumkin, faqat eski, ma'lum bo'lgan tasvir va tushunchalar orqali tushuniladi. Birinchi samolyotlar qushlar, uçurtmalar va planerlarning parvoz paytida o'zini tutishiga o'xshash tarzda yaratilgan.
Analogiya faqat taxminiy xulosalar chiqarishga imkon berishiga qaramay, ular bilishda juda katta rol o'ynaydi, chunki ular gipotezalarning shakllanishiga olib keladi, ya'ni. qo'shimcha tadqiqotlar va dalillar jarayonida ilmiy nazariyaga aylanishi mumkin bo'lgan ilmiy farazlar va taxminlar. Ma'lum narsaga o'xshatish noma'lum narsani tushunishga yordam beradi. Nisbatan oddiy narsaga o'xshatish nima murakkabroq ekanligini tushunishga yordam beradi. Shunday qilib, Charlz Darvin uy hayvonlarining eng yaxshi zotlarini sun'iy tanlashga o'xshab, qonunni kashf etdi. tabiiy tanlanish hayvonda va flora. Analogiya ko'pincha usul sifatida qo'llaniladigan eng rivojlangan soha bu modellashtirishda keng qo'llaniladigan o'xshashlik nazariyasidir.
Zamonaviy ilmiy bilimlarning xarakterli xususiyatlaridan biri modellashtirish usulining rolini oshirishdir.
Modellashtirish turli ob'ektlar xususiyatlarining o'xshashligi, o'xshashligi, umumiyligi, shaklning nisbiy mustaqilligiga asoslanadi.
Modellashtirish "tadqiqotchini qiziqtirgan ob'ekt birinchi ob'ektga o'xshashlik bilan bog'liq bo'lgan boshqa ob'ekt bilan almashtiriladigan tadqiqot usuli". Birinchi ob'ekt original, ikkinchisi esa model deb ataladi. Kelajakda modelni o'rganishda olingan bilimlar analogiya va o'xshashlik nazariyasi asosida originalga o'tkaziladi. Modellashtirish asl nusxani o'rganish imkonsiz yoki qiyin bo'lgan va yuqori xarajatlar va xavflarni o'z ichiga olgan hollarda qo'llaniladi. Oddiy modellashtirish texnikasi shamol tunneliga joylashtirilgan yangi samolyot konstruksiyalarining xususiyatlarini ularning qisqartirilgan modellarida o'rganishdir. Modellashtirish mavzuli, fizik, matematik, mantiqiy, ramziy bo'lishi mumkin. Bularning barchasi modelning tabiatini tanlashga bog'liq.
Model - asl nusxa sifatida olingan ob'ektning xususiyatlari va munosabatlarini ifodalash vositasi va usuli. Model - bu haqiqatda ob'ektivlashtirilgan yoki bilim ob'ektining o'rnini bosuvchi aqliy ravishda tasvirlangan tizim.
Modellashtirish har doim va muqarrar ravishda modellanayotgan ob'ektni biroz soddalashtirish bilan bog'liq. Shu bilan birga, u yangi nazariyaning zaruriy sharti bo'lib, juda katta rol o'ynaydi.
Hozirda fanda juda keng tarqalgan modellashtirish kabi tadqiqot usuli negizida analogiya asosidagi xulosalar mavjud. Umuman olganda, modellashtirish o'zining murakkab murakkab tabiati tufayli tadqiqot usullari yoki usullari sinfiga tegishli bo'lishi mumkin.
