Domino rivojlanmoqda. Didaktik o'yin - domino "xavfli xavfli bo'lmagan narsalar"
Turli xil stol o'yinlari pedagogikada didaktik (rivojlantiruvchi) o'yinlar sifatida tasniflanadi, ularning asosiy maqsadi o'yinda taklif qilingan rivojlanish vazifalarini o'yin harakatlarini bajarish orqali hal qilishni o'rganishdir.
Stol o'yinlari bolaga katta imkoniyatlarni yashiradi o'yin shakli hayotning turli jabhalari haqidagi bilimlarni egallash, amaliy ko‘nikma va malakalarni egallash.
Stol o'yinlari yordamida bola o'z harakatlarining ketma-ketligini tahlil qilishni o'rganadi, atrofdagi dunyo ob'ektlari va hodisalari haqidagi tushunchasini kengaytiradi, shuningdek, mashq qiladi. nozik vosita qobiliyatlari. Stol o'yinlarining maqsadi - bolani mustaqil ravishda qaror qabul qilishga o'rgatish, fazoviy fikrlashni, xotirani va mantiqni rivojlantirish. Bundan tashqari, in maktabgacha yosh Stol o'yinlari bolaning so'z boyligini sezilarli darajada boyitishi, alohida tovushlarni talaffuz qilishdagi kamchiliklarni aniqlash va tuzatish, ob'ektlarning o'lchami, shakli, rangi haqidagi g'oyalarni birlashtirishi va ularni raqamlar va harflar bilan tanishtirishi mumkin.
Bolalar uchun stol o'yinlaribolada xotira, e'tibor, tasavvur, nutq kabi aqliy funktsiyalarni va tahlil, sintez, taqqoslash va boshqalar kabi aqliy operatsiyalarni rivojlantirishga hissa qo'shadi. Stol o'yinlari rahbar sifatida ishlaydigan kattalarning ijodiy yondashuvini ta'minlash - u bolalarga o'ynash uchun o'z imkoniyatlarini taklif qilishi mumkin.
Bolalarning bir mavzudan ikkinchisiga tezda o'tish qobiliyatini hisobga olgan holda, bolalar psixologlari va o'qituvchilari ota-onalarga kamida besh xil stol o'yinlarini o'tkazishni tavsiya qiladilar. Shunday qilib, siz har doim bola o'z e'tiborining yangi ob'ektini qidirganda paydo bo'ladigan vakuumni og'riqsiz to'ldirishingiz va bolani foydali mashg'ulotlar bilan band qilishingiz mumkin.
Bo'limlarda Bolalar uchun stol o'yinlari
o'yinlarni topasiz:
- vizual-majoziy va og'zaki-mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, taqqoslash va tasniflash operatsiyalari, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi muhim aloqalarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini shakllantirish;
- bir jinsli ob'ektlardan tashkil topgan to'plamlarni taqqoslashni o'rganish;
- ob'ektlarning o'lchami, shakli, rangi haqidagi g'oyalarni mustahkamlash;
- raqamlar va matematik belgilar bilan tanishish;
- bolalarning atrofdagi dunyo ob'ektlari va hodisalari haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;
- so'z boyligini boyitish va faollashtirish, izchil nutqni rivojlantirish va boshqalar.
Domino
.gif)
Domino - mashhur bolalar o'yini. Bolalarni birlashtiradi turli yoshdagi. Domino tarkibida boyliklar mavjud o'quv materiali tomonidan turli mavzular, bu bolalarni narsalarning shakli, miqdori, hayvonlari va flora, transport va boshqalar. (bu qismlarga qo'llaniladigan naqshlarning xilma-xilligi bilan yordam beradi)
Dominolar o'ynash jarayonida bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishga yordam beradi.
Domino:
· konsentratsiyani, mantiqiy fikrlashni, vaziyatni tahlil qilish qobiliyatini, aql-zakovatni rivojlantiradi
· kuzatish va e'tiborni rivojlantiradi, taqqoslash va umumlashtirish operatsiyalarini rivojlantiradi, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi muhim aloqalarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini shakllantirish;
· Lekin, birinchi navbatda, bu o'yin bolalarni jamoada o'ynash qobiliyatini o'rgatadi.
Mozaika
.gif)
Mozaika - bu eng kichik qismlardan (rangli toshlar, toshlar) tasvir yoki naqsh yaratish usuli. keramik plitkalar va boshqalar).
Mozaikaning tashqi soddaligi va qulayligi ortida murakkab, nozik, ko'p qirrali faoliyat yotadi, bu asosan dunyoning ijodiy qarashlarini ochishga yordam beradi.
Mozaika bilan o'ynash bolaning turli qobiliyatlarini rivojlantiradi. Birinchidan, nozik vosita qobiliyatlari. Chipni olish va uni kerakli teshikka ehtiyotkorlik bilan kiritish kichik mozaikachi uchun juda murakkab operatsiya. Ikkinchidan, bu diqqatlilik: chiplar kichik, ko'p rangli, siz uni biron bir sababga ko'ra olishingiz kerak, lekin aynan sizga kerak bo'lgan narsa - buning uchun siz diqqatni jamlashingiz kerak. Uchinchidan, mozaika bolaning badiiy didini rivojlantiradi, unga ijodiy faoliyatni ko'rsatishga imkon beradi va dunyoni tushunishning maxsus vositasi bo'lib xizmat qiladi. To'rtinchi Mozaikadan foydalangan holda tasvirni yaratish orqali bola maqsadli va maqsadli faoliyatni rivojlantiradi. Va nihoyat, bu qat'iyatlilik, aniqlik va o'zboshimchalikning rivojlanishi. Agar ota-onalar boladan chiplarni rangi bo'yicha tasniflashni so'rasa, ularni "pastda", "yuqorida", "chapda", "o'ngda" kabi fazoviy tasvirlar bilan tanishtiring, bolaga chiplarni joylashtirishning ma'lum bir ketma-ketligini o'rgating, masalan. , bitta teshik orqali yoki sariq qizil bilan almashib, bu fikrlashning mantiqiy tarkibiy qismini rivojlantiradi.
Ixtiro qiling, izlang, yarating - va siz chaqalog'ingiz qanday ijodiy shaxs bo'lib ulg'ayishidan hayratda qolasiz!
Lotto
.jpg)
Lotto turli xil tasvirlar va maydondagi rasmlarni takrorlaydigan kichik kartalar bilan o'yin maydonidan iborat. O'yinchilarning vazifasi o'yin maydonini iloji boricha tezroq tegishli kartalar bilan to'ldirishdir. Murakkab lotto o'yinlarida o'yin maydonida faqat bitta kichik rasm chiziladi, varaqning qolgan qismi bo'sh. Bunday holda, o'yinchi o'yin maydonini mavjud tasvirga mos keladigan rasm kartalari bilan to'ldirishi kerak. Misol uchun, chizilgan omborxona, bog ', o'yinchoqlar, odamlar.
· konsentratsiya va aqlni rivojlantiradi
· sensorimotor muvofiqlashtirish va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi;
· ob'ektlarning o'lchami, shakli, rangi haqidagi bolalarning g'oyalarini birlashtiradi;
· kuzatish va e'tiborni rivojlantiradi,
· bolalarning atrofdagi dunyo ob'ektlari haqidagi tushunchalarini kengaytiradi;
· bolaning so'z boyligini boyitadi va faollashtiradi, izchil nutqni rivojlantiradi.
· vizual-majoziy tafakkurni rivojlantiradi
· bolalarni guruhda o'ynash qobiliyatini o'rgatadi
O'quv stol o'yinlari
.jpg)
Stol o'yinlari rivojlanadi: vizual-majoziy fikrlash, mustaqillik, aql, ijodkorlik, mexanik va ixtiyoriy xotira, yaxlit va vizual idrok, ixtiyoriy diqqat, vizual-majoziy va og'zaki-mantiqiy fikrlash.
Bola o'z harakatlarining ketma-ketligini tahlil qilishni o'rganadi; atrofdagi dunyoning ob'ektlari va hodisalari haqidagi o'z tasavvurlarini kengaytiradi; tavsiflovchi, hikoya qiluvchi va dialogik nutqni yaxshilaydi; ob'ektlarni taqqoslash bo'yicha dastlabki ko'nikmalarni egallaydi, ob'ektlar orasidagi muhim aloqalarni aniqlashni o'rganadi; intellektual darajangizni oshiradi.
Foydalanish amaliy ish stol o'yinlari, siz:
· bolaning so'z boyligini sezilarli darajada boyitish;
· alohida tovushlarning talaffuzidagi kamchiliklarni aniqlash va tuzatish;
· ob'ektlarning o'lchami, shakli, rangi haqidagi g'oyalarni birlashtirish;
· raqamlar va matematik belgilar bilan tanishish;
· miqdoriy hisoblashni o'rgatish;
· tuzish va yechishni o‘rgatish oddiy vazifalar qo'shish va ayirish uchun;
· o'xshash ob'ektlar to'plamini qanday solishtirish va miqdorini aniqlash va boshqalarni ko'rsating...
Nima ishlab chiqilmoqda
Stol o'yinlari quyidagilar uchun kerak:
- vizual-majoziy va og'zaki-mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, taqqoslash va tasniflash operatsiyalari, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi muhim aloqalarni ajratib ko'rsatish qobiliyatini shakllantirish;
- bir jinsli ob'ektlardan tashkil topgan to'plamlarni taqqoslashni o'rganish;
- ob'ektlarning o'lchami, shakli, rangi haqidagi g'oyalarni mustahkamlash;
- raqamlar va matematik belgilar bilan tanishish;
- atrofdagi dunyo ob'ektlari va hodisalari haqidagi tasavvurlarni kengaytirish;
- so'z boyligini boyitish va faollashtirish, izchil nutqni rivojlantirish.
Internetda vaqtingizdan unumli foydalaning:
Bolalar domino
"Bizning butun hayotimiz o'yin, undagi odamlar esa aktyorlar!" Bu nafaqat Shekspirning mashhur iqtibosidir, balki bolalarni tarbiyalashga to'g'ri yondashuvdir. Zamonaviy onalar va otalar, voqealar kaleydoskopida, farzandlari bilan birgalikda bo'sh vaqtlarini tashkil qilishni unutishadi.
O'yin jarayonida bolani tarbiyalash, yangi bilimlarni singdirish, to'g'ri quvonish va zavqlanishni o'rgatish, balki hamdardlik va yordam berish kerak.
Ota-onalar o'yinda bolaning turli rol va vaziyatlarda harakat qilishini unutgan yoki bilishmaydi. Bu muayyan vaziyatlarga qanday munosabatda bo'lishni va hayot qoidalariga tezda moslashishni o'rganishga imkon beradi.
O'yin oilaviy an'anaga aylanishi mumkin va bola, masalan, chorshanba kuni kechqurun qiziqarli vaqt o'tkazish va ota-onasi bilan suhbatlashish uchun kutadi.
"Bolalar dominolari" o'yini bunday qo'shma o'yin-kulgi bo'lishi mumkin. Ushbu stol o'yini diqqatni va aqliy tasavvurni, reaktsiya tezligini va so'z boyligini rivojlantiradi. Umumiy sabab issiq muhit, o'zaro yordam va ijobiy his-tuyg'ularni rivojlantiradi.
Bolalar dominosini o'ynash qoidalari qanday?
"Bolalar dominolari" o'yinining qoidalari ikkita o'yinchiga o'ynashga imkon beradi, ammo o'yinda to'rtta o'yinchi ishtirok etganda yanada ko'proq qiziqish va qiziqarlilik paydo bo'ladi.
"Bolalar dominolari" o'yinining qoidalari o'yinning kattalar hamkasbiga o'xshaydi, ammo biroz soddaroq:
- O'yin domino (chiplar) bilan o'ynaladi. Bolalar versiyasida domino hayvonlar, o'simliklar, mevalar, mashinalar, alifbo va boshqalarga bag'ishlangan. Yo'lda bu ob'ektlar haqida gapirish yaxshiroqdir va bola, albatta, nafaqat ismlarni, balki ta'lim hikoyalarini ham eslab qoladi.
- To'plamda jami 28 ta zar mavjud, ulardan 7 tasi dublikat va 21 tasi qo'shni zar. Agar ikkita o'yinchi bo'lsa, ular 7 ta domino oladi, to'rtta o'yinchi bo'lsa, 5 ta domino oladi.
- Qolgan dominolar tasvirlar pastga qaragan holda "bankda" yotadi. Agar harakat qilish uchun hech kim kerak bo'lmasa, ishtirokchi "bank" dan chip oladi.
- Agar domino bo'lsa, o'yinchi birinchi bo'lib ketadi - "juft", juftlashtirilgan tasvir bilan. Masalan, tarvuz - tarvuz yoki quyon - quyon.
- Keyingi ishtirokchi rasm o'yinchining dominosidagi rasmlardan biriga mos kelishi uchun chip qo'yadi. Masalan, tarvuz - nok. Yana bir qadam - nok dominosi.
- Agar ishtirokchida kerakli variant bo'lmasa, siz bank bilan bog'lanishingiz kerak. Biroq, to'g'ri paydo bo'lguncha chiplarni tortib olishingiz kerak. Agar endi bunday chip bo'lmasa, harakatni o'tkazib yuboring. Bu mashhur "baliq" - qo'lingizda bo'lganingizda harakat qilish uchun zarur bo'lgan domino yo'q.
- G'olib chiplardan tezroq chiqib ketgan o'yinchidir.
"Bolalar dominolari" o'yinida barcha yoshdagi bolalar, hatto bir yoshli bolalar ham ishtirok etishlari mumkin. Kattaroq bola nuqtalar sonini hisoblash mahoratini rivojlantirish uchun kattalar dominosini nuqta bilan taklif qilish yaxshiroqdir. Kichkina bolalar dominolardan qoziqlar, yo'llar, yo'llar yasashni va uy qurishni yaxshi ko'radilar.
Domino o'ynash uchun siz dominoning materialiga e'tibor berishingiz kerak. Ko'pchilik eng yaxshi variant- bu yog'och dominolar, ularni har ikki tomonga qo'yish mumkin. Plastik domino qismlari tikuvlar tufayli parchalanib ketmoqda. Karton dominolar bor, lekin bolalarda ular tezda muvaffaqiyatsizlikka uchraydi.
Esda tutish kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish mumkin misol bilan. Kechqurun hayajonli mashg'ulotlar bilan turish an'anasi uyda nafaqat yoqimli va do'stona muhit yaratadi, balki nevaralar bajaradigan qo'shma marosimni ham yaratadi va "Bolalar dominolari" o'yini uchun ajoyib echim bo'ladi. bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish.
Foydali va qiziqarli bo'sh vaqt uchun veb-sayt yaratildi, unda siz turli xil o'yinlarning aniq qoidalari bilan tanishishingiz mumkin, masalan, va hokazo.
Bizning resursimizda istalgan o'yin yoki sahifani osongina topishingiz mumkin. Buning uchun siz uni ishlatishingiz kerak - bu juda qulay va tushunarli.
Aqliy operatsiyalarni rivojlantirish
O'yinning maqsadi- aqliy operatsiyalarni rivojlantirish: umumlashtirish, istisno qilish.
Stol o'yini Domino toshlari quyidagi muammolarni hal qilishga imkon beradi:
- Umumlashtirish va istisno qilishning aqliy operatsiyalarini rivojlantiradi;
- Maktabgacha ta'lim dasturining leksik mavzulari bo'yicha fikrlarni mustahkamlaydi;
- Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini o'rgatish;
- Shaxsning gumanistik fazilatlarini rivojlantiradi: o'zaro yordam, hamkorlik, bilimning qadri.
O'yin katta va katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan tayyorgarlik guruhi aqliy operatsiyalarni rivojlantirishda qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan maktabgacha ta'lim muassasalari.
O'yinni alohida yoki kichik guruhlarda o'ynash mumkin.
Taqdim etilgan o'yin maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartining ta'lim yo'nalishlarini birlashtiradi, bu sizga kognitiv va ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish sohasidagi standart muammolarini har tomonlama hal qilishga imkon beradi.
O'yinning o'ziga xos xususiyati - bu domino toshlari - bu lak bilan qoplangan toshlar. G'ayrioddiy material bolaning qiziqishini oshiradi, shu bilan birga ekologik toza va arzon materialdir.
O'yin jarayonining tavsifi. O'yin ishtirokchilari shahzoda yoki malika uyiga qaytishga yordam berish uchun taklif qilinadi, ammo buning uchun ular domino "toshlari" yo'lini qurishlari kerak. Toshlarni oddiy dominolar printsipiga ko'ra qo'yish kerak: zanjirli yo'lni qurish kerak, yarmi tegib, lekin bir xil rasmlar bilan emas, balki bir xil mavzudagi rasmlar bilan. Misol uchun, "yubka" "ko'ylagi" uchun mos bo'lishi mumkin, chunki ikkala rasm ham "kiyim". Bola o'z tanlovini tushuntirishi, umumlashtirish qobiliyati va bilimini mustahkamlashi kerak. O'yin butun "toshlar" yo'li qurib bo'linganda tugaydi va malika/shahzoda yo'lda har bir toshni bosib uyga qaytishi mumkin.
PM 02 ga muvofiq ishlab chiqarish amaliyotida GCDni o'tkazishni qurish Har xil turdagi faoliyat va bolalar bilan muloqotni tashkil etish.
Melnikova Irina Leonidovna
(Mutaxassisligi 44.02.01. Maktabgacha ta’lim, 33 “A” guruhi)
DOO:"73-sonli birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi".
Guruh: kichik guruh.
Faoliyat turi: didaktik o'yin.
Mavzu:"domino"
Ta'lim sohasi: ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish, kognitiv rivojlanish.
Shakllar: frontal, individual, guruh.
Didaktik vazifa: bolalarning sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; ularni to'g'ri nomlash va bog'langan rasmlarni tanlash; karam, sabzi, bodring, pomidor, olma, nok, apelsin, banan.
O'yin vazifasi: ulangan rasmlarni to'g'ri tanlang.
O'yin qoidalari: Kartochkalarni birma-bir bir xil rasmning yoniga qo'ying. Birinchi bo'lib barcha kartalarni qo'ygan kishi g'alaba qozonadi.
O'yin harakatlari: agar o'yinchida juftlashtirilgan rasm bo'lmasa, u harakatni o'tkazib yuboradi va ikkala uchida juftlangan rasm paydo bo'lishini kutadi. O'yin takrorlanganda, kartalar yana tarqatiladi.
Maqsad: bolalarda sabzavot va mevalar haqida tasavvur hosil qilish, sabzavot va mevalarning nomlarini birlashtirish.
Rejalashtirilgan natija: bolalar qiziqish bildiradilar va o'yin topshirig'ini qabul qiladilar, o'yin qoidalarini va o'yin harakatlarini tushunadilar, sabzavot va mevalarni tasniflash qobiliyatini ko'rsatadilar, sabzavot va mevalar haqida bilimlarni namoyish etadilar, o'yin xarakteriga yordam berish istagini ko'rsatadilar, o'yinni tahlil qilish qobiliyatini ko'rsatadilar. o'yin vazifasiga erishish va o'yindan mustaqil faoliyatda foydalanish istagini ko'rsatish.
Prinsiplar maktabgacha ta'lim(FSES DO):
- har bir bolaning individual xususiyatlariga asoslangan ta'lim faoliyatini qurish, bunda bolaning o'zi ta'lim mazmunini tanlashda faollashadi va ta'lim ob'ektiga aylanadi;
- bolalar va kattalarning yordami va hamkorligi, bolaning ta'limning to'liq ishtirokchisi (sub'ekti) sifatida tan olinishi;
- bolalar tashabbuslarini qo'llab-quvvatlash har xil turlari faoliyat;
- turli faoliyat turlarida bolaning kognitiv qiziqishlari va kognitiv harakatlarini shakllantirish;
- maktabgacha ta'limning yoshga mosligi (shartlar, talablar, usullarning yosh va rivojlanish xususiyatlariga muvofiqligi).
Ta'lim tamoyillari: tengdoshlar va o'qituvchilar bilan munosabatlarning shaxsiy uslubini shakllantirish; o'zaro ta'sir orqali ta'lim; ijobiy hissiy fon va hissiy yuksalish muhitini yaratish.
Trening tamoyillari: tabiatga moslik tamoyili; ong printsipi; qulaylik printsipi; tizimlilik va izchillik tamoyili.
Ta'lim usullari: erkin tanlov holati, o'yin, muvaffaqiyat holatini yaratish.
O'qitish usullari: hissiy rag'batlantirish usullari (o'yinlardan foydalanish, rag'batlantirish), kichik guruhlarda vaqtinchalik ishlash, o'rganilgan materialni mustahkamlash va takrorlash usullari, suhbat, takrorlash).
O'quv-uslubiy to'plam:
1. Maktabgacha ta'lim bo'yicha federal davlat ta'lim standarti Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi 2013 yil 17 oktyabrdagi 1155-son.
2. TUG‘ILGAN BO‘YICHA MAKTABGA. Taxminan asosiy ta'lim dasturi maktabgacha ta'lim (uchuvchi versiya) / Ed. N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva. – 3-nashr, rev. va qo'shimcha –M.: MOSAIK – SINTEZ, 2015. – 368 b.
| Faoliyat bosqichlari | Usullari | O'qituvchining faoliyati | Bolalar faoliyati | Rejalashtirilgan natija |
|
Birgalikdagi faoliyat uchun motivatsiya Vazifa: bolalarni rag'batlantirish o'yin faoliyati, o'yin topshirig'ini qabul qilish |
O'yin Namoyish |
O'qituvchi sabzavot va mevalar haqida gapirib, bolalarni o'yinda ishtirok etishga hissiy jihatdan undaydi. O'qituvchi bolalarning sabzavot va mevalar o'rtasidagi farqlar haqidagi bilimlarini aniqlaydi. - Bolalar, bugun biz o'ynaymiz qiziqarli o'yin. Oldingizda kartalar bor, rasmlarga qarang. Keyin o'qituvchi bolalarning e'tiborini kartada vertikal chiziq bilan ajratilgan ikkita sabzavot (meva va sabzavot, meva va meva) ko'rsatilganiga qaratadi ("Domino" o'yinidagi kabi). O'yin vaziyatini yaratadi, o'yin vazifasini qo'yadi. |
Bolalar o'yin topshirig'ini qabul qilishadi. E'tibor bering, kartada vertikal chiziq bilan ajratilgan ikkita sabzavot (meva va sabzavot, meva va meva) tasvirlangan ("Domino" o'yinidagi kabi). | Bolalar o'yinga qiziqishadi. Bolalar o'yinni qabul qilishdi. |
|
Birgalikda rejalashtirish Vazifa: bolalarni o'yin harakatlari va qoidalarini birgalikda muhokama qilishga undash, o'yinni rejalashtirish |
Suhbat Tushuntirish O'qituvchi tomonidan namoyish Erkin tanlov holati |
O'qituvchi o'yin harakatlarini muhokama qilish uchun dialog tashkil qiladi, o'yin qoidalari(o'yin qoidalari va o'yin harakatlarini tushuntiradi), o'yin harakatlarini namoyish qiladi va sharhlaydi. Endi men sizga kartalarni beraman (har biri 4-6 ta) va biz "Domino" o'yinini o'ynaymiz. Rasmlarda nima ko'rsatilgan? (Bolalarning javoblari.) To'g'ri, olma va karam. - Rasmda kimda karam bo'lsa, uni mening yonimga qo'yadi(harakatni ko'rsatadi).-Va kimda olma bor, u kartasini qaerga qo'yadi? ("boshqa tomonda") To'g'ri. |
Bolalar o'qituvchining faoliyatini kuzatadilar va dialogda qatnashadilar | Bolalar o'yin qoidalari va harakatlarini birgalikda muhokama qilish, faollik, qiziquvchanlik, tashabbuskorlik, o'yin harakatlarini ko'rsatish va sharhlashdan manfaatdor. |
|
O'yin kontseptsiyasini amalga oshirish Vazifa: sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Juftlikni qanday tanlashni bilib oling . O'yin xarakteriga yordam berish istagini rivojlantiring. |
O'yin Mashq qilish Muvaffaqiyatli vaziyatni yaratish Tushuntirish |
O'qituvchi bolalar bilan o'ynaydi. o'yinning to'g'ri borishini kuzatib boradi, o'zini o'zi nazorat qilishni rag'batlantiradi va o'yin harakatlarini tuzatadi. Endi sizning chekkangizda qanday rasmlar bor? (Apelsin va bodring). Kimda shunday suratlar bor? Ularni bir qatorga qo'ying. Qarang, bizda qancha meva va sabzavotlar bor. Endi o'yinda qanday qoidalarga rioya qilish kerakligini tinglang. Kartalaringizni birma-bir joylashtiring: Styopa boshlanadi, keyin Vika o'z kartasini joylashtiradi, keyin esa Sasha. Esingizdami? Agar qo'lingizda kerakli juftlashtirilgan rasm bo'lmasa, siz harakatni o'tkazib yuborasiz va "Menda bunday rasm yo'q" deb aytasiz. Va siz juftlangan rasmingiz qator oxirida paydo bo'lishini kutasiz. Ehtiyot bo'ling! |
Bolalar bir xil rasmlarni topadilar va ularni olingan qatorning oxiriga qo'yadilar. Kartalar tartibda joylashtirilgan. |
Bolalar sabzavot va mevalar haqidagi juftlik ko'nikmalarini va bilimlarini namoyish etadilar |
|
O'yin xulosasi Vazifa: bolalarni o'yin vazifasining yutug'ini birgalikda tahlil qilishga undash. |
O'yin Hissiy stimulyatsiya |
O'qituvchi bolalarni hissiy jihatdan rag'batlantiradi va samimiy hayratni bildiradi. Bolalarni o'yin vazifasining yutug'ini tahlil qilishga undaydi. Bolalar, sizningcha, biz barcha meva va sabzavotlarni joylashtira oldikmi? O'yin qoidalariga rioya qilganingiz uchun katta rahmat. |
Bolalar o'yin holatiga hissiy munosabatda bo'lishadi, o'yin topshirig'iga erishilganligini tahlil qiladilar va dialogda faol ishtirok etadilar. | Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda maqsadga erishishni tahlil qiladilar, o'yinchilarning faoliyatini baholaydilar |
|
Ochiqlik Vazifa: bolalarni o'yinda olingan bilimlardan maxsus daqiqalarda foydalanishga undash |
Suhbat | O'qituvchi mustaqil faoliyatda va ota-onalar bilan birgalikdagi faoliyatda o'yinlardan foydalanishni rag'batlantiradi. Bolalar, bugun biz ko'rgan sabzavot va mevalarni taniy olasizmi? Xuddi hozirgidek onam yoki dadam bilan o'ynay olasizmi? |
Bolalar dialogda faol ishtirok etadilar va savollarga javob berishadi. | Bolalar mustaqil faoliyatda o'yindan foydalanish istagini ko'rsatadilar. |
O'yinchilar soni 2 dan 4 gacha
Partiya vaqti 20 daqiqadan boshlab
O'yin qiyinligi Yengil
Domino– bular 28 ta domino (chiplar, ikkita maydonga bosilgan raqamlar kombinatsiyasi yozilgan toshlar. Stol oʻyini 2-4 oʻyinchi uchun moʻljallangan. Domino bilan birinchi oʻyinlar Hindiston va Xitoyda paydo boʻlgan. Yevropaga olib kelinganda oʻyin oʻzgartirilgan va Ushbu maqola ajdodlar o'yini bilan chambarchas bog'liq bo'lgan dominolarning versiyasini taqdim etadi.
Domino o'yinining maqsadi
O'yinning asosiy maqsadi eng ko'p ball to'plashdir.
Domino: o'yin qoidalari
- Domino o'yinini 2 dan 4 gacha o'yinchi o'ynashi mumkin. Agar o'yinda ikkita o'yinchi bo'lsa, ular har biri 7 tadan, lekin 3 dan ortiq o'yinchi bo'lsa, har biri 5 tadan tosh bilan muomala qilishadi. Qolganlarning hammasi zaxiraga qo'yilgan.
- O'yinning ushbu versiyasida juftlikka ega bo'lgan o'yinchi boshlanadi. Double - ikkita maydondagi bir xil raqamlarning kombinatsiyasi ("1-1", "2-2", "3-3" va boshqalar).
- Bo'sh dubldan yurish taqiqlanadi (0:0).
- Agar dubllar bo'lmasa, u holda ikkita maydonda (0-1, 0-2 va boshqalar) eng kam raqamga ega bo'lgan o'yinchi boshlanadi.
- Birinchi harakatdan so'ng, qolgan barcha ishtirokchilar dominolarini mos keladigan raqamlarga qo'yadilar. Misol uchun, siz domino 0-2 qo'yasiz, keyin hamma 2-1,2-2,2-3,2-4,2-5,2-6 qo'yishi kerak. Zarlar allaqachon qo'yilgan zarlar soniga mos kelishi uchun belgilangan raqamlar bilan joylashtirilgan.
- Agar harakat paytida tegishli raqamga ega bo'lgan dominolar bo'lmasa, siz zaxirada mos keladiganini izlashingiz kerak bo'ladi. O'yinchi zaxiradan dominolarni tasodifiy tartibda olib, toshni olmaguncha oladi to'g'ri raqam(yoki zahiradagi toshlar tugamaguncha).
- O'yinchi stolga oxirgi domino qo'yganda va qo'lida hech narsa qolmaganida o'yin tugaydi.
- Keyin o'yinning barcha ishtirokchilarining ochkolari hisoblanib, ular g'olibga o'tkaziladi!
- Agar o'yinchining qo'lida faqat 0:0 dubl (bo'sh-bo'sh) bo'lsa, unga 25 ochko qo'shiladi. Boshqa barcha variantlar uchun unga hech narsa hisoblanmaydi.
- O'yin kelishuv bo'yicha ma'lum miqdordagi ball (200, 300, 400, 500) ga erishilgunga qadar o'ynaladi.
- O'yin oxirgi domino qo'yilganda tugaydi.
- O'yinning oxiri "Baliq" bilan mumkin. "Baliq" - bu o'yinning barcha ishtirokchilari qo'llarida toshlar bo'lgan vaziyat, lekin yurish imkoniyati yo'q. Agar stolga bir xil raqamlarga ega bo'lgan barcha 6 ta (dublikat hisobga olinmaydi) toshlar qo'yilsa va zanjirning ikki uchi bir xil raqamlarga ega bo'lgan toshlar bilan yopilsa, bu holat yuzaga kelishi mumkin.
- "Baliq" holatida barcha ballar qo'lida eng kam ballga ega bo'lgan o'yinchiga o'tkaziladi. Unga ochkolar farqi beriladi.
O'yinning ko'plab variantlari mavjud:
- Echki
- Odamdan bo'ri odamga
- dengiz echkisi
- Telefon
- General
- Yetti
- Va domino yordamida yana 35 ga yaqin o'yinlar.
Gollandiyada Domino kuni har yili nishonlanadi. Barcha ishtirokchilar ko'p sonli dominolarni tizadilar, ular keyin tushib, tasvirni ochib beradi. Bu, aslida, ushbu o'yin muxlislari uchun ko'rishga arziydigan juda katta voqea.
sayt stol o'yinlari portali bo'lib, u erda biz eng mashhur stol o'yinlarini, shuningdek, o'yin sanoatidagi eng so'nggi narsalarni to'plashga harakat qildik. Domino stol o'yini sahifasida o'yin, fotosuratlar va qoidalar haqida umumiy ma'lumot mavjud. Agar siz "Domino stol o'yini" bilan qiziqsangiz, shunga o'xshash xususiyatlarga ega boshqa toifadagi o'yinlar bilan tanishishingizni tavsiya qilamiz.
