Litseyda biologiya. O'simlik tirik organizmdir.Partenogenez jinsiy ko'payish modifikatsiyalaridan biri bo'lib, bunda ayol jinsiy hujayrasi erkak jinsiy hujayrasi tomonidan urug'lantirilmasdan yangi individga aylanadi.
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
O'simliklar tirik organizmlardir Prezentacii.com
TIRIK ORGANIZMLARNING XUSUSIYATLARI Nafas oladilar Ovqatlanadilar Ko'payadilar Rivojlanadilar Tashqi ta'sirlarga reaksiyaga kirishadilar O'ladilar Hujayralardan ISHLAB CHIQARISH
Hujayralar ORGANIZMASI
HAYOT JARAYONLARI Hayotiy faoliyat - bu organizmda sodir bo'ladigan va uning mavjudligini ta'minlaydigan jarayonlar.
Oziqlanish va nafas olish kislorod karbonat angidrid
AB Metabolizmi, chiqarilishi E a b c d
Ko'payish O'simliklarning ko'payishi Aseksual Jinsiy
O'sish va rivojlanish
Organizm tirik tizim (biotizim). O'simlik organizmining hayoti uning organlarining muvofiqlashtirilgan ishlashiga va o'simlikning yashash sharoitlariga bog'liq. O'simlikning tirik organizm sifatidagi asosiy hayotiy jarayonlari: oziqlanish, nafas olish, ajralib chiqish, ko'payish, metabolizm, o'sish va rivojlanish
O'simlikning tashqi muhitdan moddalarni so'rib olishi, organizmdan yakuniy chiqindilarni o'zgartirish va olib tashlash jarayoni deyiladi: a) oziqlanish; b) nafas olish; v) metabolizm; d) ozod qilish.
Faqat tirik organizmlar uchun xarakterlidir: a) vazn yo'qotish; b) rangning o'zgarishi; c) nafas olish; d) atrof-muhit bilan o'zaro ta'sir qilish.
Nafas olish jarayonida o'simlik organizmi nimani ajratadi? a) karbonat angidrid; b) kislorod; c) azot; d) vodorod.
Organizmning ma'lum bir tuzilishga ega bo'lgan va muayyan funktsiyalarni bajaradigan qismi qanday nomlanadi? a) organizm; b) organ; c) tanasi; d) element.
Uy vazifasi 3-§, paragrafdan keyin savollar
http://www.pmedia.ru/go/mon/iumk/science/bio_1 / http://www.forchel.ru/user/yaranova/news/page/15 / http:// zdorov10.ucoz.ru/ index/cvetok/0-147 http://images.yandex.ru /
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Ilovalar bilan bosqichma-bosqich amalga oshirilgan darsning uslubiy ishlanmasi 6-sinfda "Organizmlar nima uchun harakat qiladi?" mavzusidagi biologiya darsi uchun taqdimot. Bosqichma-bosqich darsning uslubiy ishlanmasi. .
biologiya darsining konspekti: "O'simliklarning xususiyatlari. Gulli o'simliklar. Gulli o'simliklarning organlari. O'simliklar tirik organizm va biotizim sifatida. Urug'li va sporali o'simliklar". Laboratoriya ishi No1.
Walkning biologiya bo'yicha eslatmalari ...
Organizmlarning hujayra tuzilishi. Hujayralarning xilma-xilligi. Tirik organizmlarni o'rganish usullari: kuzatish, o'lchash, tajriba. 2-sonli laboratoriya ishi “O’simlik hujayralari bilan tanishish”.
Biologiya darsining texnologik xaritasi UMK Ponomareva I.N. (5-sinf) Federal davlat ta'lim standarti "Organizmlarning hujayra tuzilishi. Hujayralarning xilma-xilligi. Tirik organizmlarni o'rganish usullari: kuzatish, o'lchash, tajriba...
Dars mavzusi: “O'simlik tirik organizmdir. O'simlik organlari."
Mavzu: Atrofimizdagi dunyo.
Sinf: 3.
Dastur: “Garmoniya”.
Turi: Yangi materialni o'rganish darsi.
Dars mavzusi: “O'simlik tirik organizmdir. O'simlik organlari"
Dars maqsadlari:
Talabalarning o'simliklarning xilma-xilligi (suv o'tlari, moxlar, paporotniklar, ignabargli o'simliklar, gulli o'simliklar) haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish;
gulli o’simliklarning tuzilishi va rivojlanishi, ildiz tizimi va ularning o’simliklar uchun ahamiyati haqida tasavvur hosil qilish.
O'simliklar hayotini kuzatish va eksperimental tadqiqotlar o'tkazish, muhim xususiyatlarni aniqlash, tabiiy hodisalarning sabablari va oqibatlarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish;
O'simliklarga g'amxo'rlik va ekologik ongli munosabatni, tadqiqot ishlariga qiziqishni, o'simliklarni o'zingiz etishtirish va ularning rivojlanishini kuzatish istagini rivojlantirishni davom eting.
Dars maqsadlari:
Talabalarning o‘simliklar xilma-xilligi haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish;
O'simlikning tirik organizm haqida tushuncha berish;
Muhim xususiyatlarni aniqlash, tabiiy hodisalarning sabablari va oqibatlarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish;
O'simliklarga hurmatni rivojlantirish.
Uskunalar: ekran, proyektor, topshiriqli kartalar, diagrammali kartalar.
Darslar davomida.
Tashkiliy vaqt. (1 daqiqa) (1-slayd)
Psixologik munosabat
Bolalar, kayfiyatingiz qanday? (Bolalar quyosh yoki bulutning rasmini ko'rsatadilar). Men ham ajoyib kayfiyatdaman va umid qilamanki, dars davomida siz men uchun haqiqiy yordamchi bo'lasiz.
Uy vazifasini tekshirish. (3 min.)
Guruhlarda ishlash.
Sizning oldingizda savollar bor varaqlar bor, to'g'ri javobni tanlang.
1 guruh.
1. Bahorda birinchi bo'lib qanday hasharotlar paydo bo'ladi?
A) ninachi
P) ladybuglar, asalarilar, chumolilar
B) uchish
2-guruh
2. Nima uchun chigirtkalar erta tongda o't pichoqlarining eng tepasida o'tirishadi?
A) Maysalarda shudring bor. Hasharotlar "quruq".
B) o'sadi
B) Uxlash
3 guruh
3. Chigirtkalarda qaysi bosqich yetishmaydi?
A) tuxum
B) lichinka
C) pupa
4 guruh
4. Kolorado qo'ng'izining to'g'ri rivojlanish bosqichini tanlang.
A) tuxum - Kolorado kartoshka qo'ng'izi
T) tuxumi – lichinka – pupa – Kolorado qo‘ng‘iz
B) lichinka – Kolorado kartoshka qo‘ng‘izi
5 guruh
5. Eng ochko'z havo yirtqichlarini ayting.
A) chumoli
E) ninachi
D) qush
6 guruh
6. Qaysi qo'ng'izlar paydo bo'lgan oy nomi bilan atalgan.
A) chumoli
B) ninachi
H) xo‘roz
7 guruh
7.Rossiyada qanday hasharot pishirilgan bulbul deb ataladi?
A) chumoli
B) qo'ng'iz
I) kriket
8 guruh
8. Qaysi hasharotlar shunday harakat qiladi: skautlar old tomonda, qorovullar qanotlarda, malika esa ustunning oxirida, yam-yashil ishchilar bilan o'ralgan.
B) ninachilar
B) chigirtkalar
I) chumolilar
Har bir guruh o'z javobini nomlaydi. (2-slayd)
Dars mavzusini e'lon qilish va maqsadlarni belgilash (4 min)
Javob variantlaringizning barcha harflarini qo'shib, biz bir so'z oldik. Bu o'simlik so'zi.
Sizningcha, bugun sinfda nima muhokama qilinadi? (o'simliklar haqida) (3-slayd)
Biz o'z oldimizga qanday vazifalarni qo'yamiz? Biz nimani aniqlashimiz kerak?
O'simliklar tirikmi yoki jonsizmi? (Jonli).
Slayd 4
Slaydda muammoli savol yozilgan: "O'simlik tirik organizmmi?"
O'ylab ko'ring, nima uchun o'simlik tirik organizm? Sizning taxminlaringiz qanday?
Endi taxminlarimizni isbotlaylik.
Yangi materialni o'rganish. (15 daqiqa)
O'simlik nima?
O'simliklar tirik tabiatning tanasidir. Yer yuzida turi, balandligi va yoshi bo'yicha juda ko'p turli xil o'simliklar mavjud.
Keling, bizga ma'lum bo'lgan o'simliklar guruhlarini nomlaylik. (Birinchi, bolalarning ismlari: daraxtlar, butalar, o'tlar) (5-slayd)
Daraxtlar ikki turga bo'linadi. (Birinchi bolalar chaqiradi: ignabargli va bargli)
Bolalar, o'simlik hayotining belgilarini ayting. (Birinchidan, bolalar ismlarini aytadilar: ovqatlanadi, nafas oladi, o'sadi, ko'payadi, o'ladi)(6-slayd)
Juft bo'lib ishlamoq.
Juft bo'lib ishlamoq. Ish kitobi sahifasini oching. O'simlik yashashi uchun nima kerakligini o'ylab ko'ring? Hayot uchun qanday shartlar zarur?
(Birinchidan, bolalar nomi: suv, yorug'lik, havo, issiqlik, tuproq). (7-slayd)
O'simliklar er yuzida ularning hayoti uchun zarur sharoitlar mavjud bo'lgan hamma joyda o'sadi: yorug'lik, issiqlik, suv, havo, minerallar. Ammo ba'zi o'simliklar faqat ochiq quyoshli joylarda yaxshi o'sadi, boshqalari esa kam yorug'likda, soyada o'sishi mumkin. Ba'zilar juda ko'p namlikka muhtoj, boshqalari esa quruq qumda o'sishi mumkin. Ba'zilar qishki sovuqqa yaxshi toqat qiladilar, boshqalari esa ozgina sovuqdan o'lishadi. Yerdagi tabiat bir xil emas. Quruqlikda va suvda, tundra va cho'llarda, vodiylar va baland tog'larda o'simliklar hayoti uchun sharoit har xil. Ba'zi o'simliklar keng tarqalgan, boshqalari kam. Ba'zi o'simliklar uzoq vaqtdan beri yo'q bo'lib ketgan, ba'zilari esa juda kam uchraydiki, ularni faqat botanika bog'lari va issiqxonalarda, qo'riqxonalarda, bog'larda va qo'riqxonalarda ko'rish mumkin.
Slayd 8.
Sizningcha, qanday o'simliklar yovvoyi deb ataladi? Yovvoyi o'simliklar qayerda o'sadi? Yovvoyi o'simliklar inson aralashuvisiz o'sadi. - Yovvoyi o'simliklar qayerda o'sadi? (O'rmonda, tog'larda, suv omborlarida, o'tloqlarda.)
Slayd 9.
Qanday o'simliklar madaniy deyiladi? Inson o‘zi ekadigan, parvarish qiladigan, yig‘ib oladigan va oziq-ovqat sifatida ishlatadigan o‘simliklar madaniy deyiladi.
Madaniy o'simliklar qayerda o'sadi? (Dala, bog', sabzavot bog'i.)
Darslik matni bilan ishlash (78-bet)
– Rasmda qanday o'simliklar tasvirlangan? (Ba'zi talabalar ma'lum o'simliklarni nomlaydilar - olma daraxti, sadr, atirgul, mox, paporotnik, suv o'tlari; boshqalar - guruhlar: gulli o'simliklar, ignabargli daraxtlar, moxlar, paporotniklar, suv o'tlari.)
– Keling, o'simliklar guruhlarini belgilaymiz. (20-betdagi daftar No13.)
Har bir o'simlik guruhi qanday farq qilishini o'ylab ko'ring?
Talabalar har bir guruh haqida xabar tayyorladilar, keling ularni tinglaymiz.
Slayd 11
Yosunlar asosan suvda yashaydigan o'simliklardir. Ulardan ba'zilari bitta hujayradan iborat, shuning uchun ularni faqat mikroskop bilan ko'rish mumkin. Boshqalar tor, ipak yashil iplar sifatida ko'rinadi. Ba'zi dengiz o'tlari uzunligi bir necha o'n metrgacha bo'lgan jigarrang lentalarga o'xshaydi. Yosunlarning hech qachon barglari, poyalari va ildizlari bo'lmaydi.
Slayd 12.
Moslar nam joylarda o'sadigan oddiy tuzilishdagi kichik o'simliklardir. Moslarning poyasi va barglari bor, lekin ularning ildizlari, gullari yoki urug'li mevalari yo'q. Moss gullaydigan o'simlik emas, balki ular ko'paytirish uchun foydalanadigan sporlar kapsulasidir.
Slayd 13.
Paporotniklar katta, patlarga o'xshash barglari bo'lgan o'simliklardir. Paporotniklarning poyasi va ildizi bor, lekin urug'li gullari yoki mevalari yo'q.
Slayd 14,15,16,17.
Ignalilar igna deb ataladigan igna shaklidagi barglari bo'lgan o'simliklardir. Ignabargli o'simliklarda gullar va mevalar bo'lmaydi. Ularning urug'lari konuslarda pishadi. Ignabargli oʻsimliklarga archa, qaragʻay, lichinka, archa kiradi.
Slayd 18.
Gulli o'simliklar - ildizlari, kurtaklari, gullari, urug'li mevalari bo'lgan o'simliklar. Bu eng katta guruh.
Har bir gul osmondan tushgan yulduzdir. Er yuzida gullardan ko'ra chiroyli va mayinroq narsa yo'q. Gullar har doim odamlar tomonidan sevilgan. Ular bir-birlariga gullar berishdi va shu bilan o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda etishdi: sevgi, hurmat, minnatdorchilik, hurmat.
Gullar ham odamlar kabi saxovatli,
Va odamlarga saxiylik bilan mehr berib,
Ular gullaydi, yuraklarni isitadi,
Kichkina issiq olov kabi.
Keling, qanday gulli o'simliklar borligini ko'rib chiqaylik.
Dam olish Video mozaika"Gullar musiqasi"
Slayd 19.
Amaliy ish. (mustaqil ish. O‘zaro baholash.)
– O't o'simliklari qaysi qismlardan iboratligini o'ylab ko'ring.
Ish daftaringiz sahifasini oching ...., o'simlikning qismlarini aniqlashga harakat qiling, o'simlik nimadan iborat?
(Otsimon o‘simlikning ildizi, poyasi yumshoq, barglari, gullari, urug‘li mevalari bor.) 20-slayd.
O'simliklar inson hayotida katta rol o'ynaydi. Ularning ko'pchiligi juda qimmatli foydali o'simliklardir.
Dorivor o'simliklarning iloji boricha ko'proq nomlarini eslang va nomlang.
Bolalar, o'simliklarni himoya qilish kerakmi? O'simliklar himoyaga muhtojmi? Odamlar o'simliklarni o'limdan himoya qilish uchun nima yaratdilar? (Qizil kitob, 21-slayd). Nega u qizil? Qizil rang bizni ogohlantiradi - to'xtang! STOP!
Keling, "To'g'ri - noto'g'ri" o'yinini o'ynaymiz.
Agar rost bo'lsa o'rningdan tur, noto'g'ri bo'lsa chapak chalasan.
Daraxtlarni sindirmang, daraxtlarni buzmang, hech qanday o't yoki barglarni yirtib tashlamang.
Siz o'rmonda o'ynashingiz mumkin: barglarni tashlang, gulchambarlarni to'qing, gullarni oling. O'ylab ko'ring, ko'katlar juda ko'p - ko'proq o'sadi!
Shovqin qilmaslikka harakat qiling, aks holda o'rmon qo'rqadi, yashirinadi va siz biron bir sirni o'rganmaysiz.
Nihoyat, siz baqirishingiz, shovqin qilishingiz, shovqin qilishingiz va eng muhimi, hech kimni bezovta qilmasligingiz mumkin!
Hayvonlarning barcha turlari muhim - barcha turdagi hayvonlar kerak. Ularning har biri tabiatda o'zining foydali ishlarini bajaradi.
O'quv materialini birlashtirish. (5 daqiqa)
Guruhlarda ishlash.
O'rgangan materialimizni mustahkamlash uchun men sizga guruhlarda ishlashni taklif qilaman.
Sizning oldingizda vazifalari bo'lgan kartalar. Bugun sinfda gaplashgan hamma narsani eslab, ularni to'ldiring.
1-ilova
Imtihon. Har bir guruh o'z savoliga javob beradi.
V I . Pastki chiziq. (4 daqiqa) (21-slayd)
Darsda nimani o'rgandingiz?
V II. Uyga vazifa (2 daqiqa) (22-slayd)
Kartochka tayyorlang - stol qo'shningiz uchun vazifa, unga hech qanday organsiz gullaydigan o'simlikni (gulsiz, bargsiz, ildizsiz) chizish.
Keyingi darsda stol qo'shnilari kartalarni almashtiradilar. Kartadagi o'simlikning etishmayotgan qismini (organini) to'ldirib, siz o'zingiz bir-biringizning ishini tekshirasiz va baholaysiz. Xo'sh, ko'proq bilishni istaganlar uchun qo'shimcha vazifa - ma'lumotnoma yoki ensiklopediyadan foydalanib, har qanday o'simlik turi haqida xabar tayyorlash.
V III. Fikrlash (1 daqiqa) (23-slayd)
O'zingizni baholang. Ushbu daraxtni ko'rib chiqing. Siz uning ustida va uning yonida juda ko'p kichik odamlarni ko'rasiz. Ularning har biri turli xil kayfiyatga ega va ular turli xil pozitsiyani egallaydi. Sizga o'zingizni eslatadigan, sizga o'xshash, maktabdagi kayfiyatingiz va sinfda qanday ishlaganingizni aylanaga aylantiring.
Dars uchun barchaga rahmat.
3 vazifa
O'simlik yashashi uchun nima kerakligini yozing?
4-VAZIFA
Dorivor o'simliklarning nomlarini yozing.
__________________________________________
__________________________________________
Vazifa 5
-Qanday o'simliklar madaniy deb ataladi, yozing?
______________________________________________
Misollar keltiring.
______________________________________________
_______________________________________________
Vazifa 6
Dars mavzusi: "O'simlik - tirik organizm"
Sinf: 2
Element: dunyo bilimi
Dars maqsadlari:
- talabalarning o'simliklarning xilma-xilligi haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish;
- o'simlik tirik organizm haqida tushuncha berish;
- muhim xususiyatlarni aniqlash, tabiiy hodisalarning sabablari va oqibatlarini aniqlash qobiliyatini rivojlantirish;
- o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Dars turi: yangi bilimlarni o'rganish darsi
Uskunalar: rasmlar va gerbariylar "O'simliklar guruhlari", o'simliklarning tarkibiy organlari, Whatman qog'ozi, elim, flomaster, taqdimot, "O'simlik hayotining belgilari".
Asosiybilim: O'simliklar tirik tabiatdir. Ular ovqatlanadilar, nafas oladilar, o'sadilar, ko'payadilar va o'lishadi. O'simliklarning xilma-xilligi, ularning ehtiyojlari
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment.
"Gullar"
Agar gul tersam,
Agar siz gul tersangiz ...
Hammasi bo'lsa: men ham, siz ham -
Agar biz gul tersak,
Ular bo'sh bo'ladi
Va daraxtlar va butalar ...
Va go'zallik bo'lmaydi.
Bolalar, nima uchun odam o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishi kerak?
II. Dars mavzusini e'lon qilish va maqsadlarni belgilash.
Bugun sinfda biz tirik tabiatning bir qismi - o'simliklar haqida gaplashamiz.
Asosiy bilimlarni yangilash.
Yer yuzida turi, balandligi va yoshi bo'yicha juda ko'p turli xil o'simliklar mavjud. O'simliklar qanday guruhlarga bo'linadi? ( daraxtlar, butalar, o't o'simliklari)
Rasmlar va gerbariydagi biriktirilgan o'simliklarning guruhlarga bo'linishi. (har bir talaba o'simlikni olib, tegishli guruhga beradi)
O'simliklar qanday qismlardan iborat? (ildiz, poya, barg, gul...) O'simlik qismlarini to'plang va ularni whatman qog'oziga yopishtiring.
III. Yangi materialni o'rganish
O'simliklar tirik organizmlardir. Keling, tirik organizmlar qanday xususiyatlarga ega ekanligini eslaylik. Agar sizda biron bir qiyinchilik bo'lsa, darslikka murojaat qiling.
Darslik bilan ishlash. 46-sahifa – belgini o‘qish va unga misol bilan izoh berish
1.tirik organizmlar o'sadi, rivojlanadi va o'ladi.
2. O'simliklar yorug'lik, issiqlik, suv va ozuqa moddalariga muhtoj.
3 tirik organizmning ko'payishi, ko'payish organizmlarning o'z turlarini ko'paytirish usulidir.
4. tirik organizmlar hujayralardan iborat. Ularni mikroskop ostida ko'rish mumkin; hujayralar o'simliklar yashashi uchun zarur bo'lgan moddalarni o'z ichiga oladi.
5 ta tirik organizm atrofdagi dunyo sharoitlariga moslashadi. (kuzda ular muzlamaslik uchun barglarni to'kadilar, ...)
Siz bu belgilarga rozimisiz? Keling, o'simliklar tirik organizmning belgilarini qanday ko'rsatishini tekshiramiz.
IV. Tadqiqot qismi(Tajribalar)
- Bunga ishonch hosil qilish uchun biz o'simliklarni kuzatamiz.
1. o'simlik hujayralari ( mikroskop, piyoz xujayrasi namunasi, gul barglari hujayrasining fotosurati)
2. o'simliklar ozuqasi ( qozonli o'simlik, suv, rangli suv bilan filial
3. o'simliklar nafas oladi, ( Poyalardagi yoriqlarni, suvdagi o'simlik novdalarini kuzatuvchi lupa;)
Fizminutka:
Men daraxtni shoxlarini silkitib, o'tlarni cho'ktirishni, qo'llarini qarsak chalayotgan butani chaqiraman. Qayin, momaqaymoq, nilufar, eman, sadr, chinor, atirgul, ko'k, tol, tol, nilufar, tol, chinor.
Tajribalar
4. o'simliklar harakat qiladi ( yopiq qozonlarda o'simliklar,)
5. o'simliklar kuch to'playdi ( loviya urug'i, probirka, qum, suv)
V. Takrorlash va mustahkamlash.
"Tirik organizm" nimani anglatadi? (U nafas oladi, ovqatlanadi, rivojlanadi, ko'payadi, o'ladi.)
O'simlik o'sishi va rivojlanishi uchun nima kerak? (yorug'lik, issiqlik, suv, inson parvarishi
Nima uchun o'simlikka ildiz - poya - barg - gul kerak?
VI. Dars xulosasi.
Ming yillar davomida odamlar qutulish mumkin bo'lgan mevalar va rezavorlar, qo'ziqorinlar, o'rmonlarda, baliq ovlash va ovda dorivor o'tlarni yig'ishdi - va bularning barchasi tabiatga zarar etkazmasdan, me'yorida bo'lganda yaxshi. Agar biz barcha o'rmonlarni yo'q qilsak, biz bilan nima bo'lishini tasavvur qiling: biz o'zimizni eng go'zal narsadan - tabiat bilan muloqotdan mahrum qilamiz.
Uy vazifasi
Reflektsiya
- Bugun darsingizdan qanday foydali narsalarni oldingiz?
- Bu bilim sizga hayotda foydali bo'ladimi?
- Bilim bazangizni kengaytirdingizmi?
- Dars sizga yoqdimi?
O'simliklar shohligi
O'simlik tirik organizmmi? O'simliklar boshqa tirik organizmlardan nimasi bilan farq qiladi?
Keling, o'simliklarga xos bo'lgan tirik organizmlarning xususiyatlarini ko'rib chiqaylik.
Nafas olish.O'simliklar, barcha tirik organizmlar kabi, nafas olish uchun kislorodga muhtoj. Ular karbonat angidridni chiqaradilar. Barcha organlar va tirik hujayralar nafas oladi.
Oziqlanish.O'simliklar oziqlanish uchun noorganik moddalardan (suv, karbonat angidrid, mineral tuzlar) foydalanadi va fotosintez jarayonida o'zlari organik moddalar hosil qiladi. Barcha hayvonlar, qo'ziqorinlar va ko'pchilik bakteriyalar tayyor organik moddalar bilan oziqlanadi. Masalan, hayvonlar o'simliklar yoki boshqa hayvonlarni iste'mol qiladilar. Karbonat angidrid havodan o'simlikning er usti qismlariga - kurtaklarga kiradi. (Ularda fotosintez sodir bo'ladi.) Shuning uchun kurtaklar havo oziqlanish organlari deb ataladi. Suv va mineral tuzlar tuproqdan ildizlar tomonidan so'riladi. Shunga ko'ra, ildizlar tuproqni oziqlantirish organlari deb ataladi. Oziqlanish va nafas olish jarayonida tirik organizmlar atrof-muhitdan o'ziga kerakli moddalarni oladi, ularni o'z tanasining moddalariga aylantiradi va natijada paydo bo'lgan keraksiz moddalarni atrof-muhitga chiqaradi. Shunday qilib, moddalarning o'zgarishi sodir bo'ladi, bu organizmning hayotiy faoliyatini ham, uning atrof-muhit bilan bog'lanishini ham ta'minlaydi - metabolizm. Metabolizm faqat tirik organizmlarga xosdir.
O'sish va rivojlanish.Agar ular o'sish haqida gapiradigan bo'lsalar, ular hajmining oshishini anglatadi. O'simlik tanasi ham rivojlanadi, doimo yangi kurtaklar hosil qiladi va doimo o'sib boradi. O'simlikning o'sishi butun hayoti davomida davom etadi. Rivojlanish yangi organlarning shakllanishini o'z ichiga oladi (kurtakdan - yangi kurtak, urug'dan - nihol va boshqalar).
Ko'paytirish.Barcha tirik organizmlar singari, o'simliklar ham nasl beradi. O'zgaruvchan atrof-muhit sharoitlariga javob berish qobiliyati. Agar atrof-muhit sharoitlari o'simliklar uchun qulay bo'lsa, ular faol o'sadi va rivojlanadi. Aks holda, o'simliklar o'ladi yoki ularning o'sishi va rivojlanishi sekinlashadi. Shunday qilib, bizning ipimizdagi o'simliklar noqulay qish sharoitida omon qolish uchun moslashdi. Soyada o'sadigan o'simliklarning barglari ochiq joylarda o'sadigan bir xil turdagi o'simliklarning barglaridan kengroqdir.
Hayot tarzi.O'simliklarning o'ziga xos xususiyati ularning biriktirilgan turmush tarzidir. O'simliklarning "harakatsizligi" doimiy o'sish qobiliyati bilan bog'liq: ozuqa moddalari tanaga kiradigan o'simlik tanasining yuzasi doimiy ravishda oshib boradi. O'z joyida qolib, o'simlik oziqlanadigan yangi joylarni egallaydi. Shuning uchun o'simliklarning ko'chirishga alohida ehtiyoji yo'q.
Bundan tashqari, o'simliklar haqiqiy harakatga qodir. Esingizda bo'lsin, sabrsizlarning mevalari qanday jingalak bo'ladi, barglar va gullar quyoshga qanday buriladi (bu ayniqsa kungaboqarlarda ko'rinadi), novdalar, loviya yoki limon o'tlarining kurtaklari, no'xat novdalari tayanchni qanday o'rab oladi, barglari qanday o'raladi. otquloq burmasi, gullari yopiladi va ochiladi.
Interfaol dars simulyatori.
(Barcha dars topshiriqlarini bajaring)
Barcha o'simliklar tirik organizmlardir. Ular ovqatlanadilar, nafas oladilar, metabolizmadi, atrof-muhitga keraksiz moddalarni chiqaradilar, o'sadi va rivojlanadi, ko'payadi va atrof-muhit ta'siriga javob beradi.
O'simliklar boshqa tirik organizmlar - bakteriyalar, zamburug'lar va hayvonlardan quyosh energiyasidan foydalangan holda noorganik moddalardan organik moddalar hosil qilish qobiliyati bilan ajralib turadi. Shu bilan birga, o'simliklar kislorodni atrof-muhitga chiqaradi.
Hayvonlardan farqli o'laroq, o'simliklar biriktirilgan turmush tarzini olib boradi va doimiy o'sishga va yangi organlarni shakllantirishga qodir.
"O'simliklar shohligi" bo'limida siz quyidagilarni o'rganishingiz mumkin:
