Erori lingvistice în documentele de reglementare. Erori și cerințe logice lingvistice Erori lingvistice în documentele de reglementare
– Ortografic;
– Derivativ;
– Gramatică:
– încălcarea normelor de formare a formelor gramaticale ale cuvintelor din diferite părți de vorbire;
– Lexical:
– încălcări ale normelor de utilizare a cuvintelor cauzate de necunoașterea sensului unui cuvânt;
– încălcarea compatibilităţii lexicale;
– nediferențierea paronimelor;
– incapacitatea de a distinge nuanțele de sens ale sinonimelor;
– polisemia care nu poate fi înlăturată într-o propoziție;
– redundanță semantică (pleonasme, tautologie, repetări);
– erori în utilizarea unităților frazeologice și a combinațiilor stabile;
– Sintactic:
– încălcări ale conexiunilor sintactice în fraze(încălcarea normelor de coordonare/control/legare dintre subiect și predicat);
– erori de sintaxă la nivel oferte:
– încălcări ale limitelor structurale ale propunerii, parcelare nejustificată;
– încălcări în construirea seriilor omogene;
– proiectare structurală diferită a elementelor omogene;
– amestecarea vorbirii directe cu cele indirecte;
– încălcarea corelației tip-temporal a membrilor omogene ai propoziției sau predicatelor din propozițiile principale și subordonate;
– separarea propoziției subordonate de cuvântul definitoriu;
– lipsa conexiunii sau conexiunea slabă între părți ale enunțului;
– folosirea unei sintagme adverbiale fără legătură cu subiectul la care se referă;
– pauză de frază participială.
– Comunicare:
– de fapt-comunicativ – încălcarea ordinii cuvintelor și a accentului logic, ducând la crearea de conexiuni semantice false ( Biroul este plin de birouri cu pasaje mici);
– logic-comunicativ (încălcarea relațiilor cauză-efect, combinație de concepte incompatibile logic pe un rând)
– Stilistic(încălcarea cerințelor de unitate a stilului funcțional, utilizarea nejustificată a mijloacelor încărcate emoțional, marcate stilistic):
– folosirea cuvintelor colocviale în contexte neutre;
– folosirea cuvintelor din carte în contexte neutre și reduse;
– folosirea nejustificată a vocabularului colorat expresiv;
– metafore nereușite, metonimii, comparații.
Atenție la abaterile de la normă, reprezentând diferite tipuri de contaminări, caracteristice, după observația lui L. P. Krysin, pentru situația limbajului modern:
1) amestecare semantic cuvinte diferite datorită asemănării aspectului lor formal ( lesă - sling: mână pe lesă - în loc de pe sling),
2) amestecare oficial cuvinte diferite datorită asemănării semanticii lor ( ultimul - extremîntr-o situație de coadă);
3) amestecarea unor construcții sintactic diferite datorită identității lor semantice ( subliniază ce, vorbește despre ce → subliniază ce);
4) amestecare stilistic unități diferite datorită identității lor semantice ( soție – soție);
5) confuzie de cuvinte din cauza formalŞi semantic apropierea lor una de alta ( devenit - stand up: stand on watch - sta de veghe, râul a devenit - râul a răsărit);
6) contaminare identice sintacticși construcții similare, inclusiv lexeme diferite din punct de vedere semantic ( joacă un rol, contează→juca sensul);
7) amestecare diferite din punct de vedere sintactic constructii datorate proximitatii formale si semantice a cuvintelor de control ( justificat prin ce, pe baza ce → justificat prin ce).
Sarcina 2: Găsiți, corectați și calificați erorile din următoarele propoziții:
1. Acele fete care se concentrează asupra ochilor lor sunt misterioase, preferând să-și experimenteze problemele în tăcere, ascultând mai mult decât vorbind (http://he.ngs.ru/news/more/76653/)
2. „Cu cine arăt? Da, pentru plancton de birou!” – spune directorul festivalului Pavel Toporkov (http://academ.info/news/14180);
3. Dacă purtați zilnic cu dvs. un set complet de produse decorative și de îngrijire, acest lucru nu indică doar că vă place să cumpărați articole noi și că vă puteți permite, uneori este un indiciu al frivolității dvs. (“http://she.ngs.ru/news/more/59897/)
4. „Fațada principală este orientată spre Bulevardul Lavrentiev, strada principală din Akademgorodok. Obiectul privit de departe reprezintă litera „A” - Orașul Academiei. (http://news.ngs.ru/more/61070/NGS.NOVOSTI)
5. Deci, în general, televiziunea modernă arată groaznic - un focar de falsitate, violență și lipsă de cultură (http://academ.info/node/13250);
6. O fată care nu are grijă deloc de ea însăși, de fapt, nu respectă nu numai bărbații, ci și pe ea însăși (http://he.ngs.ru/news/more/76653/);
7. Cred că cititorii dvs. pot răspunde ei înșiși la această întrebare: Academgorodok este unul dintre centrele științifice de top, ceea ce se întâmplă aici se întâmplă și în toată știința (http://academ.info/node/13250);
8. Îmi voi lua libertatea de a afirma că actuala conducere nu este antisemită. (http://academ.info/node/13250);
9. Pentru a evita aceste probleme, există „Axeril” (Reclamă);
11. Folosind funcțiile sale, dispozitivul este eficient pentru antrenamentul muscular (Reclamă);
12. Împreună cu complexul sportiv pentru copii, antrenamentul copilului dumneavoastră va fi vesel și sănătos (Publicitate);
13. Este rezervată, încrezătoare în sine, una dintre cei care nu pot fi numiți ușori și superficiali și încearcă să intereseze bărbații cu ajutorul calităților personale, și nu cu un „înveliș” strălucitor (http://he.ngs. ru/news/more/ 76653/);
14. Participanții au constatat probleme în înțelegerea termenului „inovație” și lipsa confirmării legislative a acestuia. De acord cu ei, primul viceguvernator al regiunii Novosibirsk Vasily Yurchenko i-a invitat pe cei adunați să organizeze o masă rotundă pentru a discuta despre ce reprezintă inovația (http://academ.info/news/13267);
15. Este curios, dar cea mai brutală, să recunoaștem, defrișarea cu buldozer a câmpului electoral a fost efectuată în sectorul 35, avansată din punctul de vedere al internetului. Nu erau comuniști în ea, deputatul în exercițiu Agafonov a ales cu înțelepciune să nu fie nominalizat, iar toți candidații autoproclamați au fost scoși de la alegeri. (http://academ.info/node/13290);
16. Când m-au abordat și m-au întrebat dacă aș vrea să fiu instructor, am refuzat: „Nu, probabil că nu mă descurc.” (http://academ.info/node/13330)
17. Rochii, șepci de absolvire și amintiri ale universității - atribute ale show-ului lui April Fool's (http://academ.info/node/13431)
18. În primul rând, un tânăr pompat, cu o voce joasă de bas și numele Matvey a fost invitat pe scenă din public (http://academ.info/node/13431)
19.Tatăl său, Augusto Pinochet Vera, a slujit la vamă, mama sa, Avelina Ugarte Martinez, a crescut copii: viitorul general era cel mai mare dintre trei frați și trei fiice din această familie („În jurul lumii”, 15.09.2003);
20... Am fost despărțit de pridvorul clădirii laboratorului printr-o coadă lungă până la drumul care ducea de la bulevardul Koptyuga. Indiferent ce spun ei, această zi va fi amintită, dar este păcat că studenții nu au avut voie să-i pună întrebări prim-ministrului. (http://academ.info/node/13469)
21. Conducerea NATO a fost șocată de o astfel de explozie. (http://slon.ru/blogs/samorukov/post/353066/)
22. Nu a reușit să găsească bani în apartament, iar pentru a ascunde urme ale crimei a dat foc apartamentului. (http://academ.info/node/13581)
23.” Le-am putut deosebi încă de la naștere, deși pot fi foarte asemănătoare între ele., spune o tânără mamă despre doi băieți aparent identici, dintre care unul doarme adânc, iar celălalt zâmbește. – Mai ales dacă poartă pălării" (http://academ.info/node/14405)
24. În ciuda faptului că animalele au un simț al mirosului mai dezvoltat, nu vor fi probleme. http://www.wonderlife.ru/faq/aboutsaltlamps/
25. Poezia lui Simonov „Așteaptă-mă” a devenit un bestseller.
26. O altă problemă pusă pe seama televiziunii este că mulți, în special generația tânără, citesc mai puțin.
27.Datorită lui (TV), putem afla rapid prognoza meteo pentru astăzi.
28. Acum că televiziunea este atât de adânc înrădăcinată în societate, este dificil, dacă nu imposibil, să o anulezi, după cum spun economiștii.
29... la urma urmei, țările occidentale și Statele Unite se grăbesc să „educe” în mod specific tinerii noștri despre „valorile democratice la nivel mondial”. Auzim adesea despre programele de televiziune care promovează relații intime gratuite, așa-numitul sex - o formă de dorință sexuală pervertită.
30. Revoluția nu a încununat toate visele și speranțele lui Maiakovski și, realizând acest lucru, Vladimir s-a împușcat.
31. Eroinele poeziei lui Ahmatova au avut cel mai adesea o soartă tragică. Aceasta include dragostea nefericită, trădarea și rătăcirile lungi pe calea vieții, de cele mai multe ori întunecate și sumbre.
32.Revoluția a lăsat o amprentă profundă atât asupra poeziei lui A. Akhmatvova, cât și asupra vieții ei.
33.Personalitatea și istoria, interacționând între ele, creează solul pe care cresc ulterior florile frumoase ale poeziei.
34. Potrivit scriitorului, există două tipuri de astfel de oameni - proletariatul,<…>caută adăpost, iar burghezia, nereprezentând nimic din ei înșiși.
36.Mulți oameni l-au susținut pe scriitor pentru capacitatea sa de a spune adevărul în față.
37. Știind despre puterea televiziunii, este o întrebare logică,<…>.
38. Când vă uitați la televizorul modern rusesc, apare o imagine destul de deprimantă.
39. Citind „Suflete moarte” ne putem privi din exterior.
40. Deci, de exemplu, într-unul dintre episoadele programului „Incredibil, dar adevărat”, ei au arătat o poveste despre cum mamuții nu au dispărut cu multe mii de ani în urmă, ci există astăzi, îngropându-și morții în pământ. .
41.Nu poți pune toată vina pentru educația proastă a tinerilor pe seama părinților.
42. Cum să interesezi un adolescent să schimbe canalul cu un program despre cum să „construiești dragostea” la canalul „Cultură”.
43. Cei care erau la putere și aveau mai multe drepturi decât responsabilități s-au trezit lăsați în afara Norocului.
44. Și mai târziu ea (A. Akhmatova) și-a luat rămas bun de la el (Blok), anunțându-l (poetului) moartea în poezie.
45. (Despre femeia pe care A. Akhmatova a întâlnit-o la coada închisorii („În loc de o prefață la „Requium”)) Dar suferința ei nu a rămas tăcută.
46.Cei care<…>a stat în rândurile închisorii pentru a transmite rudelor sale o firimitură nesemnificativă de dragoste și grijă prin mâinile gardienilor,<…>
47. Gogol, scriind „Suflete moarte”, a ezitat mult timp cu privire la ceea ce va prezenta judecății umane.
48. După ce i-a adresat lui Cicikov o întrebare: „Poate că ele (sufletele moarte) îmi vor fi de folos la fermă?”, Cutia și-a pierdut orice semnificație pentru reînviorare.
49. Cicikov încearcă să comunice într-un mod delicat intenția sa de a cumpăra un produs atât de ciudat.
50. Acest lucru indică faptul că lumea interioară a oamenilor este întotdeauna în armonie cu cea exterioară.
51.<…>absurdul și armonia se însoțesc mereu reciproc.
52. O persoană civilizată nu va dori să fie condusă ca o turmă.
53. Multe programe pline de umor sunt oferite special pentru tineri.
54. (Despre filmul „Șaptesprezece momente de primăvară”) Întreaga sa esență a servit în folosul guvernului sovietic.
55. Aducându-mi aminte de E. Goryukhina, îmi scot pălăria la ea.
56. Orizonturile mele au lipsit cu desăvârșire de interes pentru politică și lumea din jurul meu.
57.TV este dăunător și are un impact negativ asupra oamenilor.
58. În fiecare zi primim un flux larg de informații.
60. Personalitatea, istoria și Akhmatova însăși sunt împletite în poem.
61. Există programe de televiziune a căror falsitate și denaturare a realității nu pot fi puse la îndoială.
62. Limbajul necult este interzis la televizor.
63. Sala era plină de aplauze furtunoase.
64. Dacă vorbim într-o metaforă, atunci televizorul este o fereastră către lume și către știrile întregii vieți publice.
65.Cititorii cred instantaneu înșelăciunea, ca și cum ar zbura într-o lumină strălucitoare.
66.Și agresivitatea este deja în aer.
67.TV este dăunător și are un impact negativ asupra oamenilor.
68.TV-ul ne absoarbe atenția complet, concentrând receptorii vizuali și auditivi asupra lui însuși.
69. De fiecare dată înainte de a prezenta o informație, un jurnalist se confruntă cu o întrebare<…>
70.Belikov a mers cu gulerul ridicat și o pălărie cu boruri lungi.
71. Terenul este copt pentru revoluție.
72. Soljenițîn a trebuit să experimenteze totul: persecuție din partea autorităților, închisoare, muncă în Sharashka, exil.
73. Idealurile Natașei Rostova s-au schimbat, acum a visat la o viață de familie fericită și la cum va avea mulți copii
74. Piesa „Livada de cireși” a jucat un rol important în viața spirituală a intelectualității ruse
75. Onegin poate fi pus pe aceeași scară ca cei mai buni oameni din Europa.
76. Să ne mutăm la îndepărtatul Yershalaim, la palatul parchetului din Iudeea Pontiu Pilat.
Krysin L.P. Despre tipologia „neregularităților” lexicale // Cuvânt rusesc, al cuiva și al altcuiva: Studii în limba rusă modernă și sociolingvistică. M., 2004. p. 229-237.
Cauza erorilor logice poate fi o încălcare a conexiunii sintactice în propozițiile care conțin fraze cu prepoziții în ciuda, în loc de, pe lângă, pe lângă, împreună cu etc. Expresiile cu astfel de prepoziții, de regulă, sunt controlate de predicate: În loc de a pălărie, a pus o tigaie în timp ce mergea (K. Chukovsky). Încălcarea acestei reguli duce la o încălcare a conexiunilor semantice între părți ale enunțului: Pe lângă îmbunătățirea performanței academice, studenții au efectuat o mulțime de asistență socială; Pe lângă muncă, studiază prin corespondență la institut.
Anumite cerințe logice trebuie respectate la construirea propozițiilor cu membri omogene. Cuvintele care denotă concepte particulare, specifice în raport cu conceptul lor generic comun pot fi combinate ca omogene. În acest caz, este necesar să se respecte cerința unei singure baze atunci când se identifică ca specii. De exemplu: Copiii au fost învățați să schieze, să patineze, să sanie, să meargă cu bicicleta, să înot (schiul, patinajul, săniuța, mersul cu bicicleta, înotul sunt toate tipuri diferite de exerciții sportive); În copilărie, băiatul suferea de scarlatină, rujeolă și varicelă (scarlatină, rujeola, varicela sunt diferite tipuri de boli ale copilăriei). Nerespectarea cerinței unei singure baze de împărțire duce la erori de logică: au fost susținute o serie de prelegeri tinerilor din regiune pe teme morale, etice, familiale, cotidiene, populare și literare (definițiile morală, etică, familială și cotidiană, literară caracterizează conținutul prelegerilor, iar științific- popular - metoda de prezentare).
Cuvintele care denotă concepte incompatibile nu pot fi combinate ca membri omogene: vorbește despre veteranii de muncă și muzeul școlii, interes pentru călătorii și păsări. Fiecare dintre cuvintele controlate din exemplele date este combinat individual cu un cuvânt de control, dar între ele nu au nimic în comun în sens, prin urmare nu pot fi combinate ca membri omogene. Combinația de concepte disparate într-un serial omogen este adesea folosită (mai ales în ficțiune și jurnalism) ca dispozitiv stilistic pentru crearea comediei sau a ironiei: Dar toată lumea a fost nevoită să se retragă când husarul rănit colonelul Burmin a apărut în castelul ei, cu George în butoniera. și cu o paloare interesantă, ca și domnișoarele de acolo au vorbit (A. Pușkin); „Dragoste și haina albastră” (acesta este numele feuilletonului lui I. Shatunovsky); „Soacra și cerbul” (titlul feuilletonului lui Yu. Strelkov).
Alogismele apar și ca urmare a combinării cuvintelor care denotă concepte generice și specifice ca membri omogene ai unei propoziții: în ultimii cinci ani, două școli, un spital, un club, un cinematograf și instituții culturale și educaționale au fost construite în regiune (conceptele „club” și „cinema” sunt incluse în conceptul „instituții culturale și de învățământ”).
Este imposibil să combinați ca membri omogene ai unei propoziții cuvinte care exprimă concepte suprapuse: părinți și adulți, băieți și tineri, copii și școlari. Totuși, unele combinații, contrar regulilor logicii, s-au stabilit în limbă ca normative: pionieri și școlari, un festival al tineretului și al elevilor, artă și literatură etc.
Atunci când grupați membrii omogene ai unei propoziții, combinându-i în perechi, cuvintele ar trebui selectate fie pe baza contiguității, a asemănării, fie în scopuri stilistice, conform principiului contrastului: La școală era interesat de istorie și literatură, fizică și matematică. ; S-au înțeles. Val și piatră, // Poezii și proză, gheață și foc // Nu atât de diferite unele de altele (A. Pușkin). Propoziția este logic construită incorect. La curățare au luat parte adulții și elevii, copiii și profesorii. Membrii omogenei în acest caz pot fi grupați astfel: adulți și copii, profesori și elevi.
O condiție importantă pentru logica vorbirii este exprimarea corectă și consecventă prin mijloace lingvistice a conexiunilor și relațiilor dintre părțile unei propoziții, precum și între propoziții individuale în întregul text. Repetări lexicale, pronume, cuvinte funcționale (prepoziții, conjuncții), particule, cuvinte și fraze introductive (în primul rând, în al doilea rând, deci, mijloace etc.) folosite ca mijloace lingvistice de exprimare a conexiunilor trebuie să corespundă naturii relațiilor semantice dintre părți. a propoziției sau a propozițiilor individuale, subliniază unitatea și consistența gândirii, integritatea conținutului și specifică natura relației dintre enunțuri. Luați, de exemplu, următorul fragment din povestea lui A. Cehov „Doamna cu câinele”:
Avea să treacă o lună și i se părea că Anna Sergheevna va fi acoperită de o ceață în memoria lui și doar ocazional o visa cu un zâmbet înduioșător, așa cum au făcut alții. Dar a trecut mai bine de o lună, iarna adâncă a început și totul era clar în amintirea lui, de parcă s-ar fi despărțit de Anna Sergeevna abia ieri. Și amintirile au izbucnit din ce în ce mai mult...
Conjuncțiile selectate leagă propozițiile într-un singur text organizat logic, în care aceste propoziții pot fi aranjate doar în această ordine. Dacă eliminați conjuncțiile, se va păstra în general sensul pasajului, dar relațiile logico-semantice dintre ele se vor slăbi, iar unitatea textului va fi perturbată.
În organizarea logică a vorbirii scrise, împărțirea corectă a textului în paragrafe este foarte importantă. Contribuie la construirea clară a afirmațiilor, la unificarea gândurilor în microteme și facilitează percepția a ceea ce este scris.
Logica vorbirii este strâns legată de ordinea cuvintelor și a intonației, adică cu mijloacele de exprimare a diviziunii efective a enunțului. Logica dezvoltării gândirii necesită trecerea de la cunoscut la necunoscut, la nou. În vorbire, acest tipar logic se manifestă prin împărțirea semantică a enunțului în două componente: tema (punctul de plecare al enunțului, dat, cunoscut din contextul sau situația anterioară) și rema (centrul comunicativ al enunțului, comunicând ceva). nou). Tema se află, de obicei, la începutul propoziției și este accentuată prin ridicarea tonului, iar rima este la sfârșit și este accentuată prin accent frazal. Accentul expresiei poate trece de la un cuvânt la altul, subliniind o componentă semnificativă din punct de vedere informațional și, în consecință, dând un sens diferit enunțului. Comparați propoziții cu aceeași structură sintactică: Fratele a sosit seara - Fratele a sosit seara - Fratele a sosit seara Ordinea cuvintelor într-o propoziție este determinată de sarcina comunicativă a mesajului: Secara de aur (aur - definiție. propoziție cu o singură parte, nominativ) - Secara de aur (aur - predicat, propoziție în două părți). Cu diferite ordine de cuvinte, sensul propoziției și sarcina ei comunicativă sunt diferite: Plopul a depășit arțarul - Arțarul a depășit plopul.
Când construiți o declarație, este necesar să vă asigurați că conexiunile semantice dintre părțile de propoziție și propozițiile individuale nu sunt rupte, sensul nu este distorsionat și nu apare amfibolia. Ordinea slabă a cuvintelor face dificilă perceperea rapidă a unui gând; de exemplu: Comisia de la Facultatea de Filologie a remarcat buna pregatire a studentilor; iar în propoziții precum Pavel Vlasov prezicerea morții vechiului sistem din poziția proletariatului cu decrepitudinea sa fizică duce la o denaturare a sensului: rezultă că decrepitudinea fizică este caracteristică proletariatului, și nu vechiului sistem.
T.P. Pleschenko, N.V. Fedotova, R.G. Apăsări. Stilistica și cultura vorbirii - Mn., 2001.
Cuprins Erorile lingvistice din jurul nostru: motivele apariţiei şi clasificării lor. Erorile lingvistice din jurul nostru: cauzele apariției și clasificării lor. a) Norma de limbaj și abaterea de la ea a) Norma de limbaj și abaterea de la ea b) Tipuri de erori. b) Tipuri de erori. c) Cauzele apariţiei. c) Cauzele apariţiei. d) Combaterea erorilor. d) Combaterea erorilor. e) Cuvinte „argo” în școala noastră. e) Cuvinte „argo” în școala noastră. Concluzie și perspective de lucru. Concluzie și perspective de lucru.
Scopul lucrării: atragerea atenției școlarilor asupra erorilor lingvistice din vorbirea noastră și corectarea acestora. atrage atenția școlarilor asupra erorilor lingvistice din vorbirea noastră și corectarea acestora. Sarcini: Sarcini: - studierea materialului teoretic despre norma lingvistică și abaterile de la ea, - studierea materialului teoretic despre norma lingvistică și abaterile de la ea, -strângerea erorilor tipice și clasificarea acestora, -strângerea erorilor tipice și clasificarea lor, combaterea erorilor. Faceți față greșelilor.
Norma de limbă și abaterea de la ea Norma este utilizarea general acceptată a cuvintelor, a formelor lor, a structurilor sintactice, consacrate în dicționare, cărți de referință și recomandate de acestea, precum și confirmată prin utilizarea cuvintelor de către scriitori, oameni de știință și oameni de știință autorizați. parte a societatii. Normă este utilizarea general acceptată a cuvintelor, a formelor lor, a structurilor sintactice, consacrate în dicționare, cărți de referință și recomandate de acestea, precum și confirmate de utilizarea cuvintelor de către scriitori autorizați, oameni de știință și partea educată a societății. O eroare este o încălcare a normelor. O eroare este o încălcare a normelor.
Tipuri de erori Ortografie Ortografie Punctuație Punctuație Gramatică Gramatică Discurs Discurs Faptic Faptic Logic Logic Ortografie depășită Ortografie depășită Ortografie inexistentă Ortografie inexistentă Amestecare latină și chirilică Amestecare latină și chirilică
Lupta împotriva greșelilor În primul rând, desfășurați campanii de promovare a alfabetizării și educației în rândul populației. În primul rând, desfășurați campanii de promovare a alfabetizării și educației în rândul populației. În al doilea rând, deschideți site-uri care ridiculizează erorile și, de asemenea, conțin o explicație a modului în care trebuie corectate. În al doilea rând, deschideți site-uri care ridiculizează erorile și, de asemenea, conțin o explicație a modului în care trebuie corectate. În al treilea rând, monitorizează-ți vorbirea și ortografia și ajută-ți prietenii cu asta. În al treilea rând, monitorizează-ți vorbirea și ortografia și ajută-ți prietenii cu asta.
Cuvintele jargon în școala noastră În ultimii ani, cuvintele jargon ne-au copleșit discursul. Oamenii par să uite limba literară, trecând treptat la expresii de argo. În ultimii ani, jargonul ne-a copleșit discursul. Oamenii par să uite limba literară, trecând treptat la expresii de argo.
Chestionar chestionar Chestionar chestionar Folosești jargon? Folosești jargon? De ce: De ce: –Vrei să-ți exprimi mai bine gândurile; – nu vrei să fii diferit de semenii tăi; – frică de a fi ridiculizat de alții; – nu poți înlocui jargonul cu cuvinte literare; - alte variante. Ce jargon folosești cel mai des? Ce jargon folosești cel mai des? Cum înțelegi sensul acestor cuvinte? Cum înțelegi sensul acestor cuvinte? De câte ori pe zi folosești aceste cuvinte: De câte ori pe zi folosești aceste cuvinte: –15 ori; –610 ori; – de peste 10 ori. Crezi că, ca urmare, vorbirea devine... Crezi că, ca urmare, vorbirea devine... -mai bună; -mai rău; — Îmi este greu să răspund.
Concluzie Discursul unei persoane este un test de turnesol al culturii sale generale, stăpânirea unei limbi literare este o componentă necesară a educației și, dimpotrivă, „analfabetismul lingvistic”, așa cum spunea și M. Gorki, „este întotdeauna un semn de cultură scăzută”. Discursul unei persoane este un test de turnesol al culturii sale generale, stăpânirea unei limbi literare este o componentă necesară a educației și, dimpotrivă, „analfabetismul lingvistic”, cum spunea și M. Gorki, „este întotdeauna un semn de cultură scăzută. ”
Universitatea de Stat din Uralul de Sud
Facultatea de Economie și Drept
Departamentul de Comunicații Sociale și Management Informațional
Cursuri de lingvistică documentară
Pe tema: „Erorile lingvistice în documentele de reglementare”.
„Erori în utilizarea cuvintelor.”
Completat de: Andreeva O.V.
Gr. EiP-345
Verificat de: Vaganova E.V.
Chelyabinsk-2001
Partea I. Erori lingvistice în documentele de reglementare
Introducere
Sintaxa documentelor normative
Concluzie
Aplicații
Lista literaturii folosite
Introducere
Natura juridică a unui text juridic necesită o acuratețe deosebită și
minuţiozitate în formularea reglementărilor legale, chibzuinţă şi
structura logică a documentului, nu permite ambiguitatea,
vagitatea și inconsecvența normelor sale. În surse cunoscute
cadrul legislativ și legal este descris destul de complet și în detaliu
tehnică. Este strâns legată de organizarea lexico-juridic
materialul, structura sa sintactică și semantica, este vizată
prezentare externă, menită să îmbunătățească limbajul juridic
document, făcându-l mai ușor de înțeles, mai precis și mai competent.
Sensul (partea de conținut) a unui text juridic apare în
rezultat al lecturii. Există un text și există un interpret care dă
acest text are sens. Dar din moment ce interpreții au diferit
capacități intelectuale (educație, nivel de cultură, inclusiv
și legal), scopul general al tehnologiei legislative este atingerea
accesibilitatea textului normelor juridice în ceea ce privește semnificația acestora, care, totuși,
nu trebuie să compromită acuratețea sa juridică sau să denatureze sensul legii.
Prezentarea exterioară a unui act juridic presupune că legea afectează
voinţa şi conştiinţa oamenilor numai prin limbaj. Este limba care servește
un mijloc de transmitere a informațiilor despre conținutul instrucțiunilor, cu ajutorul acestuia
gândirea legiuitorului prinde contur şi devine potrivită pentru exterior
utilizare.
Între timp, legislația modernă, atât la nivel federal,
iar la nivel de subiecţi şi municipii, suferă
multe neajunsuri, inclusiv cele tehnice. Se întâmplă
decalajul în activitatea de elaborare a regulilor și apariția lingvisticii
erori în textele actelor juridice de reglementare. Textul defectuos al unui act juridic,
inexactitatea definiţiilor şi termenilor săi creează oportunitatea pentru
aplicarea incorectă a normelor legale. Aşa că voinţa
legiuitorul era accesibil și sensul său nu se abate de la text
design, prezentare clară și lingvistică clară
formularea normelor juridice. Prin urmare, una dintre condițiile pentru succes
activitatea de legiferare este respectarea unui sistem de anumite
cerințe pentru actele juridice. Este cunoaștere și alfabetizată
utilizarea tehnicilor legale vă permite să creați
documente juridice de înaltă calitate și ușor de citit.
Au fost dezvoltate atât la nivel federal, cât și la nivel regional
prevederi privind
Examinarea lingvistică a actelor legislative?, care determină
sarcinile și procedura de implementare a acesteia și punctele principale privind
utilizarea lexicale, gramaticale, sintactice și
mijloace stilistice
De exemplu, Regulamentul privind examinarea lingvistică a legilor din Voronezh
regiune și alte acte juridice ale Dumei Regionale, hotărâre aprobată
Duma regională Voronezh din 18 martie 1999 nr. 780-II-OD.
Este important să se lucreze la limba și stilul documentului juridic
în stadiul nu numai de discuţie şi adoptare a acestuia, ci şi de pregătire şi
scris. Prezența erorilor și a deficiențelor este explicată ca fiind incredibilă
graba in intocmirea actelor legale, si lipsa de
oportunități pentru editarea lor editorială competentă, de aceea este necesar
dezvoltarea unui sistem clar de reguli (lexicale, gramaticale,
sintactic) utilizarea mijloacelor lingvistice la redactarea juridică
documente care respectă cu strictețe normele limbii ruse moderne și
promovarea conformității cu anumite cerințe de limbă și text
acte normative juridice (uniformitate, claritate, consecvență în
prezentarea materialului juridic etc.) Există dicționare electronice
definiții ale legislației ruse (sisteme juridice informaționale
„Consultant Plus”, „Garant”), termeni definitori (și semnificația acestora),
existente în legislația rusă, acte juridice prin care acestea
introdus. Toate acestea vor facilita munca legiuitorului la redactare
textele de reglementare și percepția unor astfel de documente de către cititor.
Baza lingvistică a textului juridic
Orice text are lingvistice, logice, gramaticale și
baza grafica. Un text legal care are un caracter funcțional și stilistic
apartenența este și o combinație a acestor fundații. Și una dintre cele mai importante
sarcina este de a dezvolta reguli pentru îmbunătățirea limbajului, stilului și logicii
drepturi. (Vezi anexe. Documente din arhivă. Cum au fost întocmite documentele în
începutul secolului al XX-lea.)
Textul unui document juridic trebuie să evite orice
colorare emoțională. Acest lucru se datorează sale funcționale și stilistice
aparținând stilului oficial de afaceri. Limbajul de reglementare
actul trebuie să fie neutru pentru a nu provoca emoții inutile și
distrage atenția de la esența sensului inerent acestuia. Solemnitatea este exclusă
patos, întrebări retorice, folosirea figurilor stilistice. Pentru
sunt caracterizate unele texte (plângere, acte diplomatice).
ceva figurativitate, dar este inacceptabil să depășim limite rezonabile,
întrucât neutralitatea limbajului crește în primul rând eficiența
interpretarea textului și implementarea normelor legale. După cum se menționează în legalitate
informațiile trebuie să fie consistente, complete din punct de vedere semantic,
deoarece există o lipsă de logică, întreruperi în succesiunea conținutului,
sărind de la un subiect de luat în considerare la altul etc.
complică interpretarea acesteia, perturbă interconectarea și unitatea internă
material juridic.
Orice ambiguitate, chiar și cea mai minimă, în design
textul legal este plin de aparență de inconsecvență și contradicții
în interpretarea sa.
Acuratețea (adică corespondența conținutului semantic al textului cu informațiile
care îi formează baza) implică utilizarea cuvintelor,
fraze în sensul lor direct, fără a permite ambiguitatea,
interpretare arbitrară care denaturează sensul juridicului normativ
documentează și poate influența procesul de implementare a normelor legale.
Claritatea limbajului textelor juridice se realizează prin utilizarea
mijloace lingvistice (lexicale, gramaticale, sintactice), pe scară largă
folosit și ușor de perceput de majoritatea subiecților de utilizare
drepturi?, totuși, o astfel de accesibilitate ar trebui să vină în detrimentul conținutului.
Limbajul actului legislativ este concis, întrucât
Funcția sa principală este transmiterea de instrucțiuni, ordine. Prin urmare,
sunt necesare cele mai economice mijloace de limbaj, care creează
condiţii favorabile pentru înţelegerea şi aplicarea legii.
Caracteristicile limbajului textelor juridice se referă la anumite
domenii ale lingvisticii.
Lexicologia și utilizarea cuvintelor
Pentru a desemna anumite concepte în normativ
actele folosesc termeni speciali de două tipuri: nelegale şi
legale. Termeni non-legali sunt folosiți pentru a indica cu exactitate
realităţi ale realităţii din alte sfere (nelegale) ale vieţii umane.
Atunci când se utilizează terminologie juridică specială, este necesar
respecta trei principii: unitatea terminologiei? (nu este valabil pentru
folosiți termeni diferiți pentru a desemna aceleași concepte);
terminologie general acceptată (termenii utilizați trebuie recunoscuți
știință și practică); stabilitatea terminologiei
Limbajul juridic folosește și terminologie străină
(împrumut). Acest proces este inevitabil, din moment ce în unele cazuri când
scrierea unui text legal este imposibil fără aceasta
(documentatii diplomatice, acte juridice in baza de norme
drept internațional etc.), și este asociat cu extinderea
comunicarea juridică internațională între state. Cele mai multe
împrumuturi - limba juridică latină, al cărei sistem juridic
a fost atent elaborat. În același timp, abuzul de străini
cuvintele sau folosirea lor nejustificată duce la o denaturare a sensului şi
face textul dificil de înțeles.
_________
Multe cuvinte care sunt folosite în mod obișnuit, dar nu au
sens juridic specific, poate cauza dificultăți grave,
când utilizarea lor se referă la documente care nu sunt destinate
avocați, dar pentru oameni obișnuiți.
Unitatea terminologiei nu este întotdeauna menținută. De exemplu, în
Constituția Federației Ruse, reprezentanți ai subiecților în Consiliul Adunării Federației din
Secțiunea unu este denumită membrii camerei, iar în secțiunea a doua -
Deputați și explicații pentru astfel de discrepanțe în utilizarea cuvintelor
documentul nu prevede.
Utilizarea etnografismelor (cuvinte și expresii cunoscute numai
într-un domeniu dat) în reglementări preocupări în principal
legislatia regionala. Din punct de vedere lingvistic, utilizarea lor
este o abatere de la normele limbajului literar, inacceptabilă pentru
limba documentelor juridice. Dacă acest lucru nu poate fi evitat, în text
este nevoie de clarificare cu privire la sensul unor astfel de cuvinte.
Fenomenele de polisemie, sinonimie și omonimie în juridic
texte, deoarece limba dreptului este una dintre varietățile ruse
limbaj literar. Dar utilizarea acestor medicamente nu ar trebui să se transforme în
abuz. Ambiguitatea cuvântului reflectă un fapt real
existenţa mai multor obiecte ale realităţii, desemnate de unul singur
într-un cuvânt (obiect, subiect, sursă). Și pentru a evita ambiguitatea
interpretare, pentru a obține sensul corect în fiecare caz particular
Când folosiți cuvinte polisemantice, trebuie să acordați mai multă atenție
context. Sinonimie (folosirea de cuvinte diferite pentru a exprima același și
același conținut) în majoritatea cazurilor vă permite să clarificați sau
clarifica ideea autorului. Cu toate acestea, un sinonim ales fără succes poate
denaturează sensul textului unui document juridic. De asemenea, este inacceptabil
utilizarea așa-zișilor termeni duplicați într-un singur text
(import/export, – export/import, cetățeni/organizații – persoane fizice
persoane/persoane juridice etc.). În cazul utilizării omonimelor (cuvinte,
având semnificații diferite, dar aceeași ortografie sau pronunție)
este necesară o atenție sporită la context și cu diferențe în
în pronunție – evidențierea grafică (marca de accent).
Formarea cuvintelor și morfologia
Utilizarea substantivelor abstracte în –i, -nie, ost, -stvo
etc. (fiabilitatea, publicarea, detectarea, responsabilitatea,
atracţie). Natura abstractă a vocabularului servește un anumit nivel
generalizări ale enunţurilor într-un text legal. Cel mai adesea
o greșeală comună este îngrămădirea de cuvinte cu sens abstract într-o singură sintagmă
sens, ceea ce este de nedorit, deoarece face dificilă identificarea semanticii
continut (mai ales in ceea ce priveste acumularea cazului genitiv): -
…un organism administrativ local care desfășoară activități executive și
funcţii administrative în vederea organizării punerii în aplicare a legilor, altele
acte de reglementare ale autorităților guvernamentale...
Folosind numele oficialităților masculine la singular
numărul (președinte, director, candidat etc.). Paralel
numele feminine de gen au un caracter colocvial, chiar redus
colorarea stilistică, prin urmare sunt excluse categoric în texte
reglementărilor.
Utilizarea substantivelor și adjectivelor verbale
(execuție, constatare, neîndeplinire, nerespectare, importanță,
necesitate). Pare nepotrivit să înlocuim cele existente
substantive în forme verbale paralele (președinte
instanță - președintele instanței).
5. Sintaxa documentelor normative
O propunere ca parte a unui text legal trebuie să respecte
ordinea predominant directă a cuvintelor, care se datorează creșterii k
sfârşitul propoziţiei despre rolul informaţional al ordinii cuvintelor în vorbirea scrisă.
Utilizarea diferitelor tipuri de inversiuni schimbă accentul semantic în
frază și denaturează sensul inițial. De exemplu:
– O decizie locală poate fi anulată...sau
declarată nulă de instanţă conform legislaţiei
Bine. (Folosirea definiției „neutru” lângă cuvântul „instanță”
poate duce la o interpretare complet diferită a expresiei: „instanță invalidă”
în loc de „decizie invalidă”. Prin urmare, ar trebui să construiți o propunere
astfel: O decizie luată la nivel local poate fi anulată...sau
recunoscute de instanță în modul stabilit de instanță în modul prevăzut de lege
invalid.)
–... răspunderea în fața Consiliului raional al Deputaților Poporului în limitele acestuia
puterile organelor guvernamentale locale din districtul Novomanovsky...
(ar trebui scris: ...responsabilitatea administrațiilor locale
Districtul Novousmanovsky la Consiliul Raional al Deputaților Poporului în cadrul
puterile lui...).
Ar trebui să evitați să utilizați atât excesiv de scurt, cât și foarte
propoziții lungi. Creșterea numărului de cuvinte în unele cazuri la
câteva zeci complică semnificativ înțelegerea textului, de când
Când citiți, există o pierdere a sensului logic. Dimpotrivă, este prea scurt
propoziţia nu vă permite să exprimaţi suficient gândul necesar
autor, astfel încât concizia nu ar trebui să vină în detrimentul sensului.
Expresiile ar trebui să fie de construcție simplă, fără a le supraîncărca
propoziții subordonate și diverse tipuri de complicații (propoziții participative,
fraze participiale, așa-numitele fraze obsesive care distrug
structura logică a propoziției etc.). Erorile de utilizare sunt inacceptabile
conjuncții de legătură sau disjunctive, semne de punctuație;
Omisiuni de cuvinte (...Consiliul raional al Deputaților Poporului atribuie temporar
îndeplinirea atribuțiilor de șef de raion de către unul dintre adjuncții
administrația districtuală... - pentru una dintre), propoziții incomplete,
construcții negative (Decizia de autodizolvare se ia de doi
cu o treime din voturile numarului ales de deputati. O astfel de soluție nu poate
să fie adoptată de consiliul raional al deputaților poporului cu mai puțin de un an înainte
sfârşitul mandatului deputaţilor. – urmează: O astfel de decizie poate
să fie adoptată de consiliul raional al deputaților poporului cu cel puțin un an înainte
sfârşitul mandatului deputaţilor).
Concluzie
Există multe exemple de încălcări ale normelor lingvistice
(ortografie, lexical, morfologic, sintactic) în
acte juridice. Prezența lor indică nevoia de proprietate
legiuitorul regulilor și tehnicilor de scriere juridică, întrucât aceasta
va asigura cea mai mare activitate a normelor juridice în etapa de interpretare şi
implementare. Nivelul de perfecțiune, precizie și claritate a legii în
depinde în mare măsură de nivelul de dezvoltare a normelor de limbaj. Limbă
punerea în aplicare a unui act normativ trebuie să asigure accesibilitatea publicului şi
confort maxim pentru studiul și aplicarea acestuia. Pentru a realiza
Conținutul și forma de înaltă calitate a unui act juridic este necesar:
Dezvoltați și legiferați un sistem de lingvistică
regulile documentelor de reglementare în conformitate cu normele ruse
limbă;
Stabiliți examinarea lingvistică obligatorie a documentelor de reglementare
acţionează la nivelul subiecţilor Federaţiei şi municipiilor (cu
implicarea lingviştilor specialişti);
Pentru studenții facultăților de drept din instituțiile de învățământ superior, intrați
studierea disciplinelor relevante sub formă de cursuri sau cursuri speciale
(de exemplu, „Limbă și drept”, „Tehnica legislativă”, „Judiciar
lingvistică”, „Stilişti ai vorbirii de afaceri ale unui avocat”, etc.4
Dezvoltarea studiului tehnologiei legislative în raport cu diverse
ramuri de drept pentru a identifica mijloace, tehnici și reguli specifice
crearea de documente normative.
________________________________________________________________________
_______________________________
4 Dezvoltarea și îmbunătățirea activă sunt în prezent în curs
cursuri similare ale avocaților ruși (vezi: Drept: o colecție de documente educaționale
programe. – M.: Avocat, 2001.-205 p.
Partea a II-a. Erori de utilizare
Odată cu dezvoltarea tehnologiei informatice, mulți oameni au devenit disprețuitori
se referă la regulile limbii ruse. Poate că asta este adevărat, sau poate asta este ideea
este că la sfârșitul secolului al XX-lea oamenii au pus mâna pe pix și pe computer,
care înainte, dacă au scris ceva, o făceau doar pe garduri. Într-un fel sau altul,
dar astăzi chiar și printre jurnaliști și alte fraternități de scris nu este neobișnuit
oamenii care comit greșeli gramaticale și stilistice grosolane nu
înțelegând pe deplin sensul cuvintelor pe care le folosesc.
Nu vă bazați pe programele de verificare automată
ortografie. Există multe tipuri de erori pe care ortografia le poate remedia cu ușurință
incapabil. Acestea sunt erori asociate cu utilizarea incorectă a cuvintelor:
toate cuvintele din text sunt scrise corect, dar nu se potrivesc, deci
că textul în ansamblu este analfabet, adesea ridicol și amuzant,
uneori întregul sens al textului se schimbă. „Vronsky a fost iubitul Annei
Karenina”, „Onegin s-a udat cu parfum”, „bătrânul a pus vulpea în sanie și
a început”, verificatorul ortografic nu poate corecta niciuna dintre aceste erori.
În ultimii ani, erorile de acest fel au devenit deosebit de frecvente.
în texte – atât pe internet, cât și în presă, în eseuri școlare,
eseuri ale elevilor etc.
Toate erorile în utilizarea cuvintelor pot fi împărțite în mai multe erori principale:
grupuri:
Folosirea cuvintelor cu sens greșit;
Lipsa cuvintelor (incompletitudine lexicală);
Excesul de cuvinte;
Incompatibilitatea cuvintelor între ele;
Distorsiunea frazelor stabilite;
Utilizarea unor cuvinte de neînțeles pentru cititor;
Utilizarea clericalismului și a clișeelor.
Să ne uităm la fiecare dintre ele mai detaliat.
Folosind cuvinte cu sens greșit.
O persoană cu un vocabular limitat folosește adesea cuvinte
incorect, neînțelegând ce înseamnă ele și oferindu-le un sens,
pe care de fapt nu le poartă. Cea mai crudă varietate din asta
Greșeala este să folosești un cuvânt complet nepotrivit.
Un exemplu clasic este fraza din „12 scaune” de Ilf și Petrov:
„Valurile au căzut ca un cric rapid.” Personajul care a scris asta
frază, credea că un „jack” este ceva care cade. De fapt -
Acesta este un mecanism care vă permite să ridicați ceva greu (de exemplu, când
Dacă o anvelopă trebuie înlocuită, mașina este ridicată folosind un cric).
Un alt exemplu: „O contradicție față de război acumulată în sufletul lui Andrei”. Pe
de fapt, ar putea fi vorba de iritare față de război, despre
respingerea războiului, aversiunea față de război – dar în niciun caz
Nu despre „contradicția” cu aceasta. Celelalte două tipuri sunt mai frecvente
această eroare. Prima este folosirea unui cuvânt consonantic (paronim): „bine hrănit”
(care a mâncat, nu a fost foame) în loc de „umplut” (hrănitor, capabil
saturat), „generalsky” (aparținând generalului) în loc de „general”
(principal, principal), „schimba” (schimba ceva cu ceva) în schimb
„schimbați” (faceți-l diferit), etc. Al doilea este folosirea unui cuvânt aproape
în sensul (sinonim), dar nu se aplică în acest caz: „zânjet dulce”
(un zâmbet este un zâmbet cu o conotație negativă: rău intenționat,
batjocoritor etc.), „ochi închiși” (în loc de „îngustă”), „ceas
grăbește-te” (în loc de „grabă”), cal negru” (în loc de „negru”), „câine
și-a ridicat piciorul” (în loc de „labă”) etc. Această greșeală este adesea făcută de oameni
pentru care rusă nu este limba lor maternă. Pentru a evita această eroare,
trebuie să încercăm să nu folosim în text cuvinte al căror sens nu este
cunoscut sau nu pe deplin înțeles. Dacă există incertitudine cu privire la
sensul exact al unui cuvânt, este mai bine să îl verificați într-un dicționar,
sau înlocuiți-l cu un alt cuvânt.
Lipsa cuvintelor (incompletitudine lexicală):
Multe cuvinte în limba rusă nu pot fi folosite singure, fără
cuvânt suplimentar. Nu poți spune „vis” fără a explica ce este exact
visat, nu poți spune „realizez”, „remediazăm”, „încălca” sau
„elimină” fără a specifica ce anume.
Excesul de cuvinte (pleonasticitate):
Verbositatea (pleonasmul) este o eroare în care într-o propoziție
sunt folosite cuvinte care repetă semnificația altor cuvinte și, prin urmare, sunt redundante.
De exemplu, dacă un reportaj de știri conține cuvintele „ilegal
formarea bandelor” este un exemplu viu de verbozitate, deoarece nu are sens
subliniază ilegalitatea „formației de bande”: nu poate fi
legale. Exact ca
Nu poate exista o „crimă” legală. Alte exemple: „a se ridica”
(unde mai poți urca?), „post liber” (cuvântul „post liber”
înseamnă „post liber” sau „loc de muncă liber”), „popular
folclor” - „artă populară”), „suvenir pentru amintire” („suvenir” ca
ori și înseamnă „cadou de amintire”)
Lista literaturii folosite
Shugrina E.S. Tehnica redactării juridice: Manual - practic. indemnizatie.- M.:
2000.-272s.
Tehnologia legislativă: științifică și practică. indemnizatie. – M.: Gorodets, 2000.- 272
Cu.
Probleme de tehnologie juridică. Culegere de articole / ed. V.M. Baranova. –
Nijni Novgorod: 2000.- 823 p.
Centrul Internațional de Învățare la Distanță "KURSY.RU"
Proiect de cercetare„Erorile lingvistice din jurul nostru”
Completat de elevii clasei 7A
MBOU Școala Gimnazială nr. 14 din Pyatigorsk
Şef - Mitrakova O.V.
INTRODUCERE
Subiect cercetarea noastră: „Erori lingvistice în jurul nostru”.
Ne dorim să continuăm munca începută anul universitar trecut. Am propus sloganul: „Eroarea este dușmanul omului!” Pentru a depăși ceea ce strică limba rusă, continuăm să lucrăm la cercetările pe care le-am început.
Colectăm decupaje din ziare, reviste, ambalaje pentru diverse produse, sloganuri fotografice, etichete de preț, reclame în transport și semne pentru magazine. Clasificăm toate erorile găsite.
Lingviștii sunt siguri că greșelile de ortografie, de punctuație și de vorbire fac dificilă perceperea textului și împiedică înțelegerea sensului propoziției.
Ţintă a acestei lucrări de cercetare: identificarea ortografiei, a semnelor de punctuație, a erorilor de vorbire în reclame, a textelor de pe pachete și etichete
Sarcini cercetare:
Explicați motivele erorilor comune
Obiect Cercetările pentru această lucrare includ articole în ziare și reviste, indicatoare pe străzile orașului, reclame, etichete, ambalaje.
Articol cercetare: ortografie, punctuație, greșeli gramaticale, de vorbire în reclame, pe etichete, ambalaje, standuri.
Ipoteză: modul de ortografie al reclamelor necesită control și corectare; Dacă publicitatea se bazează pe principiul erorii, analfabetă și compusă incorect, atunci ea duce la consolidarea erorilor de vorbire, ortografie, gramaticale și de punctuație în vorbirea orală și scrisă.
De bază metode si tehnici: colectarea de informații (reclame cu erori), lucrul cu literatura științifică, analizarea erorilor făcute în reclame.
Materialul pentru munca de cercetare a fost colectat în orașul Pyatigorsk.
1. ERORI DE ORTOGRAFIE
După analizarea reclamelor, a textelor de pe pachete și etichete, am constatat greșeli de ortografie a vocalelor și consoanelor, greșeli de ortografie combinată, separată sau cu cratime a cuvintelor, erori în folosirea literelor mici și majuscule.
În broșura publicitară a magazinului Magnit citim: „Kefir. Nalchi N„plantă de lactate schiy”. Cu toate acestea, chiar și elevii de școală elementară știu că, dacă un adjectiv este format dintr-un substantiv, atunci literele bazei cuvântului original rămân neschimbate. Prin urmare, NalchiK este NalchiKsky. Slide 3
Ortografia incorectă NOT (combinată sau separată) este o greșeală foarte frecventă în reclamă. Motivul apariției sale poate fi faptul că programele de calculator nu evidențiază datele de ortografie cu erori.
Aceasta este o fotografie a unei reclame pe care am văzut-o în magazinul de pantofi Sinta. Cuvântul „respectat” trebuie scris cu litera A (vocala neaccentuată la rădăcina cuvântului). De asemenea, lipsește o virgulă la adresa. Slide 5
Este foarte obișnuit să întâmpinați greșeli în scrierea cuvintelor complexe.
Cuvântul „haine de lucru” este o abreviere compusă. Ar trebui scris împreună. (Aceasta este o fotografie a unei cărți de vizită). Slide 6
Cuvintele „anti-pete” și „anti-unsoare” ar trebui scrise, de asemenea, împreună. (Cuvintele cu partea de limbă străină ANTI sunt scrise ca un singur cuvânt).
Și așa arată un afiș publicitar, care conține informații despre vânzarea de îmbrăcăminte și pantofi ieftini. Autorii săi se oferă să cumpere cizme produse de Bel DESPRE Rus”. Ortografie corectă: Bel O Rus”. Slide 8
2. ERORI DE PUNCTUAȚIE
Din păcate, erorile pot fi găsite aproape peste tot în zilele noastre. Autorii publicației pentru școlari „Chimie. Sarcinile OGE tipice” nu sunt familiarizați cu regulile de plasare a două puncte.
Propoziția „Această colecție conține 30 de opțiuni de examen standard corespunzătoare versiunii demo schiță a OGE 2017” nu are un cuvânt introductiv. Prin urmare, nu este nevoie să puneți un colon.
Slide 9
broșura „Stația tinerilor tehnicieni” din Pyatigorsk Slide 10
Desigur, profesorii acestei instituții de învățământ pot oferi copiilor cunoștințe în domeniul fizicii, matematicii și desenului. Dar probabil că au uitat regulile de punctuație ale limbii ruse.
A ratat o virgulă când se referă. Slide 11
Există un colon în plus. Slad 12
Fotografia prezintă un jurnal de înregistrare a verificărilor efectuate de autoritățile de control de stat ale salonului de coafură Triumph de pe strada UkraInskaya.
Există, de asemenea, o eroare de punctuație în textul postat pe coperta acestuia: lipsește o virgulă în fraza participială. Slide 13
Și în acest anunț nu există deloc semne de punctuație. Slide 14
Într-un articol de revistă, există două puncte nerezonabile între subiect și predicat.
Slide 15
3. ERORI DE VORBIREA
Erorile de vorbire sunt erori în utilizarea cuvintelor, adică încălcarea normelor lexicale.
Erorile de vorbire sunt destul de frecvente atât în vorbirea formală, cât și în cea informală. Multe dintre ele devin atât de tipice încât cu greu le observăm.
Aceasta este o pagină dintr-o revistă de modă pentru femei. Nici autorul articolului, nici editorul nu fac aparent distincția între paronimele „îmbrăcați” și „îmbrăcați”. Totuși, trebuie să scrii „Ce să te îmbraci de Anul Nou”. Slide 16
Foarte des în texte puteți găsi cazuri de repetare nejustificată a cuvintelor cu aceeași rădăcină.
Un exemplu de tautologie: „pieptănarea - pieptene”. Slide 17
Citim o frază din broșura unui magazin de articole de uz casnic: „Acesta este un nou odorizant care... elimină mirosurile neplăcute și vă permite să vă scufundați într-o atmosferă de arome plăcute de 10 ori mai puternice decât produsele convenționale”. Slide 18
„Cufundă-te de 10 ori mai greu” este un exemplu de eroare de vorbire. Cufundă-te mai puternic este interzis! Verbul din propoziție este ca rănile fără succes.
O altă frază din aceeași revistă: „Ce culoare ar trebui să fie o rochie de seară, bazată pe tradițiile orientale?” Slide 19. Nu este clar ce ar trebui să fie „bazat pe tradițiile orientale”. Cuvântul „bazat pe” este inadecvat în acest context.
Și acesta este un articol din ziarul „Rețete pentru sănătate”. Conține scrisori de la oameni obișnuiți. Dar acest lucru nu justifică un editor care nu corectează numeroase erori în astfel de mesaje.
Un bărbat în vârstă scrie că „își urmărea dieta. Slide 20. Desigur, nu a „urmat”, ci „a urmat o dietă”.
Slide 21. Este corect să spunem aplicați crema.
4. ERORI GRAMATICE
Erorile gramaticale sunt erori în structura unei unități de limbaj; Aceasta este o încălcare a oricărei norme gramaticale - formarea cuvintelor, morfologică, sintactică.
Oamenii construiesc adesea propoziții incorect în vorbire și scris. Slide 22
„Se îmbogățește o serie de șampoane Y extracte naturale.” Nu ar exista nicio eroare dacă autorii ar adăuga pronumele „care” la propoziție. „Serii de șampoane care sîmbogățit s…»
Să ne întoarcem încă o dată la revista „Rețete pentru sănătate”. Slide 23. Citim o frază din scrisoarea unui cititor: „Eu și soțul meu CU un sat”. Cu siguranţă, DIN așezat!
O altă scrisoare. Slide 24.„Am muncit mult, am trăit PENTRU copeici”. A trăit PE banuti!
Din păcate, erorile pot fi găsite nu numai în broșuri sau ziare gratuite.
Întâlnim o eroare de vorbire de neiertat în colecția despre pregătirea pentru OGE în limba rusă, editată de Senina. Slide 25
« fiecare picătură de sânge vărsată... Se varsă o picătură (ce?). AYA.
CONCLUZIE
După ce am analizat materialul colectat, am aflat că erorile în produsele publicitare asociate cu încălcarea normelor de ortografie, punctuație și vorbire (obiectul cercetării noastre) sunt o consecință a necunoașterii normelor limbii ruse și a incapacității sau a nedorinței producătorilor. a produselor publicitare pentru a utiliza dicționare.
Erorile identificate sunt rezultatul nu numai al alfabetizării scăzute, ci și
de la atitudinea iresponsabilă a agenților de publicitate față de munca lor, incapacitatea de a combina normele de punctuație ale limbajului și capacitățile de design grafic pentru a evidenția cele mai semnificative unități de vorbire din publicitate. S-ar putea spune că se acordă preferință designului în detrimentul alfabetizării.
Orientarea practică a muncii noastre constă în dorința de a atrage atenția fiecărei persoane asupra tipului de produse publicitare pe care le consumă.
Literatura folosita:
1.Akishina A.A., Formanovskaya N.I. Eticheta vorbirii ruse. M.: Limba rusă, 1978.
2. Andreev V.I. Retorica de afaceri. Kazan: Editura Universității din Kazan, 1993.
3. Atwater I. Te ascult. M., 1988.
4. Golub I.B., Rosenthal D.E. Secretele vorbirii bune. M.: Relații internaționale, 1993.
5. Cultura vorbirii orale și scrise a unui om de afaceri: Director. Atelier. M.: Flinta, Nauka, 1997.
6. Muchnik B.S. Cultura scrisului. M.: Aspect Press, 1996.
