Acasă Opțiuni de încălzire Care este lumea interioară a unei persoane al doilea argument. Care este lumea interioară a unei persoane? Componentele lumii interioare

Care este lumea interioară a unei persoane al doilea argument. Care este lumea interioară a unei persoane? Componentele lumii interioare

„El are o lume interioară bogată”, „Numai lumea interioară este importantă pentru mine”, „Nu vreau să las pe nimeni să intre în lumea mea interioară” și alte expresii similare pe care le auzim aproape în fiecare zi. Cred că tu, dragă cititor, ai spus sau auzit ceva asemănător. Dar ce fel de lume este aceasta? Depinde de persoana însăși sau este un fel de lucru neschimbabil care nu poate fi ajustat? Vă invit să înțelegeți împreună nuanțele unui concept atât de complex, dar aparent simplu.

Lumea interioară este un fenomen foarte interesant. Toată lumea simte și înțelege când ceva nu îi corespunde, dar puțini pot spune clar în ce constă lumea lui interioară. Deci, cineva îl numește în mod romantic suflet, cineva apelează concepte științifice tip de „conștiință de sine”, cineva va spune că aceasta este individualitatea unei persoane.

Eu cred că lumea interioară este un fel de nucleu al unei persoane, care o definește ca persoană și determină succesul (eșecul) socializării (încorporarea în societate). Dar, ca întotdeauna, primul lucru.

Informații generale despre lumea interioară

Aș dori să vă prezint câteva fapte care descriu esența lumii interioare a unei persoane. Și apoi dezasamblați-l în componente individuale. Deci, informații generale.

Lumea interioară este susceptibilă la influențele externe. Orice accident o poate schimba. De exemplu, o persoană care a crescut în furie și cruzime era sigură că întreaga lume era așa. Dar după ajutorul unui trecător întâmplător (să spunem că cetățeanul nostru din exemplu s-a îmbolnăvit, iar străinul a chemat o ambulanță și, prin urmare, i-a salvat viața), el își schimbă instantaneu părerile. Și el însuși începe să ajute oamenii, deși nu a mai făcut asta până acum.
Nu există relații clare cauză-efect. Orice influență externă poate da rezultate imprevizibile.
Lumea interioară este un sistem predispus la reglare independentă și dorința de stabilitate și stereotipuri. Ca parte a explicarii acestui fapt, expresia „Doarme puțin. Dimineața este mai înțeleaptă decât seara. Totul se va „așeza” de la sine. Peste noapte, subconștientul poate răspunde în mod independent la o situație problematică care a apărut, „cotrobăi” prin arhive și poate da un răspuns.
Lumea interioară se dezvoltă în unitatea timpului (de la trecut la viitor prin prezent). Modificările sale nu sunt reversibile. De exemplu, dacă o persoană a experimentat trădarea, atunci nu va mai putea șterge această experiență. Dar trebuie să învețe să trăiască cu ea.
Când vorbim despre lumea interioară, ne referim la elemente subiective, adesea abstracte. De exemplu, cunoștințele și abilitățile clare care pot fi transferate cuiva nu sunt lumea interioară a unei persoane. Aceasta este o lume exterioară, mai degrabă materială, care a pătruns într-o persoană și rămâne neschimbată. Dar, în același timp, dacă vorbim despre o profesie creativă, atunci o persoană își poate exprima lumea interioară în picturi sau în cântece, dar, din nou, oricât de mult își dorește, nu își va transmite „siguranța”. Acesta este motivul pentru care cineva devine un cântăreț, muzician, artist legendar, în timp ce cineva rămâne neobservat sau „se estompează” rapid.
Lumea interioară a unei persoane constă din mai multe componente interconectate și interdependente. Este imposibil să spunem fără ambiguitate care dintre ele este primar și care este secundar. Cu toate acestea, dacă le diferențiem în biologic și social, atunci poate că primele (de exemplu, abilități, temperament) declanșează formarea lumii interioare. Deși, pe măsură ce elementele sociale (experiență, convingeri) se acumulează, faptele biologice se pot dovedi a fi mai puțin influente.
Există o teorie conform căreia fiecare persoană are profunzimi ascunse ale lumii interioare. Pentru a le activa, aveți nevoie fie de o ciocnire între lumile externe și interioare, fie de o căutare intelectuală și spirituală conștientă. Adică, pe baza acestei teorii, răspunsul la întrebarea „Este posibil să se dezvolte, să se îmbogățească, să se adâncească pacea interioară?” va fi pozitiv.

Componentele lumii interioare

A-prioriu psiholog domestic Vladimir Dmitrievich Shadrikov, lumea interioară a unei persoane este „o substanță de nevoie-emoțional-informațională care se formează în timpul vieții unei persoane pe baza proprietăților și calităților sale individuale și reflectă întreaga diversitate a existenței sale”.

Astfel, lumea interioară a unei persoane include atât caracteristici înnăscute, de exemplu, temperamentul, cât și cele dobândite, de exemplu, experiența acumulată. Desigur, puteți scrie un articol separat pentru fiecare componentă. Dar din moment ce vorbim despre totalitatea lor, atunci acest material Vreau să vorbesc pe scurt despre fiecare element al lumii interioare și despre modul în care sunt conectate unul cu celălalt.

Temperament

Temperamentul se referă la proprietățile înnăscute ale psihicului; cu alte cuvinte, este un tip de psihic. Aceasta este viteza reacțiilor mentale, a reacțiilor de inhibiție și excitație. Spre deosebire de caracter, temperamentul este dat unei persoane de la naștere.

Din tip sistem nervos depinde:

activitate („vigor-înceteală”, „rapiditate-inerție”, „rapiditate-infantilitate”, transformarea energiei externe în energie internă, specificitatea autoexprimării);
caracteristici motorii (viteză, ritm, forță, claritate);
emoționalitate (răspuns specific la situații).

Există mai multe teorii ale temperamentului. Potrivit unuia, există 4 tipuri de oameni:

Sanguin. Sângele predomină la om. Reacțiile de inhibiție și excitare sunt puternice, dar în același timp se echilibrează reciproc. Persoana este activă. În practică, ei preiau adesea lucruri noi, ajută oamenii, nu rămân indiferenți, își planifică clar obiectivele și le ating, iubesc viața și își lărgesc orizontul în mod regulat. Cu toate acestea, emoțiile și sentimentele sunt adesea superficiale.
Persoană flegmatică. Predomină mucusul (desigur, toate acestea sunt în sens figurat). Reacțiile de excitare și inhibiție sunt puternice, dar inactive. O astfel de persoană se distinge prin zgârcenia de reacții și emoții, rezistență și capacitatea de adaptare. Puteți auzi expresia despre el „nu lasă pe nimeni să intre în lumea lui interioară”, „tip alunecos”.
Coleric. Predomină bila galbenă. La o astfel de persoană, reacțiile sunt dezechilibrate și puternice, excitarea prevalează asupra inhibiției. Aceștia sunt oameni impetuoși și nervoși. Cu toate acestea, sunt stabili în interesele lor. Adesea, în viața de zi cu zi, puteți auzi expresia „are o lume interioară complexă” despre ei.
Melancolic. Predomină bila neagră. Reacțiile de inhibiție și excitare sunt slabe. Persoana se caracterizează prin emotivitate și vulnerabilitate. El este adesea într-o stare de luptă interioară, reflecție și chibzuință. Sărac în contacte și manifestări externe ale emoțiilor, deși în realitate sunt foarte profunde. Expresia „lume interioară fragilă” este despre el.

Cu toate acestea, nu există un tip pur; de regulă, vorbim despre o combinație de mai multe, dintre care unul predomină. Sunt posibile un total de 24 de combinații.

Temperamentul determină în mare măsură interesele unei persoane. Lumea interioară, adică conținutul ei, depinde și ea, la rândul ei. Interesele sunt în mare măsură legate de caracteristicile fizicului și psihicului, abilităților. Deci, de exemplu, conform unei alte clasificări, se pot distinge încă trei tipuri de temperament legate de fizic:

Astenic (schizotimic). Este un bărbat slab, slăbănog și înalt. Este încăpățânat și persistent, nesociabil și se caracterizează prin schimbări de dispoziție. Adesea, astfel de oameni petrec timp acasă, citind cărți, lucrând la computer.
Atlet (ixotimic). Nu este flexibil în mintea lui, este impresionabil și rezervat. Pentru aceasta primește adesea titlul de tip superficial.
Tip picnic (ciclotimic). În exterior arată ca o minge. Se distinge prin abilități înalte de comunicare, viziuni realiste și o gamă largă de emoții.

Extroversie – introversie

O altă calitate înnăscută care determină lumea interioară.

Pentru extrovertiți, energia este de obicei direcționată către mediu. Acest lucru face lumea lor interioară mai primitivă, dar lumea lor exterioară este bogată.
Pentru introvertiți este adevărat opusul. Toate forțele sunt menite să lucreze asupra propriei persoane, să-și creeze „colțul” interior și să-l păstreze intact.

Capabilități

Acestea sunt caracteristici înnăscute ale personalității care determină succesul mai mare al individului în orice activitate. Fără o dezvoltare constantă, abilitățile „dispar”. Astfel, este important să-ți găsești pasiunea și să-ți îmbunătățești constant abilitățile. În caz contrar, o persoană își poate pierde unicitatea.

Înclinațiile sunt strâns legate de abilități. Înclinațiile sunt caracteristici mentale înnăscute (excitabilitate rapidă, conexiuni temporare rapide și așa mai departe). Conform acestui principiu, putem distinge tipuri artistice, mentale și medii:

Prima este dominată de senzații, emoții, sentimente, adică forme de percepție fără cuvinte; o viziune holistică asupra lumii.
Al doilea are forme verbale; perceptie diferentiata.
Al treilea tip este echilibrat.

Fiecare persoană are abilități. În dezvoltarea lor trec prin trei etape: supradotație, talent, geniu. Astfel, un geniu poate fi ridicat de la fiecare persoană.

Caracter

Acesta este cadrul personalității, format în procesul de interacțiune cu lumea exterioară. Unitatea de caracter este o trăsătură. Puteți lucra la sistemul de trăsături. Pentru a spune simplu, caracterul este modul în care o persoană reacționează stereotip la situații similare. Caracterul se bazează pe obiceiuri și caracteristici înnăscute.

Astfel, este o reprezentare subiectivă a experienței sociale a unei persoane. Așa se raportează o persoană la viață (ceilalți, el însuși, muncă, lucruri, cultură).

Motive și nevoi

Sfera nevoii motivaționale este motorul unei persoane. Îi determină activitatea. Nevoile personale pot fi:

material (mâncare, mașină, casă);
spiritual (estetic, etic, cunoaștere, recunoaștere).

Dacă nevoile naturale (biologice) ale tuturor oamenilor sunt aceleași, atunci sociale (culturale) depind de alte componente ale lumii interne și de spațiul exterior din jurul individului.

Nevoile naturale sunt asociate cu instinctele.
Cultural - cu voință, experiență, caracteristici înnăscute.

Cu ajutorul motivelor, dăm sens oricărei activități sau ne stimulăm. Un set de motive stabile care nu depind de circumstanțe externe creează direcția individului. Acest lucru are de-a face și cu pacea interioară. De exemplu, pe acest fond, oamenii pot fi diferențiați în egoiști și altruişti, buni și răi, în termeni mai simpli.

Motivele conștiente includ dorințele, interesele, aspirațiile, înclinațiile, idealurile și credințele.
Motive inconștiente – atitudini. Ei provin din lumea exterioară (societate, familie), de regulă, și se formează în copilărie. Setările se bazează pe anterioare experienta personala individual.

Valori, credințe, viziune asupra lumii

Acestea sunt ideile stabile ale unei persoane despre lume, despre sine și despre toate conexiunile interne și externe. Acestea sunt linii directoare în viață care determină calea unui individ. Structura viziunii asupra lumii include:

cunoştinţe;
emoții;
norme și valori;
actiuni.

Toate elementele, cu excepția primului, sunt direct legate de lumea interioară a unei persoane. De regulă, valorile și credințele vin din exterior. Cu toate acestea, ele se bazează pe caracteristici înnăscute.

Viziunea asupra lumii este lumea interioară a unei persoane. Aceasta este poziția lui în viața personală. Viziunea asupra lumii determină motive, care la rândul lor, după cum ne amintim, dictează nevoile și comportamentul. Cu toate acestea, comportamentul la rândul său este determinat și de caracter și temperament.

Viziunea asupra lumii implică acceptarea sau neacceptarea normelor sociale, a modului de viață predominant și a mediului. De ce unii oameni din familii de alcoolici apar ca cetățeni demni, în timp ce alții devin la fel de alcoolici? Totul tine de viziunea asupra lumii. Două persoane din exemplul nostru au ratat aceeași situație, dar prin prisme diferite de percepție. Vorbim despre diferențe mentale înnăscute, un mediu în schimbare, putere de voință, care, în ciuda acelorași condiții primare nefavorabile, a dat rezultate diferite.

Voi

Cu voință puternică este o persoană care este capabilă să ia decizii, să facă alegeri și să își asume responsabilitatea pentru ele. Adesea, în acest caz, voința este sinonimă cu libertatea. O persoană își construiește propria viață. Voința determină și conștiința și conștientizarea de sine.

Voința se opune instinctelor. În multe privințe, voința determină dezvoltarea personalității:

De exemplu, atunci când o persoană se luptă cu traume, fobii și amintiri din suferință trăită pentru a atinge echilibrul intern.
Sau când, în ciuda senzației teribile de foame, rămâne om (nu ucide, nu fură, ci încearcă să-și găsească un loc de muncă și să ia sincer o bucată de pâine).
Sau, mânat de dorința de răzbunare, alege un act mai moral (iertarea).

Toate acestea sunt incluse în conceptul de „lume interioară”.

Este de remarcat faptul că abilitatea de a gândi rațional, și nu doar de a urma instinctele, este cea care ne deosebește de animale. Voința ne permite, de asemenea, să ne concentrăm atenția, să mergem mai adânc în lucruri și să ne concentrăm pe ceva. Deci, de exemplu, decizia de a vă extinde orizonturile și de a citi o enciclopedie în fiecare zi este o decizie volitivă. Voința determină organizarea, integritatea și direcția lumii interioare și a vieții unei persoane.

Emoții și sentimente

După cum am menționat deja, emoționalitatea este strâns legată de temperament. Cu toate acestea, nu toate emoțiile sunt date la naștere. Unele se formează și în procesul de educație și autoeducație, de dezvoltare a personalității. Emoțiile superioare, care joacă un rol important în tema noastră, includ așa-numitele sentimente sociale:

morală,
intelectual,
practic,
estetic.

Ele depind de mediul persoanei și de dezvoltarea întregii societăți. Cu toate acestea, acest lucru nu se întâmplă întotdeauna. Ați auzit vreodată (sau poate ați simțit) expresia „Simt că nu sunt din această generație”. Recent, de exemplu, agresivitatea și indiferența adolescenților a crescut semnificativ. Cu toate acestea, există întotdeauna un individ despre care poți spune „are un suflet bătrân, nu este așa”. Sentimentele și emoțiile sunt probabil baza lumii interioare. Prin sentimente se produce cunoașterea macrocosmosului, acceptarea sau neacceptarea oricărui fenomen.

Dacă o persoană se consideră „golită”, fără inimă, „care și-a vândut sufletul”, atunci vorbim despre un sentiment de pierdere a sentimentelor. Da, iartă tautologia, asta se întâmplă. „Ceva s-a ars în mine”, „Sunt mort în interior”, „Ea mi-a distrus lumea interioară” - poți auzi când comunici cu o astfel de persoană.

Experiență sau acumulare de imagini

De ce pot diferi oameni să o perceapă diferit atunci când se uită la aceeași imagine, ascultă aceeași melodie sau urmăresc același film? Sau nu va înțelege cineva deloc, în timp ce alții vor vedea sensul profund?

Totul ține de experiența acumulată de psihicul nostru, sau mai degrabă de imagini. Este posibil ca tu însuți să nu știi întotdeauna de unde vin. Și sunt stocate în subconștient. Uneori este suficient un singur miros pentru ca o situație să fie percepută diferit.

Conceptul de sine

Aceasta este percepția de sine a unei persoane, adică ideea despre sine și „proprie”. Imaginea de sine este strâns legată de credințe și valori. Mai mult, se remarcă influența reciprocă. În cadrul conceptului de sine, se pot distinge imaginea corporală, imaginea de sine, sinele ideal și sinele social (cum văd alții o persoană). Fiecare element este conectat la alții.

Depinde de conceptul de sine:

consistența internă sau inconsecvența personalității;
Stimă de sine;
acceptare de sine;
control de sine;
autoaprobarea.

Sinele ideal ne stimulează la creșterea personală. Totuși, ca și eul social (dacă critica este constructivă). Prin conceptul de sine, filtrem informațiile primite și experiența dobândită. Din această cauză, oamenii pot vedea diferit aceeași situație sau, dimpotrivă, se pot vedea în aceleași situații diferit.

Cu cât este mai mare nivelul de autoacceptare al unei persoane, cu atât este mai deschis și acceptă mai bine ceilalți. Adesea, percepția de sine nu corespunde situației reale; o persoană are o idee distorsionată despre sine și despre lumea din jurul său. Puteți și ar trebui să lucrați la asta și să creșteți personal.

Rezultate

Astfel, o persoană este un vas care inițial are anumite „caracteristici de fabrică” (temperament). Apoi, lumea interioară este conținutul cu care o persoană se umple și care se transformă sub influența „setărilor din fabrică”.

Fiecare dintre componentele descrise în articol este un puzzle dintr-un mozaic numit „lumea interioară”. Aceasta este o reflectare a lumii din jurul lui prin prisma propriilor sentimente și emoții, nevoi, caracteristici mentale înnăscute, imagini dobândite, credințe, dorințe și alte elemente. Aceasta este reprezentarea subiectivă (personală) a lumii a unei persoane.

Oamenii cu lumi interioare profunde sunt adesea numiți „dificili”. Ei se disting prin viziunea lor non-standard asupra situațiilor obișnuite, sunt rezonabili, văd lumea în mai multe proiecții și scenarii simultan, sunt unici și au o intuiție bună. Desigur, vrei să comunici cu astfel de oameni, este interesant să fii cu ei. Dar întrebarea este: o vor ei? Și, în cele din urmă, vrei să fii cineva care trăiește mai multe vieți simultan, care vede literalmente oamenii și lumea sau, dimpotrivă, „nu înțelege nimic?”

Adesea, astfel de oameni sunt respinși și neacceptați de societate din cauza autoexprimării nestandardizate. În plus, ei se confruntă în mod regulat cu propriile lor contradicții interne. Sunt foarte conștienți de durerea socială și de nedreptate. Pentru a parafraza expresie celebră, viața lor poate fi numită „durere dintr-o lume interioară profundă și bogată”.

În concluzie, aș dori să vă recomand cartea lui V.D. Shadrikov „Lumea vieții interioare umane”. Dacă doriți să vă cufundați cât mai adânc în subiectul lumii interioare, atunci aceasta este opțiunea ideală. Cartea descrie esența lumii interioare, structura ei, funcțiile, caracteristicile dezvoltării, componentele și variantele individuale ale manifestărilor lor sunt analizate mai detaliat, chiar prezintă analiza comparativa lumea interioară în condiții normale și în patologii (tulburări mintale).

Sper că timpul pe care l-ați alocat pentru citirea acestui material poate fi considerat petrecut cu beneficiu și interes. M-aș bucura dacă acest lucru ar avea ca rezultat schimbări pozitive în lumea voastră interioară!

Lumea interioară este un set de scopuri de viață, planuri, dorințe, hobby-uri, interese, principii, opinii personale asupra lumii. Este adesea ascuns altor persoane, reprezentând ceva intim, secret, cunoscut direct individului însuși. Dovada poziției mele poate fi dovedită cu ușurință pe baza unor exemple din literatură și experiență de viață.

Oamenii folosesc termenul „lume interioară” pentru a caracteriza pe cineva în termeni de erudiție și atitudine generală față de lume și interese. Adesea spunem: „Lumea ta interioară este atât de bogată, este foarte interesant să comunici cu tine și este ușor să găsești un subiect de conversație!” Oamenii presupun că în spatele acestei „bogății” se ascunde operație continuă mai presus de sine, precum și un nivel înalt de spiritualitate și inteligență.

De curiculumul scolar studiem una dintre cele mai cunoscute lucrări ale erei sentimentalismului, scrisă de N. M. Karamzin - „ Biata Lisa" Personajul principal este un exemplu de persoană cu o lume interioară bogată ascunsă de oameni. Ea se gândește adesea la diverse situații, este o persoană foarte emoțională și sensibilă, dar își ascunde sentimentele din cauza diferiților factori. Lisa îl iubește sincer pe Erast și, neputând supraviețui trădării lui, se sinucide. Adesea nu vedem bogăția lumii interioare a unei persoane, așa cum Erast nu a văzut-o în săraca fată. Acțiunile și gândurile Lisei indică conștientizarea valorii iubirii și fidelității, care se numără printre cele mai importante valori morale.

În viață, întâlnim adesea oameni a căror lume interioară nu le putem dezvălui pe deplin, dar ceea ce știm despre ei este de mare interes. Într-o zi, am întâlnit și un bărbat a cărui lume creată de fantezie era neobișnuit de multifațetă. Era ca Alice din cartea lui Lewis Carroll, cu propria ei realitate inventată. Lera citește mult și creează ilustrații pentru ceea ce citește. Este sensibilă și impresionabilă, experimentând în interior tot ce se întâmplă, scrie povești pline de sinceritate și bunătate. Lera iubește toate viețuitoarele, îi ajută adesea pe cei care au nevoie, dar chiar și oamenii atât de străluciți ca ea pot fi triști sau supărați. Puțini oameni știu despre motivele sentimentelor ei negative; ea le ascunde adesea.

Cred că argumentele pe care le-am dat demonstrează că am înțeles corect sensul termenului „lume interioară”.

Opțiunea 2

Nu există doi oameni absolut identici în lume. Fiecare persoană este individuală. Ce face o persoană un individ? Unicitatea unei persoane depinde, în primul rând, de lumea sa interioară. Deci, care este lumea interioară a unei persoane?

Lumea interioară a unei persoane este gândurile, sentimentele, experiențele noastre, atitudinea față de ceva sau cineva.

Comportamentul unei persoane nu reflectă întotdeauna lumea sa interioară. Ne putem adapta la anumite situații de viață, realizam acțiuni nu din inimă, ci sub influența circumstanțelor. În același timp, ceea ce gândim și simțim de fapt este ascuns doar în conștiința noastră. Foarte des, este nevoie de câțiva ani de viață, și uneori de zeci de ani, pentru a înțelege ce fel de persoană este cu adevărat. O persoană dezvăluie accesul la lumea sa interioară numai oamenilor cu adevărat apropiați.

Există opinii diferite despre originea lumii interioare umane. Unii susțin că o persoană se naște deja cu propria sa lume interioară și de-a lungul vieții nu o completează decât. Alții susțin că pacea interioară este o reflectare a dezvoltării spirituale a unei persoane de-a lungul vieții.

Baza lumii interioare poate fi atât valorile umane universale, cât și propria experiență. O persoană nu rămâne întotdeauna aceeași; de-a lungul vieții se dezvoltă și lumea sa interioară se dezvoltă și se umple de el.

Citim cărți, mergem la teatre, cinema, călătorim, comunicăm cu oamenii și astfel ne umplem lumea interioară. Gândurile noastre care apar când citim cărți, sentimentele pe care le trăim când ne uităm la piese de teatru, filme, expansiunea viziunii noastre despre lume când călătorim formează și umplu lumea interioară. Și cu cât o persoană învață mai mult, cu atât devine mai educat și mai bogat intern.

O persoană care are cu adevărat o lume interioară bogată devine o persoană cu adevărat liberă și fericită. Nu este doar plăcut să vorbești cu o astfel de persoană, ci vrei să fii în preajma unei astfel de persoane. Îmbunătățindu-ne și îmbogățindu-ne lumea interioară, atragem oamenii către noi.

Fiecare zi ne oferă posibilitatea de a învăța ceva și de a schimba ceva în noi înșine, pentru a ne face viața mai strălucitoare și mai colorată.

Eseu pe tema Ce este lumea interioară

Există o lume întreagă în interiorul unei persoane! Desigur, ei vorbesc despre gânduri și așa mai departe, și nu despre corp, deși este foarte complex. Omul și-a dezvoltat foarte mult creierul; o mulțime de lucruri pot încăpea acolo!

Din copilărie absorbim cunoștințe, la școală adăugăm și informații, creăm un sistem. Avem multe amintiri. Se spune că o persoană își amintește totul! Adică, sub hipnoză vă puteți aminti orice lucru mic căruia nu i-ați acordat atenție.

Există și un proces de gândire la o persoană, creierul analizează și sintetizează în mod constant totul... pur și simplu nu realizăm această muncă, la fel cum nu simțim ce procese au loc în celulele corpului.

O persoană are și propriile sale convingeri. Ele pot coincide cu morala (credințele societății), sau pot să nu coincida...

Există și vise și fantezii, dorințe. Unii vor să meargă la mare, iar alții la munte. O persoană își poate stabili obiective, se poate motiva și controla. Se poate privi din exterior și poate alege ce este mai bine de făcut.
De fapt, oamenii sunt toți foarte diferiți, conținutul lor este și el diferit. Percepția asupra unor lucruri poate fi inversă, ceea ce depinde de experiență și principii.

Am auzit despre diferiți oameni, spun ei, acesta are o lume interioară bogată, dar acela nu are. Dacă cineva se gândește doar la mâncare, se uită la televizor, crede tot ce spune, nu citește, nu are părerea lui, nu creează nimic... În principiu, știe să gândească, dar încearcă să nu facă folosește-i creierul. Este clar că pare acoperit de praf! Iar celălalt poate să gândească prea mult, să-și facă griji și să aibă conversații interne. (În același timp, rămâne normal, își imaginează pur și simplu: „Și-i voi spune așa! Și îmi va răspunde așa, apoi eu...” Apropo, în realitate, totul iese adesea. altfel decât ți-ai imaginat, te pierzi imediat.” Așa că se gândește prea mult, creierul lui este și el suprasolicitat.

Și cineva poate veni cu poezie sau muzică. Are o lume interioară specială care trebuie protejată. Nu interferați cu procesul creativ, nu permiteți să se întâmple lucruri rele.

Lumea interioară a unei persoane poate fi plină de temeri stupide, lucruri neterminate (când și-a dorit ceva, a început să facă, dar a renunțat), glume... orice!

Principalul lucru este că persoana se simte confortabil. Unii au formule în cap, alții au poze... de tot este nevoie în lume!
Mama uneori mă întreabă ce am în minte. Dar ea glumește puțin. În lumea mea interioară am multe povești despre super-eroi și curaj. Îmi plac foarte mult benzile desenate și filmele bazate pe ele.

Dar cred că nu e chiar atât de rău! Și mama iubește serialul „Bucătărie”, eu nu râd de ea. Deși aș putea.

Raționamentul eseului 4

Din punctul meu de vedere, lumea interioară a unei persoane sunt gândurile și sentimentele sale, intelectul, secretele, visele, experiențele, sufletul, fanteziile. Ele sunt componentele sale. Fiecare persoană are o lume interioară diferită; aceleași pur și simplu nu există. Pentru unii este bogat, pentru alții este sărac. Semne ale caracterului unei persoane, comportamentul său, acțiunile, preferințele, relațiile cu ceilalți - toate acestea caracterizează lumea interioară a unei persoane. Voi încerca să demonstrez validitatea punctului meu de vedere cu exemple din experiența mea de viață și de lectură.

Există o fată care studiază într-o clasă paralelă. Mi-au spus o situație neobișnuită care s-a întâmplat recent în clasa lor. La una dintre lecțiile de desen, profesorul i-a invitat pe elevi să deseneze ceva pe o temă liberă. Majoritatea copiilor și-au desenat părinții, dacha, animalele de companie și așa mai departe. Profesorul s-a apropiat de fată, despre care este, de fapt, povestea, și a cerut să vadă ce desenează. După ce a privit, profesoara și-a arătat desenul întregii clase. Cu toate acestea, nimeni nu a înțeles ce anume era desenat acolo - niște figuri geometrice de neînțeles. La întrebarea ce a desenat, fata nu a răspuns nimic. De atunci, colegii și colegii de clasă l-au citit ca fiind destul de ciudat. Nu sunt de acord cu ei in niciun fel. Nu e ciudată, este foarte persoana interesanta cu o lume interioară bogată. El este mai bogat decât lumea acelor tipi care au condamnat-o și au râs de ea. Cred că da pentru că desenul ei era vizibil diferit de desenele colegilor ei de clasă.

Când discut despre lumea interioară a unei persoane, nu pot să nu citez exemplul lui Willy Wonka din filmul „Charlie și fabrica de ciocolată”. Willy Wonka este creatorul unei fabrici de ciocolată neobișnuite și magnifice. Pe teritoriul său există copaci colorați de ciocolată și caramel, flori și fructe de pădure. Aici se produce o gumă de mestecat neobișnuită, după care o persoană dobândește abilități incredibile de întindere. Muncitorii fabricii sunt gnomi și alte creaturi de basme. Toate acestea sunt rodul imaginației bogate a lui Willy Wonka. Toate gândurile, emoțiile, fanteziile, sentimentele lui au fost întruchipate buna idee fabrica de ciocolata.

Astfel, lumea interioară este cea care influențează acțiunile și operele de artă ale unei persoane în lumea exterioară, reală. De aceea, în lumea noastră există multe structuri arhitecturale frumoase și extraordinare, lucrări de pictură, muzică, sculptură și literatură.

Proba 5

În fiecare zi suntem înconjurați de zeci și sute de oameni. Întâlnim personalități noi și găsim oameni cu gânduri asemănătoare în unele dintre ele, în timp ce le eliminăm pe altele. De ce depinde asta? Ne pare plăcut și ușor să comunicăm cu oameni a căror viziune asupra lumii coincide cu a noastră. Lumea interioară a unei persoane joacă unul dintre cele mai importante roluri.

Încă din copilărie, părinții noștri ne insuflă dragostea față de aproapele și sigur valorile vieții, care ne modelează lumea interioară. Ei ne explică cum să tratăm oamenii, cum să ne comportăm în anumite situații, cum să reacționăm la ceva și cum să luăm decizii. Pentru ce e asta? Răspunsul este simplu: pentru viață fericită. Părinții noștri vor să fie un succesor demn al familiei lor, să fie înconjurați de prieteni adevărați și oameni care să fie acolo și să dea un umăr în orice situație. Dar nu orice persoană se poate lăuda că are cel puțin un prieten. Găsim motive la o altă persoană, dar nu vedem nimic în noi înșine. Ne place să rostim o frază atât de tare precum: „Principalul lucru la o persoană este sufletul, nu aspectul”, iar mai târziu ne contrazicem. Chiar vrei să cunoști sufletul unei persoane dacă aparența te respinge? Desigur că nu. Este ca o bomboană, o alegem în funcție de ambalajul său frumos și nu le desfacem pe fiecare pentru a vedea ce este înăuntru.

Lumea interioară a fiecărei persoane este diferită. În fiecare zi suntem influențați de multe situații care ne schimbă radical viziunea asupra lucrurilor. Iubim, ne este dor, ne enervăm sau suntem fericiți, toate acestea ne influențează. Trebuie să ne amintim că lumea noastră interioară este vizibilă cu ochiul liber, așa că trebuie să ne putem controla emoțiile, astfel încât cei din jurul nostru să primească doar emoții pozitive de la noi, care la rândul lor vor arăta că ești exact persoana cu care doresc să comunice.

Este important să reții că, în orice situație, trebuie, în primul rând, să rămâi om și să nu uiți că ești înconjurat de zeci și sute de oameni care pot depinde de tine, iar sarcina ta este să faci totul pentru a le păstra viața în siguranță. . Ascultă, ajută-i și arată-le că lumea ta interioară este versatilă și demnă de a fi într-o societate educată.

Clasa a IX-a 15,3 OGE

Analiza lucrării Păstorul și păstorița de Astafieva

Lucrarea, clasificată de cercetătorii literari drept gen de pastorală modernă, este una dintre cele mai mari lucrări ale scriitorului care abordează teme militare, descrisă într-un mod naturalist de a descrie realitatea.

Larins în romanul Evgeniy Onegin de Pușkin (familia Larin)

Larinii locuiesc în sat și duc o viață calmă, măsurată. Acesta este un tată, o mamă, două surori. Tot ce știm despre tatăl meu este că a murit în momentul în care a fost scris romanul. În trecut a fost militar

Texte din adevăratul FIPI OBZ 2016 pentru OGE, op.tip 3

15.3 Cum înțelegeți sensul expresiei VNUT REN NIY WORLD LO FI KA? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-argument pe tema „Care este lumea interioară a unei persoane”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Când îți argumentezi teza, dă 2 exemple-argumente care confirmă raționamentul tău: dă un exemplu-argument din textul citit și al doilea din experiența ta de viață.

Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Scrieți-vă eseul ordonat și cu un scris de mână lizibil.

1) Nu mi-a plăcut această păpușă. (2) Înălțimea ei și avantajele externe au fost comparate cu ale mele. (3) Adulții au crezut naiv că îmi fac plăcere atunci când mă admirau cu intonații de rutină atingătoare.

– (4) Care dintre voi este o fată și care este o păpușă este greu de înțeles! - au exclamat.

(5) Eram fragil și scund. (6) Și pentru că toată lumea, admirând această fragilitate, a numit-o „grație”, iar eu - o „figurină”, nu mi-a fost mai ușor. (7) Eram mândru și mi se părea că o „figurină” este doar un lucru, un decor, și nu o persoană, mai ales că cei trei câini de porțelan care erau amorțiți pe bufet se numeau și figurine. (8) Învățătoarea de grădiniță, încercând parcă să-mi sublinieze fragilitatea, ne-a aliniat pe toți după înălțime, începând cu cel mai înalt și terminând cu mine. (9) Profesorul mi-a definit locul în ordinea generală: „ultimul”.

– (10) Nu fi supărat: sfârșitul este cununa problemei! - Am auzit de la tatăl meu. (11) Din păcate, nu era nicio coroană pe capul meu, dar aveam obiceiuri de a purta coroană și îmi plăcea foarte mult să fiu la conducere.

(12) Regatul jucăriilor reflecta lumea reală în felul său, fără a umili pe nimeni, ci ridicându-mă pe mine. (13) Prin natura miniaturală a jucăriilor lor, ei au subliniat că au fost create, parcă, pentru a mă subordona. (14) Și a fi complet la conducere - mi-am dat seama chiar și atunci - este foarte plăcut. (15) Am controlat traseele mașinilor și trenurilor, obiceiurile și acțiunile animalelor de care îmi era frică în viață. (16) Am condus, am poruncit - au rămas fără cuvinte, tăcuți și m-am gândit în secret că ar fi bine să continui să-i tratez pe alții în felul acesta.

(17) Dar deodată, când aveam șase ani, a apărut o păpușă uriașă cu fața rotundă și rusul, deși neobișnuit pentru o jucărie, numele Larisa.(18) Tatăl meu a adus păpușa din Japonia, unde se afla pe o jucărie. călătorie de afaceri. (19) Ar trebui să mă bucur de o jucărie de peste mări. (20) Dar ea era mai înaltă decât mine, iar eu, reacționând dureros la asta, imediat mi-am displacut-o.

(21) Mama a invadat adesea relația mea cu jucăriile.

– (22) Îți place să pedepsești? - a întrebat ea pe jumătate în glumă. (23) Și a adăugat pe jumătate în serios: - (24) Nu poți face asta pentru a proști oameni. (25) Ei nu pot răspunde nici la bine, nici la rău.

„(26) Ei răspund răului”, am obiectat.

– (28) Trimiteți.

- (29) Acest lucru este ofensator. (30) Nu pentru ei... (31) Pentru tine! - spuse mama destul de serios.

(32) Părea că vrea să renunț la puterea absolută asupra jucăriilor mele. (33) Ea a fost în general împotriva autocrației. (34) Dar nu am avut nicio aversiune față de asta.

(35) Odată cu apariția Larisei, multe s-au schimbat. (36) Regatul jucăriilor părea să ridice ascultător capul și să se uite la ea. (37) Așa am privit-o pe Larisa. (38) Ca păpușă, ea era mai neobișnuită, izbitoare în imaginație, decât eu ca persoană. (39) Nici nu am îndrăznit să-i spunem păpuşă, ci doar i-am spus Larisa.

(După A. Aleksin) *

Un exemplu de eseu terminat bazat pe textul 1:

Eroina Anatoly Aleksina este obișnuită să comandă în lumea jucăriilor. Cu toate acestea, odată cu apariția păpușii Larisa, mult în percepția eroinei s-a schimbat. Ea a perceput-o pe Larisa ca pe un fel de distrugător al puterii ei neîmpărțite în regatul păpușilor. Fata și-a dat seama că, pentru a conduce, trebuie să fie ceva din ea însăși, să iasă în evidență într-un fel. De aceea, în propoziția numărul 38, eroina afirmă: „Ca o păpușă, era mai neobișnuită, mai uimitoare decât sunt eu ca persoană”.

Gestionarea și comanda sunt două lucruri diferite. Eroina lui Anatoly Aleksina vrea să comandă: să pedepsească, să jignească pe mut. Nu este obișnuită să-și asume responsabilitatea pentru alții, chiar și pentru păpuși deocamdată. Împotriva acestei poziții a fiicei protestează mama, care încearcă să-i explice fetei că este jignitor să le porunci celor care nu pot să-ți răspundă sau să-ți reziste (propozițiile cu numărul 29-31), pentru că, în cele din urmă, acesta este un indicator al cultura și spiritualitatea voastră internă.

Datorită lumii noastre interioare, suntem cu toții diferiți. Dar fiecare dintre noi poate face lumea noastră interioară mai bogată și mai interesantă; trebuie doar să ne străduim pentru asta, realizându-ne destinul de a fi oameni.

(8) I-am spus tatălui:

– M-am răzgândit să fiu boxer.

(După V. Yu. Dragunsky)

Exemplu de eseu terminat pe textul 2:

(1) Când aveam aproximativ șase ani, probabil, sau șase și jumătate, nu aveam absolut nicio idee cine voi fi în cele din urmă în această lume. (2) Atunci mi-a fost trezit pofta de a învăța cum să devin un artist care pictează dungi albe pe asfaltul străzii pentru mașinile cu viteză. (3) Altfel mi s-a părut că ar fi frumos să devii un călător curajos și să navighezi peste toate oceanele pe o navetă fragilă, mâncând doar pește crud. (4) Și a doua zi eram deja nerăbdătoare să devin boxer, pentru că am văzut Campionatul European de box la televizor. (5) Felul în care s-au bătut unul pe altul a fost pur și simplu terifiant! (6) Și apoi le-au arătat antrenamentele, apoi au lovit o „geantă” grea din piele - o minge atât de alungită și grea; trebuie să-l lovești cu toată puterea, să-l lovești cât poți de tare, pentru a-ți dezvolta puterea loviturii. (7) Și am decis să devin și cea mai puternică persoană din curte.

(8) I-am spus tatălui:

- Tată, cumpără-mi un sac de box! (9) Mă voi antrena și voi deveni boxer.

„(10) N-are rost să irosești bani pe prostii”, a răspuns tata. - (11) Antrenează-te cumva fără sac de box.

(12) Și s-a îmbrăcat și s-a dus la muncă. (13) Și mama a observat imediat că sunt jignit și a încercat să mă ajute.

(14) Ea a scos de sub canapea un coș mare de răchită în care erau depozitate jucării vechi și a scos din el un ursuleț sănătos.

- (15) Aici. (16) Ursul bun, excelent. (17) Uite ce strâns este! (18) De ce nu o para? (19) Hai să ne antrenăm cât vrei!

(20) Am fost foarte fericit că mamei mele a venit cu o idee atât de grozavă. (21) Și am făcut ursul mai confortabil pe canapea, ca să-mi fie mai convenabil să mă antrenez și să dezvolt puterea loviturii.

(22) S-a așezat în fața mea, așa de culoarea ciocolată, și avea alți ochi: unul de-a lui - sticlă galbenă, iar celălalt mare alb - de la un nasture cusut dintr-o față de pernă. (23) Dar n-a contat, pentru că ursul s-a uitat la mine cu alți ochi și a ridicat ambele labe în sus, de parcă ar fi renunțat deja...

(24) Și deodată mi-am amintit că de mult timp în urmă nu m-am despărțit nici măcar un minut de acest urs, l-am târât peste tot cu mine și l-am așezat la masă lângă mine la cină, l-am culcat și l-am legănat la masă. dormi ca un frățior și i-am șoptit diverse povești direct în urechile lui dure catifelate, și l-am iubit atunci, l-am iubit din tot sufletul, mi-aș da viața pentru el atunci...

(25) Și acum stă pe canapea, fostul meu cel mai bun prieten, un adevărat prieten din copilărie și vreau să-mi antrenez puterea de lovire împotriva lui...

– (26) Ce e în neregulă cu tine? - a întrebat mama, deschizând ușa.

(27) Și nu știam ce este în neregulă cu mine, mi-am ridicat capul spre tavan, ca să nu mi se vadă lacrimile și am spus:

– M-am răzgândit să fiu boxer.

(După V. Yu. Dragunsky) *

Eseu gata bazat pe text 3

15.3 Lumea interioară a fiecărei persoane este unică și inimitabilă. Nu există doi oameni la fel. Fiecare are propriul lui caracter. Când vorbesc despre lumea interioară a unei persoane, se referă cel mai adesea la lumea spirituală, creată de gânduri și experiențe, reflectate în acțiunile și atitudinea noastră față de lume.

În textul lui V. Yu. Dragunsky, băiatul nu poate călca peste jucăria lui preferată, știe să-și prețuiască amintirile din copilărie, ursul este un vechi prieten pentru el și își bate prietenii chiar și pentru a-și realiza pe a lui, chiar și cel mai mult. obiective prețuite, este comparabilă cu trădarea. Lumea interioară a acestui băiat este bogată; el reflectă asupra valorilor universale, deloc copilărești. Nu există nicio îndoială că va deveni o persoană reală.

Academicianul Dmitri Sergheevici Lihaciov, în „Scrisorile despre bine și frumos”, adresându-se tinerei generații, vorbește despre nevoia de a fi inteligent, de a cunoaște cultura și istoria țării, de a citi cărți și de a fi milostiv. Lucrările sale despre istoria literaturii ruse și serviciul dezinteresat pentru munca sa ne permit să-l considerăm pe D. S. Likhachev un om cu o lume interioară bogată.

Fiecare om este obligat să se modeleze. Fiecare persoană are potențial, trebuie doar să te descoperi pe tine însuți. Fiecare dintre noi poate face lumea noastră interioară mai bogată și mai interesantă; trebuie doar să ne străduim pentru asta, realizându-ne destinul de a fi uman.

1) În copilărie, aveam o jucărie moale preferată de dimensiunea unei perne mici de canapea. (2) Era un urs. (3) L-am cărat peste tot și nici măcar nu l-am lăsat în pătuț. (4) Dintre toate jucăriile pentru copii mici, ursul a fost ultimul uitat. (5) În general, am crescut, am devenit un tip cu barbă mare și tatuaje, iar în loc de ursuleți m-am îndrăgostit de motociclete.

(6) Și apoi, într-o zi, am visat un pui de urs din copilărie. (7) Visul a fost neplăcut: puiul de urs stătea în centrul unei încăperi goale, în lumina pâlpâitoare a unui bec, iar în afara ferestrei părea că se pregătea un uragan. (8) Ursul s-a uitat drept la mine și și-a tras laba spre mine, de parcă ar fi arătat ceva în spatele meu, de parcă m-ar fi avertizat despre ceva.

(9) Nu am acordat nicio importanță visului. (10) Totuși, a doua zi mă duceam cu mașina la un club de motociclete, iar cei „nouă” m-au tăiat astfel încât am zburat peste ghidon și am aterizat pe un gard viu plantat de-a lungul drumului. (11) Ea a fost cea care m-a salvat. (12) Am primit vânătăi, o uşoară luxaţie a umărului, iar motocicleta a fost grav avariată şi a necesitat reparaţii costisitoare.

(13) O săptămână mai târziu, totul s-a întâmplat din nou. (14) Toate în aceeași cameră cu lumină pâlpâitoare și un uragan care se apropie. (15) Numai jucăria în sine părea murdară și ponosită, iar pe alocuri era tăiată, iar vată ieșea în afară. (16) Micul ursuleț încă m-a îndreptat cu stăruință cu laba.

(17) Am hotărât să merg la dacha, care era practic abandonată, și să găsesc un pui de urs printre gunoaiele din poduri și subsoluri. (18) Rupe, totul e cu susul în jos, sunt în cel mai îndepărtat colț într-un sac prăfuit

Am găsit o jucărie de sub cartofi.

(19) Mai întâi am scos capul puiului de urs, rupt „cu carne”,

apoi - un corp cu vată la jumătatea ieșirii prin găurile rupte. (20) Am petrecut încă o oră încercând să găsesc globul ocular lipsă în resturile mici de la fundul pungii, dar nu am găsit-o niciodată.

(21) Am luat ursul acasă și l-am reparat singur, deși eu, desigur, nu aveam o asemenea pricepere. (22) L-am spălat, l-am umplut cu vată nouă, l-am cusut cu grijă și chiar am trecut ușor peste el cu un fier de călcat; în locul ochiului pierdut am atașat un bandaj negru, ca al unui pirat. (23) Iar mai târziu, cu ajutorul unui prieten de la studio, ursul s-a îmbrăcat într-o geacă de motociclist din piele cu mici știfturi.

(24) De acum încolo, ursul stă în garajul meu într-un loc foarte vizibil, iar uneori îl instalez pe furca unei motociclete și ne plimbăm prin oraș sau în convoai de motociclete. (25) Colegii mei din club au râs la început, dar apoi s-au obișnuit, iar jucăria a devenit într-un fel talismanul nostru. (26) Am un vis de mult timp - propriul meu club pentru motocicliști și îl voi deschide. (27) Am venit chiar și cu un nume pentru ea - „Ursul cu un ochi”.

(După Ostromir)

Eseu gata bazat pe text 4

15.3 Când vorbesc despre lumea interioară a unei persoane, de cele mai multe ori se referă la lumea spirituală, creată de gânduri și experiențe, reflectate în acțiunile și atitudinea noastră față de lume. Ei spun: „Ce lume interioară bogată are!” Sau: „Ce suflet mic are!” Totul este despre cea mai profundă esență a unei persoane.

În textul lui Ostromir, în spatele „barbii mari și a tatuajelor” eroului, se află un suflet bun și simpatic, motiv pentru care merge la dacha, găsește o jucărie pentru copii uitată și o restabilește el însuși. Puiul de urs, ca simbol al amintirilor din copilărie, cel mai strălucitor și mai tandru, devine pentru erou un talisman și un fel de simbol al întoarcerii la sine.

Dar opusul se întâmplă în viață. Există o fată în clasa noastră. Învață bine, își face mereu temele, dar întotdeauna le face doar cât să ia nota de care are nevoie. Ea nu se adâncește în esența problemei, nu încearcă niciodată să învețe mai mult decât i se dă, întreaga ei viață pare să fie redusă la un singur scop - să obțină râvnitul A. Nu are ce discuta cu ea, nu o intereseaza nimic, nu manifesta nici interes si nici empatie fata de nimeni. Gama ei de interese se limitează la un câștig personal mărunt, pentru a susține ceea ce ea crede că este o părere favorabilă a celorlalți despre ea însăși. O astfel de persoană nu are nimic în suflet. Este, s-ar putea spune, gol. Nu este nevoie să vorbești despre lumea lui interioară mult timp - nu există nimic.

(1) În suburbiile unui oraș foarte obișnuit locuia cea mai obișnuită familie: tatăl Vitya, mama Vika, fiul Mitya și fiica Nika. (2) Copiii erau ascultători, dar chiar nu le plăcea să se culce. (3) În fiecare seară era un scandal:

– (4) Copii, culcați-vă! (5) E prea târziu... - Tata Vitya era supărat.

- (6) Păi, tată, putem să ne jucăm încă o jumătate de oră? (7) Tati, te rog, au întrebat copiii.

(8) Și astăzi copiii pur și simplu nu au vrut să se culce.

„(9) Îți acord zece minute”, a spus tata furios și a părăsit camera.

„(10) Să adunăm jucăriile și să mergem la culcare”, a spus mama.

(11) În cele din urmă, copiii s-au întins în paturile lor și au închis ochii.

(12) A lovit miezul nopții. (13) Și deodată Mitya a văzut că ceva neobișnuit a început să se întâmple în cameră. (14) Jucăriile pentru copii au început să prindă viață: păpușile își îndreptau rochiile și coafurile, soldații își curățau armele, mașinile își verificau roțile, jucăriile moi se întindeau dulce. (15) Mitya s-a prefăcut că doarme și nu au observat că băiatul îi privea. (16) În patul alăturat, sora mea era și ea trează și se uita la jucării cu toți ochii.

„(17) Vika”, i-a șoptit fratele fetei, „jucăriile noastre au prins viață...

- (18) Înțeleg.

- (19) Jucării, ai prins viață? (20) Cum poate fi asta? - fata nu putea suporta.

- (21) Oh-oh-oh, ne văd, - scârțâiau păpușile, - acum toată lumea va ști secretul nostru.

- (22) Nu, nu, nu, nu vom dezvălui secretul tău nimănui. (23) Serios, Mitya?

„(24) E adevărat,” a fost de acord băiatul, „de ce iei viață doar noaptea?” (25) Ar fi grozav dacă ai fi mereu în viață! (26) Copiii s-au târât afară din paturi și s-au așezat pe podea, înconjurați de jucării.

„(27) Așa suntem construiți”, au spus soldații. - (28) Dacă ei se joacă cu noi cu grijă, dacă nu ne împrăștie, nu ne rup, atunci venim la viață și protejăm somnul și liniștea stăpânilor noștri, dar dacă dimpotrivă, atunci plecăm pentru totdeauna .

(29) Nika și-a luat în brațe păpușa ei preferată.

- (30) Hai să ne jucăm? – a sugerat fata.

- (31) Ura! (32) Să mergem! - jucăriile au început să se agita.

„(33) Trebuie să dormi, nu te vei trezi bine mâine pentru grădiniță”, a spus ursul. „Era o jucărie veche cu care probabil se juca mama mea.”

- (34) Bine,” Mitya se temea să-l jignească pe bătrânul urs, „și mâine ne culcăm devreme să ne jucăm cu voi toți în viață.”

(35) Băiatul a dat mâna soldaților, a mângâiat câinele Tishka pe cap și a pus mașinile în garaj. - (36) Nika, hai să mergem la culcare, iar mâine ne jucăm din nou cu jucăriile!

„(37) Bine”, a spus fata, căscând și a adormit.

(38) Dimineața, tata i-a trezit pe copii:

- (39) Tată, tată, știi ce s-a întâmplat în seara asta... - începu Mitya, dar apoi și-a amintit de promisiunea lui de a păstra secretul. - (40) Am avut un vis.

„(41) Ei bine, somnul este grozav”, a râs tata.

(42) Mitya nu a spus nimănui despre secretul său. (43) Acum se culca devreme, iar în fiecare seară jucăriile prindeau viață și se jucau cu copiii până când bătrânul urs le spunea că trebuie să se culce.

(44) Desigur, a fost un vis. (45) Dar este bine că copiii cred în vise bune!

(După L. Volkova)

Exemplu de op. din textul 5

În textul lui L. Volkova, ni se prezintă doi oameni, încă foarte mici: Mitya și Nika, dar lumea lor interioară este foarte bogată. Copiii își imaginează jucăriile ca fiind vii, vorbesc cu ei, reflectă asupra valorilor universale, deloc copilărești: cum să te ții de cuvânt, cum să ai grijă de cei dragi ție. Nu există nicio îndoială că vor crește pentru a deveni oameni cu o lume interioară bogată.

Fiecare persoană este obligată să încerce să se modeleze. Fiecare persoană are potențial - trebuie să te dezvălui. Fiecare dintre noi poate face lumea noastră interioară mai bogată și mai interesantă; trebuie doar să ne străduim pentru asta, realizându-ne destinul de a fi uman.

(1) Era un caiet obișnuit de desen de școală, pe care l-am găsit într-un morman de gunoi. (2) Toate paginile sale au fost vopsite cu vopsele, cu sârguință, cu grijă și harnic. (3) Am răsturnat hârtia, fragilă în ger, foile geroase, luminoase și reci naive.

(4) Și am desenat odată - a fost cu mult timp în urmă - stând lângă o lampă cu kerosen pe masa de sufragerie. (5) Din atingerea pensulelor magice, eroul mort al basmului a prins viață, parcă stropit cu apă vie. (6) Vopsele de acuarelă care arătau ca niște nasturi de femei erau într-o cutie de tablă albă. (7) Ivan Țarevici a galopat prin pădurea de molizi pe Lupul Cenușiu. (8) Pomii de Crăciun erau mai mici decât Lupul Gri. (9) Ivan Țarevici stătea călare pe Lup, așa cum Evenkii călăresc căprioarele, cu călcâiele aproape atingând mușchiul. (10) Fumul se ridica ca un izvor spre cer, iar păsările, ca niște căpușe tăiate, se vedeau pe cerul albastru înstelat.

(11) Și cu cât îmi aminteam mai mult de copilăria mea, cu atât înțelegeam mai clar că copilăria mea nu se va repeta, că nu voi întâlni nici măcar o umbră din ea în caietul copilăresc al altcuiva.

(12) A fost un caiet formidabil - m-a uimit.

(13) Orașul de nord era din lemn, gardurile și pereții caselor erau vopsite cu ocru deschis, iar pensula tânărului artist a repetat sincer această culoare galbenă oriunde voia băiatul să vorbească despre clădirile străzii, despre munca mâinilor omului.

(14) În caiet erau multe, multe garduri. (15) Oamenii și casele din aproape fiecare imagine erau împrejmuite cu garduri galbene netede împletite cu linii negre de sârmă ghimpată. (16) Fire de fier de stat acopereau toate gardurile din caietul copiilor.

(17) Oamenii stăteau lângă gard. (18) Nu erau nici țărani, nici muncitori, nici vânători – erau paznici și santinelele cu puști. (19) Cabine de ciuperci de ploaie, lângă care tânărul artist a așezat paznici și santinelele, stăteau la poalele unor turnuri uriașe de pază, iar soldații mergeau pe turnuri, țevile puștilor sclipeau.

(20) Caietul era mic, dar băiatul a reușit să deseneze în el toate anotimpurile orașului natal.

(21) Pământ strălucitor, verde monocromatic și cer albastru-albastru, proaspăt, curat și limpede. (22) Apusurile și răsăriturile de soare erau frumos stacojii și, desigur, aceasta nu era incapacitatea unui copil de a găsi semitonuri, tranziții de culoare sau de a dezvălui secretele clarobscurului.

(23) Combinațiile de culori din caietul școlii erau o imagine adevărată a cerului din nordul îndepărtat, ale cărui culori sunt neobișnuit de pure

și sunt clare și nu au semitonuri.

(24) Iar în desenele de iarnă copilul nu s-a abătut de la adevăr. (25) Verdeața a dispărut. (26) Copacii erau negri și goi. (27) Acestea erau zada,

Cum înțelegeți sensul expresiei LUME INTERIOARĂ UMĂ? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-discuție pe această temă „Care este lumea interioară a unei persoane”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Când argumentați teza, dați 2 (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: un exemplu- da un argument din textul citit și al doilea– din experiența ta de viață.Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.

Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.

(1) În copilărie, aveam o jucărie moale preferată de mărimea unei mici perne de canapea. (2) Era un urs. (3) L-am cărat peste tot și nici măcar nu l-am lăsat în pătuț. (4) Dintre toate jucăriile pentru copii mici, ursul a fost ultimul uitat. (5) În general, am crescut, am devenit un tip cu barbă mare și tatuaje, iar în loc de ursuleți m-am îndrăgostit de motociclete.

(9) Nu am acordat nicio importanță visului. (10) Cu toate acestea, a doua zi mergeam cu mașina la un club de motociclete și un „nouă” mi-a tăiat, astfel încât am zburat peste ghidon și am aterizat pe gard viu plantat de-a lungul drumului. (11) Ea a fost cea care m-a salvat. (12) Am primit vânătăi, o uşoară luxaţie a umărului, iar motocicleta a fost grav avariată şi a necesitat reparaţii costisitoare.

(17) Am hotărât să merg la dacha, care era practic abandonată, și să găsesc un pui de urs printre gunoaiele din poduri și subsoluri. (18) Pauza, totul e cu susul în jos, am găsit o jucărie într-un sac de cartofi prăfuit în cel mai îndepărtat colț.

(19) Mai întâi, am scos capul puiului de urs, rupt „cu carne”, apoi corpul cu jumătate din vată ieșind prin găurile rupte. (20) Am petrecut încă o oră încercând să găsesc globul ocular lipsă în resturile mici de la fundul pungii, dar nu am găsit-o niciodată.

* Ostromir –tânăr blogger modern.

Eseul terminat 9.3 „LUMEA INTERIOARĂ A OMULUI”

Lumea interioară umană- lumea spirituală a unei persoane, care include emoții, sentimente, aspirații, experiențe și idei despre realitatea înconjurătoare. Fiecare are propria sa lume interioară unică. Îmi voi demonstra punctul de vedere pe baza textului pe care l-am citit și a experienței de viață.

Textul lui Ostromir ne spune povestea unui motociclist - un tip „cu o barbă mare și tatuaje” care iubea motocicletele. Dar, în ciuda unor astfel de înfățișări și interese, el merge într-o clădire abandonată, găsește acolo o jucărie din copilărie - un ursuleț, îl repară, îl spală și îl pune în garaj în cel mai vizibil loc. Puiul de urs a devenit o mascota pentru motociclist (propozițiile 24-25). Toate acestea vorbesc despre lumea interioară bogată a acestei persoane; el poate arăta sentimente sentimentale pentru jucăria sa preferată din copilărie.

In rusa literatura clasică Proprietarul unei lumi interioare bogate este Tatyana Larina, personajul principal al romanului lui A. S. Pușkin „Eugene Onegin”. Îi plăcea să citească romane, iubea natura rusă, este o fată cu suflet blând. Acest lucru o deosebea de Olga zburătoare și goală. Tatyana se îndrăgostește sincer de Onegin.

Astfel, lumea interioară este emoțiile, sentimentele și experiențele unei persoane. Fiecare are propria lume interioară individuală, bazată pe propria experiență.

OGE în limba rusă pregătire pentru eseul 15.3 „Care este lumea interioară a unei persoane” Shcherbakova E.V. MAOU Scoala Gimnaziala Nr 2, Dir. Eseu 15.3

Cum înțelegi sensul expresiei LUMEA INTERIOARĂ A UNEI PERSOANE? Formulați și comentați definiția pe care ați dat-o. Scrieți un eseu-argument pe tema „Care este lumea interioară a unei persoane”, luând ca teză definiția pe care ați dat-o. Când argumentați teza, dați 2 (două) exemple-argumente care vă confirmă raționamentul: dați un exemplu-argument din textul citit și al doilea din experiența dvs. de viață.
Eseul trebuie să aibă cel puțin 70 de cuvinte.
Dacă eseul este o repovestire sau complet rescris a textului original fără niciun comentariu, atunci o astfel de lucrare primește zero puncte.

Lumea interioară a unei persoane este o lume care constă din emoții, sentimente, experiențe, viziune asupra lumii și determină esența unei persoane, trăsăturile sale interne, calitățile sale.. Care este lumea interioară a unei persoane? (definiție) Lumea spirituală (sau interioară) a unei persoane este totalitatea proceselor sale interne, mentale (senzații, percepții, emoții, sentimente, voință, memorie, rațiune, nivel de cunoaștere, interese spirituale, poziții de viață, orientări valorice). Materiale pentru comentarii Lumea interioară a fiecărei persoane este unică. Lumea interioară a unei persoane reflectă esența sa. În lumea interioară are loc formarea și conservarea valorilor culturale umane, apoi transformarea lor. Lumea interioară a unei persoane poate fi judecată după acțiunile sale. Lumea interioară a unei persoane nu corespunde întotdeauna aspectului său exterior. Este foarte posibil ca în spatele cuiva dur aspect o natură subtilă este ascunsă, iar în interiorul unei persoane moale există o voință de oțel. Lumea interioară a unei persoane începe să se formeze în copilărie. Puteți cunoaște lumea interioară a altei persoane prin acțiunile, hobby-urile, creațiile, preferințele sale fictiune, muzica, cinema, etc. Un comentariu

Lumea interioară a unei persoane este viața spirituală în care se formează ideile și imaginile noastre. Viziunea lui asupra lumii reale depinde de lumea interioară a unei persoane. Viața noastră spirituală este construită pe emoții, sentimente și viziune asupra lumii.

Aforisme despre lumea interioară

Fiecare persoană este o reflectare a lumii sale interioare. Așa cum gândește o persoană, așa este el (în viață). Marcus Tullius Cicero
Cel care a contemplat măreția naturii însuși se străduiește spre perfecțiune și armonie. Lumea noastră interioară ar trebui să fie ca acest model. Într-o atmosferă curată totul este curat. Honore de Balzac