A ce miros meșteșugurile? Ora de curs pe tema „doar un leneș nu miroase deloc” Cum miroase un pictor cu terebentină și vopsea.

Internatul complet Valuyskaya nr. 1

„A ce miros meșteșugurile?”

Scop: arăta elevilor varietatea profesiilor.

Sarcini:

Corectarea gândirii și a ideilor despre profesii,

Să dezvolte interesul copiilor pentru lumea profesiilor;

Dezvoltați atenția, gândirea logică, viteza de reacție, ingeniozitatea;

Dezvoltarea pozitivului stare emotionala copii.

Să insufle elevilor o atitudine respectuoasă față de muncă și față de reprezentanții diverselor profesii.

Echipament: desene înfățișând meșteșuguri, listă de profesii, cărți de colorat, creioane, cerc, cutii cu bețe, plic cu litere.

Progresul lecției:

I. Partea introductivă

Băieți, astăzi vom vorbi despre ceea ce este cel mai important în viața fiecărei persoane. Chiar și tu, care nu ești încă adulți, probabil te-ai gândit deja ce vrei să devii, și anume ce meserie sau meseria să alegi? Și meșteșugul este o meserie, doar meșteșugul este un cuvânt învechit, acum este rar folosit în vorbire, mai des profesie.

Meșteșugurile au apărut cu foarte, foarte mult timp în urmă în așezările antice. Fiecare persoană era angajată într-un fel de meșteșug, pe care l-a învățat de la părinții săi încă din copilărie. Bunăstarea familiei sale depindea de priceperea meșterului. Meșteșugurile, ca și profesiile, aveau propriile nume. Uită-te la tablă. Cine știe numele meșteșugurilor prezentate în imagini? (olar, fierar, cizmar, țesător)

II. Parte principală

Acum să ne gândim cu tine, cu ce meserii și meserii întâlnești în fiecare zi aici la școala noastră?

Cine te invata? (profesor)

Cine te ajută să-ți faci temele, desfășoară activități interesante de clasă, vacanțe, te culcă? (educator)

Cine gătește și hrănește? (bucătar)

Cine spală vasele? (personalul din bucatarie)

Cine aduce mâncarea? (şofer)

Cine spală hainele? (spălătoreasă)

Cine repara robinetele? (lacatus)

Cine curata zona? (Maturator de strazi)

Imaginați-vă ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista, ei bine, măcar un portar? (Totul ar fi plin de gunoaie.) Ei bine, acum să ne gândim împreună, ne-am ajutat pe portar?

Au adunat acte pe teritoriu? (Da)

Ai măturat potecile? (Da)

Ați adunat iarbă și frunze? (Da)

Vezi tu, se dovedește că și tu știi să lucrezi ca îngrijitori.

Și acum vom juca jocul „Janitor”. La urma urmei, tu și cu mine știm să punem lucrurile în ordine. Voi avea nevoie de 2 echipe de 3 persoane.

Primii jucători au în mână o cutie de chibrituri cu 30 de bețe. La un semnal, aleargă la cerc, toarnă bețișoare în el de la o înălțime de cel puțin 50 cm și apoi se întorc la echipele lor. Al doilea și al treilea jucător aleargă la cerc, adună bețele și se întorc rapid la echipa lor. Cei mai buni „conducători” vor fi cei care finalizează primii sarcina.

Și acum vreau să vă prezint și alte profesii. Vom recunoaște aceste profesii dacă vom rezolva ghicitorile. Ești gata să faci asta, apoi ascultă cu atenție și răspunde!

1. Uscător de păr, perie și pieptene

Îmi voi face părul cu îndemânare (coafor)

2. Așez cărămidă cu cărămidă,

Crește etaj cu etaj.

Și în fiecare oră, în fiecare zi,

Mai sus, mai sus casă nouă(zidar)

3. Ai nevoie de un ciocan pentru munca ta.

Și maestrul este prietenos cu ferăstrăul.

A tăiat scândurile

Și a făcut o casă pentru păsări (dulgherul)

4. Stăpân, maestru, ajutor-

Cizmele sunt uzate!

Înfige unghiile mai tare

Mergem in vizita azi! (cizmar)

5. Nu este pilot, nu pilot,

El nu pilota un avion,

Și o rachetă uriașă.

Copii, cine, spuneți-mi, este acesta? (astronaut)

6. Există un avion pe cerul albastru,

Este controlat de... (pilot)

7. Conduc locomotive diesel,

Deservesc pasagerii.

Nu sunt strungar, nu sunt clarinic.

Sunt vesel... (sofer)

8. Sub fluierul păsărilor de primăvară

Arat pământul... (tractorist)

9. Elefantul și șoarecele au febră,

Vor fi salvați... (medic veterinar)

Și pentru păsări și animale.

Are un dar special

Acest doctor... (veterinar)

11. Ghici acum,

Cine intră în clasă cu un indicator? (profesor)

12. Acum trebuie să ghicim,

Cine conduce turma la pajiște? (păstor)

13. Ghici repede,

Cine cultivă flori pentru noi? (florar)

14. Construiesc podele din cărămizi.

Care este numele meu, spune-mi? (constructor)

15. Cine îl pune în cutia poștală

Este noua noastră revistă genială? (poştaş)

16. Poartă vestă și cămașă cu ancoră (marinar).

Bravo baieti, am invatat atatea meserii noi! Să citim aceste cuvinte în cor (numele profesiilor sunt scrise pe tablă).

Băieți, știți că scriitorul italian Gianni Rodari știe ce miros și ce culoare au meșteșugurile. Acum participanții noștri ne vor citi poezia lui.

Copiii citesc o poezie:

Fiecare carcasă are un miros special:

Brutăria miroase a aluat și a produse de patiserie.

Pe lângă tâmplarie

Te duci la atelier -

Miroase a ras

Și o placă proaspătă.

Miroase a pictor

Terebentină și vopsea.

Miroase a geam

Chit pentru ferestre.

Jacheta de sofer

Miroase a benzină.

Bluza de muncitor -

Ulei de mașină.

Miroase a patiser

Nucşoară.

Doctor în halat -

Un medicament plăcut.

pământ liber,

Câmp și pajiște

Miroase a țăran

Mergând în spatele plugului.

Pește și mare

Miroase a pescar.

Doar un leneș

Nu miroase deloc.

Indiferent cât de mult miroși

Leneș bogat

Foarte neimportant

Miroase, băieți!

Numiți meșteșugurile ale căror nume apar în poezie și spuneți a ce miros (copiii își amintesc din poezie).

Cine nu are miros și de ce? (mocasini)

Băieți, acum să nu fim leneși, visați puțin și imaginați-vă cum miros aceste profesii și de ce ați decis așa.

Pe tablă - un coafor, o lăptăriță, un bucătar, un artist, un dulgher, un vânzător.

Și Gianni Rodari a spus că meșteșugurile nu numai că miros, ci au și culoare, vă voi citi un fragment din poezia lui „Ce culoare sunt meșteșugurile”.

Culoarea sa deosebită

Toată lumea are ceva de făcut.

Aici în fața ta

Brutarul este alb.

Păr alb,

Sprâncene, gene.

Dimineața se trezește

Mai devreme decât păsările.

Negru la focar

Pompierul stă în picioare.

Toate culorile

Pictorul scânteie.

În salopetă albastră

Culoarea cerului

Un muncitor merge

Sub bolta fabricii.

Mâinile muncitorilor

În ulei și funingine.

Să alegem și culori pentru meșteșuguri în concursul „Desenează-l”. Două persoane merg la tablă și colorează imaginile. În timp ce se colorează, ne vom juca puțin. Jocul se numește „Spune Cuvântul”. Vă voi citi tuturor o poezie și trebuie să o terminați la unison.

Trenul este condus de... (sofer).

Ară pe câmp... (tractorist).

Avionul este controlat de... (pilot).

Lipește cărți... (legatoare).

La școală ne învață... (profesor).

Construiește clădiri... (constructor).

Vopsește pereții pentru noi... (pictor).

Ne cântă cântece... (cântăreț).

Ocupat cu comerț... (vânzător).

Trateaza bolile... (doctor).

Medicamentele ni se vor da...(farmacistul).

Pâinea se coace în brutărie...(brutar).

El va desena pentru noi... (artista).

Va coase cizme... (cizmar).

Ne va pune jos aragazul pentru iarnă... (fabricator de sobe).

Va stinge focul într-o clipă... (pompier).

Ceasul este reparat...(ceasornicar).

Încărcare cu o macara... (operator de macara).

Prinde pește...(pescăr).

Servește pe mare... (marinar).

Lucrează în mină... (miner).

Într-o forja fierbinte...(fierarul).

Cine știe totul - ... (bravo)!

Rezumând rezultatele concursului „Desenează-l”.

Acum să jucăm jocul „Colectează cuvântul”. Echipele primesc 5 litere, din care trebuie să asambleze un cuvânt, numele unei profesii (bucătar, pictor, șofer, pilot).

III. Partea finală

Despre ce am vorbit astăzi în clasă? Așa e, despre meșteșuguri, și anume despre meserii. Uite câte profesii ne-am amintit și am cunoscut și altele noi. Și, în sfârșit, vreau să joc un joc cu tine. Ultima sarcină va fi mai dificilă. Oricine a fost atent în timpul lecției va putea spune ce fac oamenii din această profesie. Vom juca jocul „Floarea celor șapte flori”.

Numele profesiilor sunt scrise pe petalele acestei flori. Trebuie să rupeți o petală, să citiți numele profesiilor și să le spuneți celor prezenți despre această profesie.

bucătar

Şofer

Profesor

Coafeză

Pictor

Dulgher

Maturator de strazi

Pilot

Bravo baieti! Și în încheiere aș vrea să citesc o poezie:

Există multe profesii pe pământ,

Există un tâmplar, există un pictor.

Și curătorul de coșuri este mereu în cenuşă,

Și în funingine - un producător de oțel...

Cine să fie? Întotdeauna există o întrebare

Și apoi, într-o zi.

Toată lumea va trebui să răspundă:

Pentru tine, și pentru mine, și pentru ea!

Dicţionar:

1. Olarul este numele unei profesii care produce olărit.

2. Fierar - un meșter angajat în prelucrarea metalelor.

3. Țesător – un muncitor care produce țesături pe un țesut.

4. Tâmplar - muncitor profesionist, artizan, care lucrează cu lemnul, strunjește și realizează produse din lemn sau produse pe bază de lemn. Un tâmplar se ocupă de lucrări de tâmplărie: realizarea de mobilier complex, uși, ferestre, arcade.

5. Tâmplar este o meserie, una dintre cele mai vechi meșteșuguri, care este asociată cu prelucrarea mecanică a lemnului și transformarea lemnului brut în piese, structuri și materiale de construcție. Profesia de tâmplar este una dintre profesiile din construcții.

Cred că v-ați gândit deja la toate și v-ați hotărât ce profesie vă place și ce vreți să fiți când veți fi mari. Și îți doresc ca visul tău să devină realitate. Și pentru asta trebuie să studiezi și să muncești din greu!

(Rezumând, recompensând participanții mai activi)

Limar Lyubov Nikolaevna

Fiecare afacere are un miros deosebit:
Brutăria miroase a aluat și a produse de patiserie.
Pictorul miroase a terebentină și a vopsea.
Geamul miroase a chit de ferestre.
Cofetarul miroase a nucșoară.
Un doctor în halat este un medicament plăcut.
Pământ afânat, câmp și pajiște
Miroase ca un țăran care merge în spatele unui plug.
Pescarul miroase a pește și a mare.
Numai că leneșul nu miroase deloc.

Original de D. Rodari:
(traducere de B. Zakhoder)

A ce miros meșteșugurile?

Brutăria miroase a produse de copt arse...
Măcelarul miroase a carne putredă.
Aragazul miroase a dioxid de carbon.
Urciorul cu lapte miroase a smântână.
Minerii miros a metan ars.
Ziarul miroase a rață moartă
Ca un departament de parfumuri - o prostituată.
Chirurgul miroase a anestezie nereușită.
Lăptăreasa miroase a gunoi de grajd de seară.
Cojocarul miroase a piele jupuita.
Aspirator... Știi cum.
Bucătarul miroase a varză acră.
Asistenta miroase a clismă medicală.
Soacrele miros de obicei a clătite,
Totul la vamă costă o grămadă de bani.
Petrecerea miroase a steaguri roșii.
Bonă miroase a scutec al lui Huggy.
Cizmarul miroase a lustruit gros de pantofi,
Iar populara cântăreață folosește cocaină.
Consulul englez miroase a fulgi de ovăz,
Profesorul de școală miroase a valeriană.
Miroase ca o cizmă de soldat învechită.
Miroase a fier de călcat, frate.
Mirosuri reumatice de ozocherit.
Iubitorul de smucituri miroase a dinamită.
Turistul miroase a șprot în roșie,
Iod cu verde strălucitor - un alpinist atlet.
Preotul miroase a apă sfințită.
Rabinii miros a mâncare cușer.
Operatorul radio miroase a cod Morse.
Și traficantul de heroină.
Marinarul miroase a ulei vărsat.
Numai programatorii... nu miros deloc

Cum miroase a Artemy Lebedev Studio...

Codificatorii miros a iasomie și molid.
Contabilii miros ca Chanel.
Revenit obosit de la negocieri,
Managerul miroase a lemn de santal alb.

Designerii miros a lemn și piele
Și directorii de artă miros asemănător.
Dacă adulmeci gâtul tehnologului...
Gâtul tehnologului miroase a salvie.

Fum de tutun, iarbă și absint
Clienții care sunt mulțumiți de site miros ca acesta.
Pisica de studio miroase a Santos
(Cineva a stropit animalul puțin).

Cu o forță îndrăzneață nestingherită
Voronezh miroase a tequila proaspătă.
(Puteți adulmeca afișajul: subtil
Chiar și icoana miroase a tequila.)

Noaptea, aplecându-se asupra comunicatului de presă,
Biroul de presă miroase a „Pădurea Brună”.
Gustos, liniștit și fantomatic-secret
Studioul miroase a departament de design industrial.

Lebedev pur și simplu nu miroase deloc,
Privind sumbru la mizeria asta.

Până în ultima zi a administratorului de sistem))

Miroase a tăiței cumpărați ieri din magazin,
O pisică nehrănită, miriște de două zile,
Un ciorap neîngrijit, vodcă expirată,
Zaț de cafea, cablaj ars,

Miroase sovietic, vechi de o sută de ani, viguros
Colonie triplă și ucigașă,
Hârtie mototolită și dischetă prăfuită,
Patru sute patruzeci și opt de țigară,

Dar tot naiv și curat
Dragul și amabilul nostru prieten programator,
Când o mină este desenată lângă el
Un administrator de sistem puțin jignit

Numai programatorii... nu miros deloc ?

„Numai programatorii nu miros deloc”
Numai un prost ar putea gândi așa ceva.
Codificatorul „C” miroase a structură,
Visual Basic miroase a hackwork.
C++ miroase a polimorfism,
Oracolul miroase a birocrație

DBA miroase a un miting plictisitor,
Cadrul principal miroase a evreu bătrân.
Un programator web miroase a o conexiune aleatorie,
Programatorii COBOL miros a disperare.
PASCAL miroase a ceva uitat,
Dezvoltatorul ACCESS este un jgheab spart.

Împreună toată lumea miroase a mizerie -
Testerii pur și simplu nu miros deloc!
Nu este adevarat! Miroși-l singur
Testerii miros mereu a ploșnițe...
Du-te la ei și uită-te în jur -
Așa că un gândac se grăbește prin jur.

Programatorul bâzâie ca o muscă.
- Nu merge aici, nu merită acolo...
Nici măcar administratorul nu va putea să ridice din umeri,
Mirosul unui gândac îl va costa mai mult.
Fără a cunoaște codul sau sistemul,
Testerii miros o problemă comună!

Profesor clasă: Slobodina E.A.

Clasa: 3

Ora de curs „Numai un leneș nu miroase deloc”

Ţintă: extinde înțelegerea studenților despre oamenii care lucrează.

Rezultate planificate:

Cognitiv:

Folosiți exemple pentru a arăta că munca fiecăruia este utilă și necesară pentru toți oamenii; amintiți-vă ce profesii există pe pământ și cine sunt leneșii.

de reglementare:

În colaborare cu profesorul, stabiliți noi scopuri și obiective creative și educaționale.

Capacitatea de a vă planifica activitățileși activități de grup.

Comunicativ:

Asculta,auziși înțelegeți vorbirea profesorului și a colegilor de clasă;

Pune întrebări, formulează-ți propriul mopinie;

Abilitatea de a lucra în perechi și în grup.

Personal:

Cultivați mândria în munca celor dragi, o atitudine conștiincioasă față de muncă și dorința de a lucra.

În timpul orelor

eu. Org. moment.

Buna baieti.

Imaginează-ți că ai puțin soare în palme. Oferă cuiva din clasa ta prietenului tău însorit și urează-i noroc.

II. Autodeterminare pentru activitate

(Fotografiile părinților elevilor sunt postate pe tablă unde aceștia sunt la serviciu)

- Ce vezi în fotografii?

De ce credeți că copiii ar trebui să știe despre profesia părinților lor?

Vreți vreunul dintre voi să fie ca părinții tăi?

Spune-ne care sunt numele părinților tăi și unde lucrează?

Cum este utilă munca lor?

Asta înseamnă că putem spune că toate profesiile sunt foarte importante și necesare.

Pentru ce ne vom dedica astăzi ora de clasă?

Astăzi la clasă vom învăța o mulțime de lucruri interesante despre profesii.

III . Lucrați la clasa tematică. ore

Cum se numește pe cineva căruia nu-i place să lucreze? (leneș) (poza)

Există astfel de oameni printre voi?

Băieți, poate o profesie sau o persoană miroase a ceva? Să ascultăm poezia.

1. Citirea unei poezii de J. Rodari „A ce miros meșteșugurile”

Toată lumea are ceva de făcut
Miros deosebit:
Brutăria miroase
Aluat și coacere.
Pe lângă tâmplarie
Te duci la atelier -
Miroase a ras
Și o placă proaspătă.
Miroase a pictor
Terebentină și vopsea.
Miroase a geam
Chit pentru ferestre.
Jacheta de sofer
Miroase a benzină.
Bluza de muncitor -
Ulei de mașină.
Miroase a patiser
Nucşoară.
Doctor în halat -
Un medicament plăcut.

pământ liber,
Câmp și pajiște
Miroase a țăran
Mergând în spatele plugului.
Pește și mare
Miroase a pescar.
Doar lenevie
Nu miroase deloc.

Indiferent cât de mult miroși
mocasnic bogat, -
Foarte neimportant

Miroase, băieți!

2. Conversație bazată pe conținut

Cum poți face distincția între oameni de diferite meserii?

Cum să distingem cei leneși și cei care renunță?

Cum te simți pentru ei? De ce?

3. Lucrați în grup.

Să lucrăm în grup. (Fiecare grup primește o ilustrație din dosarul „Profesiile părinților noștri”, care înfățișează o persoană cu o anumită profesie). Trebuie să vă determinați profesia. (2 min.) O persoană din grup va spune tuturor despre această profesie.

4. Joc „Ghici despre cine vorbim...”

(Profesorul citește fragmente din poezii. Afla despre ce profesii se vorbește.)

El flutură un băț subțire -

Corul de pe scenă va cânta.

Nu vrăjitor, nu jongler.

Cine este aceasta?(Conductor)

Este cel mai amuzant tip din circ.

Are mare succes.

Tot ce rămâne este să ne amintim

Este un tip vesel, cum i se spune.(Clovn)

El este la serviciu

Iar priceperea lui ne uimește.

Așteptăm cu nerăbdare acea zi

Când mergem la teatru să-l vedem.(Actor)

Nu este artist, dar pictează

Mereu miroase

El nu este un maestru al picturii -

Este un maestru al zidurilor!(Pictor)

Doctor, dar nu pentru copii,

Și pentru păsări și animale.

Are un dar special

Acest doctor este...!(Veterinar)

El stă în autobuz

Și urmărește cu atenție

Pentru ca toată lumea să aibă bilete,

Ca să nu uitați să le cumpărați.(Conductor)

Profesor. Bravo, știi o mulțime de profesii. Astăzi avem mii de profesii, fiecare dintre ele necesară și interesantă în felul său. Numai oamenii inactivi nu sunt interesați de asta.

Este o onoare să fii om de știință, constructor, medic, profesor și, bineînțeles, cultivator de cereale.

Spune-mi, de ce nu se poate lipsi nicio masă? (pâine)

5. „Crearea unui cluster”

Ce profesii au trebuit să muncească din greu pentru a pune pâine pe masă?

( combină, tractorist, agronom, șofer...)

De ce trebuie să economisiți pâinea?

Cum ar trebui să tratezi pâinea?

Îți amintești proverbele despre pâine?

Pâinea este capul tuturor.

Dacă există pâine, va fi prânzul.

Lucrează până transpiri, mănâncă pâine când vrei.

6. Lucrați în grup. Joc „Numiți profesiile”

- Fiecare grup primește cartonașe cu litere.Amintiți-vă și scrieți trei profesii cu următoarele litere:A, B, C, D, D, F, Z, I, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, F, X, H, W, E, S. Timpul pentru această sarcină este de 3 minute.

Câștigă cei care termină sarcina cel mai repede.

A – agronom, actor, arhitect

B – bibliotecar, bancher, contabil

B – profesor, doctor, scafandru

G – make-up artist, sudor cu gaz, încărcător

D – antrenor, portar, doctor

F – jurnalist, feroviar, crescător de animale

Z – tăietor, specialist zootehnic, zoolog

I – inginer, colecționar, istoric

K – astronaut, sifonier, casier

L – pilot, pădurar, operator de lift

M – pictor, șofer, manager

N - portar, notar, bona

O – chelner, oftalmolog, agent de pază

P - poștaș, coafor, programator

R – controlor de trafic, operator radio, director

S – constructor, mecanic, grădinar

T – taximetrist, telefonist, dansator

U – profesor, curățenie, manager

F – fotograf, farmacist, paramedic

X – chirurg, artist, coregraf

Ch - ceasornicar, curatator, desenator

Sh – miner, șofer, croitoreasă

E – ecologist, economist, electrician

Yu – avocat, bijutier, caban

Profesor: Bravo, ai finalizat această sarcină. Acum băieți ascultă poezia

V. V. Mayakovsky „Cine să fie?” (citit de elevi pregătiți)

Despre ce profesii ai învățat din această poezie?

Ce vrei să fii când vei fi mare?

7. Minutul de educație fizică

8. Lucrați în grupuri „Strângeți un proverb” ( (Fiecare grupă primește un plic cu proverbe. Foile pe care sunt tipărite proverbe sunt tăiate în părți în funcție de numărul de cuvinte. Copiii alcătuiesc un proverb din părți și explică semnificația lui)

Exercițiu:

Răbdarea și munca vor macina totul.

Timp pentru afaceri, timp pentru distracție.

Munca hrănește, dar lenea strică.

Cine nu lucrează nu trebuie să mănânce.

Fără muncă bună nu există rod.

O faptă mică este mai bună decât o mare lenevie.

(O persoană iese din fiecare grup, atârnă un semn cu un proverb și explică semnificația acestuia)

Cuvânt încrucișat „Ghicește profesia”

Fiecărui grup i se oferă o foaie de cuvinte încrucișate și i se acordă 5 minute pentru a o rezolva.

O persoană care gătește alimente sănătoase și delicioase.(Bucătar)

Un lucrător de teatru care face machiaj pentru interpreți.( Make-up artist)

Specialist cu studii superioare tehnice.(Inginer)

Director artistic al unei piese de teatru sau al unui film.(Director)

Specialist,carecalculează salariile și impozitele. (Contabil)

Specialist in proiectarea si constructia cladirilor.(Arhitect)

Cine a reușit să rezolve întregul puzzle de cuvinte încrucișate? (se notează cel mai bun grup)

Profesor:

Principalul lucru este munca pe care fiecare persoană o îndeplinește cu deplină responsabilitate.

Astăzi ați învățat multe despre lumea profesiilor. Și indiferent cine visezi să devii, ce profesie ai alege pentru tine, fiecare ar trebui să-și cunoască bine meseria, să o facă cu onestitate și pricepere, așa cum o fac părinții tăi. Sper că nu vei fi niciodată inactiv. Astăzi profesia ta principală este studentul. Și trebuie să fii demn de acest titlu.

І V . Concluzie

Ce lucruri noi și interesante ați învățat la lecție?

Care dintre profesiile despre care am vorbit astăzi vi s-a părut cea mai necesară și mai importantă? De ce?

De ce leneșul nu miroase deloc?

Vedeți, toate profesiile sunt importante și necesare în felul lor.

Sper că, în viitor, veți alege cu toții lucrări interesante și utile și veți deveni stăpâni în meșteșugul vostru și niciunul dintre voi nu va fi un leneș.