문장, 범주 및 구조. 프랑스어 문장의 어순 프랑스어 문장

때로는 프랑스어를 배우는 것이 자신의 능력을 넘어서는 것이라는 인상을 받을 수도 있지만 처음에는 화를 내서는 안 됩니다. 전 세계적으로 러시아어가 가장 어렵다는 의견이 있으며, 당신은 러시아어를 모국어로 사용합니다. 즉, 프랑스어를 마스터할 수 있다는 뜻입니다. 인내심을 갖고 하루에 적어도 30분만 투자하면 됩니다. 그럼 기본 규칙을 살펴 보겠습니다.

1. 프랑스어 문장은 러시아어 문장과 달리 직접적인 어순이 특징입니다. 이는 주어가 항상 술어 앞에 오고 다른 것은 아무것도 없다는 것을 의미합니다. 때로는 품사의 다른 부분으로 분리될 수도 있습니다. 예를 들어:

Marie joue avec ses amies - 마리는 친구들과 놀아요.

Je vais알라 가르. 나는 역에 갈 예정이다. 러시아어에서는 억양을 약간만 바꾸면 "역에 가겠습니다"라고 말할 수도 있는데, 프랑스어에서는 이는 엄격한 규칙 위반이 됩니다.

2. 프랑스어에서는 직접 목적어인 명사가 술어 바로 뒤에 나타납니다. 다음과 같이 보입니다.

마리 샹트 운 샹송. 마리가 노래를 부릅니다.

간접 목적어로 표현되는 명사는 술어 뒤에 오는 문장에도 나타납니다. 예를 들어:

Marie parle à son mari - 마리가 남편과 이야기를 나눕니다.

문장에 직접 목적어와 간접 목적어가 모두 있으면 술어 뒤에 직접 목적어가 먼저 오고 그다음에 간접 목적어가 옵니다. 예:

Marie lit un livre d`amour - 마리는 사랑에 관한 책을 읽습니다.

3. 문장에 상황이 있으면 문장의 시작 부분에 배치하거나 문장에 상황이 하나만 있는 경우 문장 끝에 배치합니다. 두 개 이상이면 의미가 고르게 분포되어 일부는 앞에 배치되고 일부는 끝에 배치됩니다. 번역에서 볼 수 있듯이 이 규칙은 러시아어에는 적용되지 않습니다. 예를 살펴보겠습니다:

Mardi, je voudrais receiver l`aprés-midi - 화요일 오후에 도착하고 싶습니다.

4. 프랑스어 문장에서는 시제를 나타내는 데 비인칭 문구 il est가 사용됩니다. 예를 들어:

Il est dix heures – 지금은 10시입니다.

Il est tard - 늦었어요.

5. 비인격적인 문구 il ya는 무언가의 존재를 나타내는 데 사용됩니다. 문장에서 이 차례는 상황으로 표현되며 시작 부분이나 끝 부분에 위치합니다. 다음 예를 고려하면 더 명확해질 것입니다.

Il y a une pomme sur la 테이블입니다. — 테이블 위에 (문자 그대로) 사과가 있습니다.

Sur la table il y a une pomme.

6. 동사에 부정의 불변화사를 붙여 부정문을 형성합니다. 일반적으로 ne 및 pas 입자가 사용됩니다. 첫 번째는 동사 앞에 배치되고 두 번째는 동사 뒤에 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

Marie travaille à l`usine. Marie ne travaille pas à l`usine.

마리는 공장에서 일해요. Marie는 공장에서 일하지 않습니다.

동사가 모음으로 시작하는 경우 규칙에 따라 첫 번째 입자 "ne"에서 "e"가 삭제되고 아포스트로피를 통해 동사와 함께 작성됩니다. 예를 들어:

마리 도착 데메인. Marie n'arrive pas demain.

마리는 내일 온다. 마리 아니다내일 도착합니다.

구어체에는 다양한 약어가 있으므로 고전 프랑스어를 공부할 때 유창한 프랑스어 사용자를 이해하기 어려울 수 있습니다. 이 규칙에 관한 구어체 말하기 기술 중 하나는 입자 "ne"를 생략하는 것입니다. 예를 들어:

마리 travaille pas.

문장의 의미를 강화하기 위해 부정 입자 jamais - never, rien - 아무것도, personne - 아무도 사용되지 않습니다. 문장에서 그들은 입자 pas를 ​​대신합니다. 예를 들어:

Marie ne sais rien. - 마리는 아무것도 몰라요.

Marie ne voit personne. - 마리는 아무도 보지 않아요.

Marie n`a jamais été à Moscow. — Marie는 모스크바에 가본 적이 없습니다.

7. 의문문의 구성은 특별한 주의를 기울일 가치가 있습니다. 가장 간단한 교육은 반전, 즉 단어의 순서를 바꾸는 방법으로 진행됩니다. 이 경우 술어는 명사 앞에 배치되고 단어 사이에는 하이픈이 배치됩니다. 예를 들어:

마리 망지 라 폼므. Mange-Marie la pomme?

마리는 사과를 먹습니다. 마리가 사과라면.

의문문에서는 동사가 모음으로 끝나는 경우 반전음을 내기 위해 "t"를 추가하는 경우가 많습니다. 예:

엘르 만쥬 라 폼므. Mange-t-elle la pomme?

반전에는 단순형과 복합형의 두 가지 유형이 있습니다. 위의 예들은 단순 도치의 변형이고, 복합 예는 문장의 주어가 술어로 표현되는 도치이다. 이 경우 주어는 술어 앞에 남고, 동사 뒤에도 3인칭 대명사의 형태로 반복되는데, 이는 앞의 주어와 성과 수에 있어서 일치합니다. 이해를 돕기 위해 예를 들면 다음과 같습니다.

마리 망지 라 폼므. Marie mange-t-elle la pomme?

한 문장에 여러 개의 주어가 사용되면 대명사는 복수형이 됩니다.

Marie et Jan vont vite. Marie et Jan vont-t-ils vite?

Marie와 Jean은 빠르게 걷고 있습니다. Marie와 Jean이 빠르게 걷고 있나요?

프랑스인들은 특히 의문문 est-ce que를 사용하여 질문을 만드는 것을 좋아합니다. 술어가 1그룹 동사로 1인칭 단수 및 현재시제로 표현되는 경우에는 어떤 경우에도 어김없이 사용될 수 있습니다. 이 경우 어순은 그대로 유지됩니다! 예:

Je mange la pomme Est-ce que je mange la pomme?

의문 문장을 구성하기 위해 의문 단어에 의존해야 하는 경우가 매우 많습니다. 그런 단어가 많이 있습니다. 문장의 시작 부분에 배치된 다음 반전을 기반으로 작성됩니다.

Elle은 이미지를 존중합니다. 안녕히 계세요?

그녀는 사진을 본다. 그녀는 무엇을 고려하고 있나요?

다음 질문 단어를 사용할 수 있습니다.

퀀트? - 언제?

어? - 어디? 어디?

푸쿼이? - 왜?

콤비엥? - 몇 개요?

논평? - 어떻게?

쿠엘? - 어느? (성별 및 숫자에 따른 변경: Quels? - 어느 것? Quelle? - 어느 것? Quell(e)s? - 어느 것?)

프랑스어를 배우는 것은 재미있고 흥미롭고 가장 중요하게는 유용한 활동입니다. 어떻게? 모든 국적이 다르다는 것을 눈치채셨나요? 사실은 문화, 언어 및 활동 분야에 따라 다양한 뇌 구조가 관련되어 있기 때문에 다중 언어가 인류의 가장 똑똑한 대표자 중 하나로 간주됩니다. 외국어를 아는 것은 당신을 더 똑똑하게 만들고 동포보다 이점을 제공하며, 일상의 작은 상황에서도 발전에 노력하는 사람들은 문제를 더 빨리 해결할 방법을 찾을 것입니다. 이 사실이 여러분의 공부에 대한 동기가 되기를 바랍니다. 행운을 빕니다!

많은 유럽 언어와 마찬가지로 프랑스어에도 "to be, is"라는 동사가 있는데, 현재 시제는 일반적으로 러시아어로 번역되지 않습니다.
"집이 크다", "여자가 매우 아름답다", "그녀가 아프다"와 같은 러시아어 문장에 동사가 없으면 프랑스어에서는 소위 연결사, 즉 동사 "etre"가 확실히 나타납니다. 이번 수업에서 우리가 이야기할 연결 동사는 바로 이 연결 동사입니다.

동사 "etre"는 사람과 숫자에 활용됩니다.

인칭 대명사

이 동사를 올바르게 활용하려면 프랑스어로 된 개인 대명사 표를 확인하세요. 러시아어와 마찬가지로 프랑스어에도 인칭 3개(1, 2, 3)와 수(단수 및 복수) 2개가 있습니다. 프랑스어에는 중성 성별이 없으며 남성과 여성만 있습니다.

프랑스어에는 남성 복수형과 여성 복수형에 대한 단일 대명사가 없다는 점에 유의하세요.
각 복수 성별에는 고유한 대명사가 있습니다.

동사 "Etre"의 활용형(들어보세요)

이제 동사 "etre"를 활용해 보겠습니다. 이 동사에는 각 대명사에 대해 6가지 다른 형태가 있습니다.

단수형		복수형
예	스위스[수이]	마음	솜[솜]
너	예[이자형]	vous	에테스[이것]
일	동부 표준시[이자형]	일	아들[sɔ̃*]
엘		엘

*비음은 4과에서 주어진 표기 기호로 표시됩니다. 나머지 표기 소리는 러시아어 소리로 표시됩니다.

이 문구를 발음할 때 주의해야 할 점은 "보우스 에테스"소위 바인딩이 발생합니다: [vuzet]. 실없는 말 "일 것 같아요"그리고 "엘레 에스트"[tyue]와 [ile]도 함께 발음됩니다.

프랑스어로 부정을 형성하려면 이 문구가 사용됩니다. "네...파스", 여기서 "네"동사 앞에 와야 하고, "우선권"- 후에.

예를 들어: 투네파스 말라드(당신은 아프지 않습니다).

보시다시피, 다른 모음 앞의 문자 "e"는 단축되고 아포스트로피 "'"로 대체됩니다.

질문하려면 한 가지 방법이 아니라 세 가지 방법을 사용할 수 있습니다!

• 먼저, 주어와 술어를 바꿔야 합니다. 이 경우에는 대명사와 원하는 동사 "etre" 형태를 바꿔야 합니다. 이 경우 두 단어 사이에 대시가 표시됩니다.

예를 들어:
에스투 말라드?[이 꼬마] (아프세요?)

에스틸 말라드?[에틸말리아드] (그 사람 아픈가요?)

모음 앞에 문자 "t"가 발음된다는 점에 유의하세요.

• 두 번째 방법이 가장 쉽습니다. 아무것도 변경할 필요가 없습니다. 질문의 억양을 문장에 추가하기만 하면 됩니다. 물론 이 방법은 구어체 연설에 널리 사용됩니다.
• 마지막으로, 프랑스어로 질문을 할 때 인기 있는 표현을 사용할 수 있습니다. "Est-ce-que"[에스코]. 러시아어로 번역되지는 않지만 프랑스어 문장의 직접적인 단어 순서를 유지할 수 있습니다.

예를 들어:
Est-ce qu'il est malade?[eskile malyad] - 그 사람 아픈가요?

Est-ce que vous êtes Malades?[esko vuzet malyad] - 아프세요?

대명사 "il" 앞의 모음 "e"가 다시 삭제된다는 점에 유의하세요.

그런데 "malade"라는 단어의 어미 "s"는 어디에서 왔습니까? 이것은 프랑스어의 또 다른 특징입니다. 조정 . 러시아어에서도 같은 일을 합니다. “내가 아파요”, “그 사람이 아파요”, “우리가 아파요”라고 말합니다. 프랑스어에서는 남성형에는 어미가 붙지 않고, 여성형에는 어미 'e'가 붙고, 복수형은 어미 's'가 붙습니다.
예를 들어:
가장 똑똑해요 [ile ɛ̃telizhɑ̃]. - 그는 똑똑해.

Elle estintellite [ele ɛ̃telizhɑ̃t]. - 그녀는 똑똑해요.Elles sont Intelligencees [el sɔ̃ ɛ̃telizhɑ̃]. - 그들은 똑똑해요. (여성에 대해서)

여성의 발음할 수 없는 마지막 자음 "t"는 문자 "e"가 추가되어 발음된다는 점에 유의하세요.

배운 내용을 통합할 준비가 되셨나요? 운동 좀 하세요!

수업 과제

연습 1.동사 "etre"의 올바른 형태를 사용하세요.

1. 일... 피로(피곤함).
2. Je...étudiante(학생).
3. Ma chambre(내 방) ... grande(대형).
4. 일... 샤르망트.
5. Est-ce que tu… medecin? (의사).
6. Nous... sûrs(물론).
7. Elle... désolées(슬픔).
8. 일...마리에(기혼).
9. ...-느린데?
10. 엘... 브루네(갈색 머리).

운동 2.반전이나 "Est-ce que"라는 문구를 사용하여 문장에 대한 질문을 만드세요.

1. Tu es mariée(결혼).
2. Il est libre(무료).
3. Vous etes préts.
4. Elle est triste (슬픔).
5. 누스 솜 말라드.

운동 3.형용사와 대명사를 연결하여 문장을 완성하세요.

1. 아들이 없어요… (내용 - 만족).
2. Elle est... (피로).
3. 엘르의 아들… (요새).
4. Il est... (그랜드).
5. Ills sont... (메데신).

답변 1.
1위
2.수이스
3.est
4. 아들
5.es
6. 솜
7. 아들
8.est
9. 솜
10.est 답변 2.
1. Est-ce que tu es mariee? - Es-tu mariee?
2. Est-ce qu'il est libre? - 에스틸 리브레요?
3. Est-ce que vous etes prêts? — تes-vous prêts?
4. Est-ce que elle est triste? - 에스텔 트리스테요?
5. Est-ce que nous sommes Malades? - 솜누스 병? 답변 3.
1. 내용
2. 피로하다
3.포르테스
4.그랜드
5. 메디신

이는 문장에 어떤 일을 하는 사람이 없을 때입니다. 그렇기 때문에 그러한 문장을 비인격적이라고 부릅니다.

여기에는 "눈이 온다", "비가 오고 있다", "필요하다", "어쩌면", "덥다", "춥다"라는 문구가 포함됩니다. 그러한 표현은 사전에 나오는 단지 한 단어가 아닙니다.

프랑스어에서는 이러한 문구를 구성하려면 대명사 il을 사용해야 합니다. 번역된 것이 아니고 문장을 만드는 데 필요한 것입니다.

대명사 il 뒤의 동사는 항상 “he, she” 형태입니다. 그리고 동사는 어떠한 시제라도 가능합니다.

동사 falloir – 요구되다, 요구되다, 필요하다

비인격적인 용어로 il faut는 "필요한, 필요한, 필요한"으로 번역됩니다.

Il faut passer des Examens. – 우리는 시험에 합격해야 해요.
Il fallait répéter des regles. – 우리는 규칙을 반복해야 했습니다.
Il faudra Telephoner à mes amis. – 친구에게 전화해야 합니다.
Il faut partir plus tard pour les voir. – 그들을 보려면 나중에 떠나야 합니다.
Il faut une autorisation pour y aller. – 거기에 가려면 허가가 필요해요.

주목!

“반드시”라는 표현 뒤에 que라는 단어를 넣으면 가정법이 따라옵니다.

Il faut que vous passiez vos Examens. - 시험에 합격해야 해요.

시간비인격적인 문구 il est에서 동사 être를 사용하여 소개됩니다.

Il est dix heures. – (지금) 열시.
10heures를 지불해야 합니다. – 였다열시.
일세라 10헤레. – 할 것이다열시.

"중요하다", "미안하다", "필요하다", "당연히"와 같은 표현도 il est라는 문구를 통해 문장에 도입됩니다.

Il est necessaire que (의지의 표현)너 프렌느 (가정적 분위기)톤 약. – 약을 복용하는 것이 필요합니다.
Il est 확실한 qu"elle n"est pas chez elle, personne ne me répond. – 그녀는 확실히 집에 없고 아무도 응답하지 않습니다(그녀가 집에 없는 것이 확실하며 아무도 나에게 응답하지 않습니다).
가능한 한 테니스에서 즐거운 시간을 보내세요. – 아마도 그들은 테니스를 치고 있을 것입니다.
Il est important que tu réfléchisses avant d'agir. – 행동하기 전에 생각하는 것이 중요합니다.
Il est naturel que nous rions, il est très marrant. – 당연히 우리는 웃습니다. 그는 너무 재밌습니다.

하지만 만약 ~ 후에이런 표현을 넣어보세요 아니다큐, 그리고 이름 de, 그런 다음 일반적인 부정사(동사의 초기 형태)를 대담하게 입력하겠습니다.

Il est nécessaire de prendre ton medicament. – 약을 복용해야 합니다.
Il est important de réfléchir avant d'agir. – 행동하기 전에 생각하는 것이 중요합니다.

동사 faire는 다음과 같이 말할 때 수많은 비인격적인 표현을 형성합니다. 자연 현상:

Il fait (faisait, fera) 보. – (서 있다, 서 있다, 서겠다) 날씨가 좋다.
Il fait (faisait, fera) 마우바이. – (서다, 서다, 서겠다) 악천후.
Il fait (faisait, fera) chaud. – 덥습니다(예전에는 더웠을 것입니다).
Il fait (faisait, fera) froid. – 춥습니다(추울 겁니다).
Il fait (faisait, fera) 습도. – 축축하다(과거에는 축축할 것이다).
Il fait (faisait, fera) clair. – 가벼웠어요(그래, 가벼울 거예요).
Il fait(faisait, fera) 침울합니다. – 어두웠어요(그래도 어두울 거예요).
Il fait(faisait, fera) 10 degrés au-dessus(au-dessous) de zero. – 지금은 0보다 10도 위(아래)입니다.
Il fait (faisait, fera) du Vent. – 지금은 바람이 불고 있습니다.
Il fait (faisait, fera) dusoleil. – 태양이 빛나고 있습니다 (빛나고 빛날 것입니다).

비, 눈, 우박, 서리에 대해 말할 때는 다른 동사가 사용됩니다.

플뢰부아르:

일 플리트. - 비가 온다.
Il pleuvait. - 비가 내렸어요.
일 흉막. - 비가 올거야.

동사 neiger는 다음과 같은 형태를 제공합니다.

일 네게. - 눈이 내린다.
난 안돼. - 눈이 내리고 있었어요.
일 네게라. - 눈이 올 거예요.

동사 grêler는 다음과 같은 형태를 제공합니다.

Il grêle. - 굉장해요.
Il grêlait. - 환호성이었어.
Il grêlera. - 우박이 올 거예요.

동사 geler는 다음과 같은 형태를 제공합니다.

일 젤레. - 추워요.
안녕하세요. - 추웠어요.
Il gèlera. - 얼어버릴 거예요.

나타내기 위해 유효성하나 이상의 개체는 동사 avoir와 함께 비인격적인 문구를 사용합니다.

Ily a는 "이다, 있다, 존재한다, 서 있다, 거짓말 등"이라는 문장의 의미에 따라 러시아어로 번역될 수 있습니다.

Il ya des enfants dans cette salle. – 이 방에서 있다어린이들.
Dans cette salle il y a un enfant. - 복도에 아이가 있어요.
Il n"y a pas de problèmes dans sa vie. – 그녀의 삶에는 아무런 문제가 없습니다.

그리고 같은 방식으로 이 구문은 과거형과 미래형에도 사용될 수 있습니다.

나는 꽃다발 드 장미 쉬르 아들 국을 이용하고 있습니다. – 그의 책상에 서 있었다장미 꽃다발.
Il y aura un cinéma près de notre maison. – 우리 집 근처에 영화관이 생길 거예요.

특별한 주의를 기울여야 한다 차이점에 대해비인격적인 문구 il ya와 동사 être를 사용합니다.

러시아어에서는 "책이 탁자 위에 있다" 또는 "탁자 위에 책이 있다"라고 말하는 것과 같습니다. 물론 액센트는 다르지만 동사는 동일합니다.

프랑스어에서는 이 경우 être와 il y a의 사용에 차이가 있습니다.

러시아어 문장에서 주어(이 경우에는 "book")가 처음에 오면 문장은 동사 être를 사용하여 번역됩니다.

Le livre est sur la 테이블. – 테이블 위에 책(거짓말, 이다, 이다...)이 있다.

주어가 끝에 오면 il y a라는 문구가 사용됩니다.

Sur la table il y a un livre. - 테이블 위에 책이 있어요.

이 문법 주제에 대한 음성 설명과 추가 연습이 필요한 경우 오디오 코스에서 찾을 수 있습니다.

프랑스어 문장은 구조상 여러 범주, 특히 하나의 주제와 하나의 술어의 존재(Elle a terminé ses études à l'école polytechnique - 그녀는 폴리테크닉 학교를 졸업함)와 복잡한 범주로 나누어집니다. 것들 - 여러 주어 및/또는 술어의 존재 (il fait doux aujourd'hui et nous allons nous promener sur le boulevard - 오늘 밖은 따뜻합니다. 우리는 대로를 따라 산책하러 갈 것입니다) (에서 볼 수 있듯이 예를 들어 문장에는 서로 독립적으로 사용될 수 있는 2개의 절이 포함되어 있습니다.) ; common - 문장에서 주어 및 술어와 함께 문장의 다른 구성원이 있습니다(hier elles étaient fatiguées et chagrinées après le travail - 어제 그들은 매우 화나고 피곤했습니다). uncommon - 문장에는 주요 구성원( les enfants jouent - 아이들이 놀고 있습니다), 완전함 - 적어도 하나의 주어와 하나의 술어가 존재함(vous allez Visiter le parc Zoologique - 당신은 동물원을 방문할 예정입니다) 및 불완전함 - 다음 중 하나가 없음 주요 멤버(Allons au parc Zoologique - 동물원에 가자).

진술의 목적에 따라 프랑스어 문장은 다음 유형으로 나뉩니다.

– 이야기(Tu ne dois pas te coucher trop tard – 너무 늦게 잠자리에 들어서는 안 됩니다),

– 의문문(Dois –tu te coucher à 10 heures du soir? – 저녁 10시에 잠자리에 드셔야 합니까?

– 인센티브(Allez au lit à 10 heures du soir! – 오후 10시에 잠자리에 드세요!).

선언문은 이름에서 알 수 있듯이 일부 사건을 설명하고, 사실을 진술하고, 단순히 무언가를 누군가에게 표현, 전달 또는 전달하는 데 사용됩니다. 문장을 구성할 때 임의의 단어 순서를 사용할 수 있는 러시아어 연설과 달리 프랑스어에서는 상황이 정반대입니다. 즉, 주어(보통 명사 또는 대명사로 표현됨) + 술어(보통 동사로 표현하거나 복잡한 경우에는 조동사가 추가되며, 명목형, 즉 동사 접속사와 부분 자체(명사, 형용사)) + 직접목적어(기본적으로는 이것)도 가능하다 는 대격의 경우에 사용되는 명사 또는 대명사(즉, 전치사 없이 누구의 질문에 대답하는가? 무엇을?) + 간접 목적어(다른 경우에 사용되는 다양한 품사)입니다. 상황에 관해서는 일반적으로 선언문의 시작이나 끝 부분에 사용됩니다. 예를 들어,

Le dimanche les élèves Visitent le musée – 일요일에는 학생들이 박물관에 갑니다.

Les élèves Visitent le musée le dimanche – 학생들은 일요일에 박물관에 갑니다.

의문문은 질문을 전달하는 데 사용됩니다. 이러한 유형의 문장은 특히 반전을 통해 여러 가지 방법으로 형성됩니다(단순, 주제가 대명사(예: sais-tu lire vite)로 표시되는 경우? - 빨리 읽을 수 있습니까? 또는 복잡한 경우 - 명사로 , 예를 들어 Oleg et Daniel, aiment-ils manger le célery? – Oleg and Daniel like to eat celery?), 의문문(주요 의문문은 방식에 관계없이 직접적인 단어 순서가 있는 est-ce que 구문입니다. 예를 들어, 주제는 est-ce que Daniel et Oleg aimment manger du céleri? – Daniel과 Oleg는 셀러리를 먹는 것을 좋아합니까?), 억양(대부분의 경우 구어체에서 극히 드물음)으로 표현됩니다.

프랑스어에서는 종속절의 조건(접속사 뒤) 시 - 만약) 미래시제와 조건부 시제는 사용되지 않습니다.

러시아어 문구에 입자가 포함되어 있지 않은 경우 일 것이다,건설 번호 1이 사용됩니다. 문장에 그러한 입자가 있으면 프랑스어에는 2-5번의 4가지 구문이 가능합니다. 시제와 분위기의 선택은 주절과 종속절의 동작 사이의 시간적 관계에 따라 달라집니다.

1. Si + 현재; 미래의 단순한 / 현재 / Impératif

주절에 표현된 동작은 실제이며 종속절의 조건이 충족된 후에 발생합니다. 이 경우 본문에서는 단순 Futur를, 종속절에서는 Present를 사용합니다.

Si tu me l'expliques, je Resterai. — 당신이 나에게 이것을 설명한다면 나는 머물 것이다.

주절에 표현된 동작은 실제이며 조건절의 동작과 동시에 발생합니다. 이 경우에는 주절과 종속절 모두에서 Present를 사용합니다.

Si nous travaillons beaucoup, nous sommes fatugués. — 열심히 일하면 피곤해집니다.

주절에 표현된 동작은 무언가를 하려는 인센티브이며 조건부 종속절의 동작 구현 배경에 대해 발생합니다. 이 경우 주절에서는 현재형으로, 종속절에서는 현재형으로 사용됩니다.

Si tu vas au magasin, achete du pain. — 가게에 가면 빵을 사세요.

2. Si + 파르페; 조건부 존재

어떤 조건이 충족되면 현재나 미래에 일어날 수 있는 행동에 대해 이야기하는 경우, 주요 문장에서 동사는 Conditionnel present Imparfait에 배치됩니다.

Si j'avais le temps, je le ferais. — 시간이 있었다면 그렇게 했을 거예요.

Je le ferais, si j'avais le temps demain. — 나는 그것을 할 것이다내일 시간이 있었다면.

3. Si + 플러스퀘파르페; 컨디셔널 파세

과거에 일어날 수 있었지만 일어나지 않은(그리고 일어나지 않을) 행동에 대해 이야기하는 경우 Conditionnel passé가 주 문장과 종속절(si - if 뒤) - Plus에서 사용됩니다. -que-parfait.

Si j'avais eu le temps hier, je l'aurais fait. — 어제 시간이 있었다면 그렇게 했을 텐데.

4. Si + 플러스-퀘-파르페; 조건부 존재

종속절의 행위가 과거를 말하고, 주절의 행위가 현재를 지칭하는 경우, 종속절에는 Plus-que-parfait를 사용하고, 주절에서는 - 조건부 존재.

S'il avait voulu alors, il serait maintenant avec nous. — 그때 그가 원했다면 지금 우리와 함께 있었을 것입니다.

Pourrait faire cette promenade ensemble si on les avait prévenus d'avance에서. — 미리 경고해 주면 이제 같이 산책하러 갈 수도 있겠네요.

5. Si + 파르페; 컨디셔널 파세

종속절의 동작이 현재를 나타내고, 주절의 동작이 과거를 나타내는 경우 종속절은 다음을 사용합니다.